Періоди життя людини

Схема вікової періодизації онтогенезу людини

1. Внутрішньоутробний період - час від моменту зачаття до народження дитини, поділяється на:

Гермінальний період – триває 1 тиждень.

Період імплантації – продовжується 2 доби.

Ембріональний період – триває 5-6 тижнів.

Ембріофетальний період – триває 2 тижні.

Фетальний період – від 9 тижня поділяється на 2

підперіоди:

ранній фетальний підперіод – від 9 до 28 тижня.

пізній фетальний підперіод – після 28 тижня.

2. Період новонародженості – позаутробний або неонатальний

поділяється на 2 підперіоди:

2.1 ранній неонатальний підперіод – триває 7 днів.

2.2 пізній неонатальний підперіод – триває 21 день.

3. Період грудного віку – від 29 дня до 1 року.

4. Раннє дитинство – від 1 до 3 років.

5. Перше дитинство – від 4 до 7 років.

6. Друге дитинство – від 8 до 11 років – дівчата;

від 8 до 12 років – хлопчики.

7. Підлітковий вік – від 12 до 15 років – дівчата;

від 13 до 16 років – хлопчики.

8. Юнацький вік – від 16 до 20 років – дівчата;

від 17 до 21 року – юнаки.

9. Зрілий вік поділяється на 2 підперіоди:

9.1 перший період - від 21 до 35 років – жінки;

від 22 до 35 років – чоловіки.

9.2 другий період - від 36 до 55 років – жінки;

від 36 до 60 років – чоловіки.

10. Похилий вік – від 56 до 74 років – жінки;

від 61 до 74 років – чоловіки.

11. Літній вік – починається в 75 років.

ХІІ. Довгожителі – люди, вік яких понад 90 років.

Критичні періоди в постнатальному розвитку дітей і підлітків

Перший критичний період (період побутових та психічних травм) – спостерігається в віці від 2 до 3,5 років.

Другий критичний період (період адаптації або пристосування) – співпадає з початком шкільного навчання і припадає на вік 6 – 7 років.

Третій критичний період (пубертатний) – пов’язаний зі змінами в організмі гормонального балансу, з дозріванням та перебудовою роботи залоз внутрішньої секреції. Як правило цей період спостерігається у віці 11 – 15 років.

Практичне заняття № 1

Тема. Структурна та функціональна організація організму людини.

Мета. Вивчити будову різних клітин та тканин, засвоїти основні етапи та стадії розвитку організму людини.

Знати:

- основні положення клітинної теорії;

- будову різних типів клітин та тканин;

- рівні структурної та функціональної організації організму;

- загальні закономірності росту та розвитку дітей і підлітків.

Вміти:

• розрізняти різні види тканин за допомогою атласу на схемах, таблицях та малюнках.

• визначати «шкільну зрілість» методом тестування.

Обладнання: атласи, схеми, таблиці, малюнки.

Завдання № 1. За допомогою атласів та таблиць визначити види тканин, які зображені на малюнках, схемах та фотографіях запропонованих викладачем. Заповнити таблицю.

№ п\п	Тканина	Функції тканини	Особливості будови	Походження	Місце розташування
1
2

Мал.1. 6

Мал.1.7

Завдання № 2. Оволодіти методикою тестування «шкільної зрілості» способом А.Керна в модифікації І. Іразера. Проаналізувати отримані результати тестування, зробити обґрунтовані висновки.