Практичне заняття № 4

Тема: Вікові особливості сенсорних систем.

Мета: Вивчити структурну та функціональну організацію зорового аналізатора.

Знати:

• структуру та функціональну організацію зорового аналізатора;

• фізіологічне значення та оптичну характеристику світло провідного та оптичного аналізу ока;

• механізми, які відбуваються в рецепторах (паличках та колбочках) сітківки ока;

• методи дослідження основних зорових функцій: центрального, периферійного, кольорового та бінокулярного зору.

Вміти:

• визначати гостроту зору різними методами, наявність сліпої плями.

Обладнання: картка для визначення сліпої плями.

Завдання № 1. Демонстрація сліпої плями на сітківці ока (дослід Маріотта).

Хід роботи

Для роботи необхідна спеціальна чорна картка з зображенням білого кружечка справа та білого хрестика зліва (мал..16).

П

Мал.. 14. Картка для демонстрації сліпої плями

іддослідному пропонують закрити лівою рукою око і, тримаючи картку у витягнутій правій руці, повільно наближати її до відкритого правого ока. При цьому піддослідний повинен фіксувати погляд на лівому зображенні (хрестику). На відстані 20 – 25см від ока праве зображення (кружечок) зникає. Це є доказом існування на сітківці сліпої плями, тобто ділянки, яка немає зорових рецепторів.

Дослід повторюють, запропонувавши піддослідному закрити праве око та фіксувати лівим оком праве зображення на картці.

Результати роботи занесіть до протоколу та вкажіть відстань від ока до картки в момент, коли друге зображення зникне.

Запитання для самоконтролю

1. Що таке аналізатор?

2. Що таке рецептор, які види рецепторів ви знаєте?

3. Який механізм виникнення збудження у фоторецепторах сітківки.

4. Чим відрізняється будова сітківки ока людини від ока комах.

5. Чим обумовлена гострота зору.

6. Яке значення бінокулярного зору.

7. Що таке астигматизм?

8. Яку будову має око?

9. В чому полягають вікові особливості зорового аналізатора?

10.В чому полягає механізм сприймання звуків.

11.Чи можуть глухі люди чути звуки?

12. В чому полягають вікові особливості слухового аналізатора?

13. Яке значення нюху для людини?

14. Яка будова нюхового аналізатора?

15. Яка будова смакового аналізатора?

16. Який механізм лежить в формуванні відчуттів смаку?

17. Як людина відчуває запахи?

18. Як на формування смакових відчуттів впливають інші аналізатори.

19. В чому полягають вікові особливості зорового аналізатора?

20. В чому полягають вікові особливості нюхового та смакового аналізаторів?

Тема 1.5. Вікові особливості вегетативних систем

Тема 1.5. 1. Серцево-судинна система

Основні поняття та терміни: кровообіг, серце, судини, пульс, серцевий цикл, систола, діастола, електрокардіографія.

Зміст навчального матеріалу теми 1.5.1.

Значення кровообігу. Фізіологічні властивості серцевого м’язу. Провідна система серця. ЕКГ. Регуляція роботи серця і судин. Пульс. Тиск крові. Нервово-гуморальна регуляція тонусу судин.

Рекомендована література:

1. Леонтьєва Н.Н. Марінова К.В. Анатомія та фізіологія дитячого

організму, 1986.