Упражнения

1 а) Назовите инфинитив глагола.

б) Проспрягайте устно глагол parler.

2 а) Назовите инфинитив каждого глагола.

б ) Соедините французские глаголы с их русскими эквивалентами

Сравните:

former-формировать

в) Вы сможете перевести нижеприведённые глаголы, не обращаясь к словарю.

adapter détailler mobiliser

administrer dicter modérer

adresser diriger monopoliser

armer disposer noter

attaquer doubler observer

bloquer économiser pardonner

calculer émigrer photographier

caractériser galoper préparer

citer généraliser provoquer

coloniser grouper quitter

commander guider répéter

composer illuminer saluer

conserver imiter souffler

constater inaugurer symboliser

contrôler indiquer sympathiser

copier isoler télégraphier

cristaliser limiter téléphoner

critiquer manifester téléviser

cultiver maquiller transporter

dater marcher tricoter

déclarer marquer utiliser

masquer vulgariser

Но есть и «ложные друзья», например:

réclamer - рекламировать – требовать

signaler - сигнализировать – указывать, привлекать внимание

t raiter - третировать – обходиться, обращаться (плохо, хорошо),

лечить и др. значения

façonner- фасонить – обрабатывать (землю, виноградник)

3. Переведите: а) без словаря; б) со словарём. Определите инфинитивы глаголов.

а) il attaque – on critique – il commande – vous contrôlez – elles photographient – nous sympathisons – ils économisent – tu téléphones – elle transporte;

b) on blesse – nous présentons – je pleure – vous sautez – elle tricote – ils comptent – tu bavardes – elle retourne – il neige.

4. Какое местоимение следует выбрать?

a) je – j’ b) je – tu c) elle – elles

... aide ... danses ... monte

... écoute ... frappes ... nage

... joue ... travaille ... ferme

... habite .... montres ... trouve

... parle ... dessines ... porte

... apporte ... décore ... cachent

d) on-ils e) nous-vous f) il-ils

... tombe ... donnez ... mange

... chantent ... saluons ... accompagnent

... préparent ... achetons ... racontent

... ramasse ... répétez ... téléphone

... entrent ... espérons ... laissent

... commence ... appelez ... déteste

g) переведите:

я – танцую, слушаю, плаваю, люблю;

он/она – падает, поёт, рассказывает, звонит;

мы – покупаем, несём, оставляем, входим;

ты – помогаешь, играешь, приносишь, рисуешь;

они – живут, стучат, собирают, начинают;

вы – даёте, закрываете, повторяете, приготавливаете;

– разговаривают, работают, здороваются, показывают.

5. Замените подлежащее-существительное на соответствующую форму местоимения.

1. Nils garde les oies de sa maman. 2. Les sœurs passent leurs vacances chez leur oncle François. 3. Martine patine sur le lac. 4. Le chien saute dans la neige qui vole dans ses yeux. 5. Monsieur et madame Vincent habitent à la campagne. 6. La neige tombe à gros flocons. 7. Les oiseaux chantent derrière la fenêtre ouverte. 8. Le professeur explique encore une fois la règle. 9. Ces jeunes gens étudient les mathématiques. 10. Nathalie reste seule à la maison.

6. Найдите глаголы, укажите лицо, в котором употреблён глагол, выделите окончание, назовите инфинитив каждого глагола.

Jeudi le facteur sonne à la porte de la maison. Il porte un sac lourd. Madame Montand arrive pour ouvrir la porte. Le facteur salue tout le monde.

« Voilà un journal et une carte postale ». La maman de Nathalie invite le facteur à boire un verre d’orangeade.

« Merci, madame ».

Le facteur quitte la maison. La mère et la fille regardent la carte postale.

« Quel joli paysage ! J’aime Nice ». Nathalie demande à sa mère :

« Et toi, maman, aimes-tu cette ville » ? 

7. Поставьте вместо точек окончания глаголов, данные в колонке справа.

1. A mélie aim… nager dans la mer. Elle nag... comme un poisson. a) e

2. Elle travers... la plage. b) es

3. Les petits enfants dessin... des images avec plaisir. c) ons

4. Est-ce que je dessin... seul aujourd’hui ? d) ez

5. On critiqu... ce projet. e) ent

6. Nous désir... acheter des disques et des cassettes.

7. Q uitt...-tu Grenoble demain?

8. Ma grand-mère cultiv... des tulipes.

9. Particip...-vous à cette fête ?

8. Напишите предложения: а) во множественном числе; б) в единственном числе.

a) 1. Je saute à la corde. Nous ...

2. Tu apportes des bagages. Vous ...

3. Il joue au volley-ball. Ils ...

4. Elle achète des fleurs. Elles ...

b) 1. Nous préférons les roses jaunes. Je ...

2. Vous montrez vos crayons de couleur. Tu ...

3. Ils regardent la télé. Il ...

4. Elles révisent ces textes-là. Elle ...

9. Раскройте скобки и согласуйте сказуемое и подлежащее.

1. Il (arriver) samedi à midi. 2. Michel (étudier) l’économie à l’Université. 3. Nous (accompagner) Lucie au cinéma. 4. Ils (marcher) très vite. 5. Vous (admirer) ce beau tableau. 6. Je (arriver) dans ma ville natale. 7. Yvonne et Colette (rencontrer) leurs amis. 8. Le soleil (briller) dans le ciel bleu. 9. La route (passer) près du village. 10. La cloche (sonner) et on (quitter) la classe.

10. Проспрягайте в настоящем времени в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме.

traverser une belle place,

dîner à 5 heures du soir,

monter au cinquième étage,

réviser les verbes difficiles.

11. Поставьте фразы в отрицательную форму.

1. Les enfants tâchent de bien répondre à toutes les questions du professeur. 2. J’oublie toujours de refaire les exercices de grammaire.

3. Albert termine ses études à la faculté de droit. 4. On appelle notre chef au téléphone. 5. Deux jeunes filles causent au coin de la rue. 6. Elle traverse vite cette place. 7. Le train arrive à la gare. 8. Nous parlons à nos collègues. 9. Jules fume sa cigarette. 10. Tu répètes les phrases du texte après la voix enregistrée. 

12. Ответьте отрицательно на вопросы.

1. Cèdes-tu ta place à ce vieux monsieur ? 2. La mère de Serge parle-t-elle avec Claire ? 3. Restent-ils avec leurs enfants ? 4. Son père travaille-t-il au ministère ? 5. Cet homme achète-t-il un beau cadeau à sa femme ? 6. Regardes-tu la télé le soir ? 7. Ta grand-mère achète-t-elle ces légumes-ci ? 8. Est-ce que je prononce bien ce son ? 9. Aimez-vous préparer les repas ? 10. Anne demeure-t-elle avec son frère?

13. Поставьте фразы в вопросительную форму.

1. J’invite mes amis à aller au théâtre. 2. Tu travailles sérieusement pendant la session des examens. 3. Marie laisse son enfant encore petit chez sa mère. 4. Mes frères aiment étudier les langues étrangères.5. Nous parlons français à la leçon de français. 6. Vous écoutez souvent de la musique classique. 7. Cette femme habite Lille. 8. On reste jusqu’à la fin du concert. 9. Mes grands-parents cultivent des fleurs. 10. Gérard rencontre la sœur de Pierre.

14. а) Прочитайте и переведите текст, добавляя окончания глаголов.

Luc et son père aim… faire du tourisme. Ils visit... les villes de France. Luc propos… à son père d’aller à Marseille cette année. Le père accept... la proposition de son fils.

Le père s’adress... à Luc :

« Qu’est-ce que tu cherch... ?» Luc cherch... la carte de France.

Ils arriv... à Marseille le soir. Le père rest... à l’hôtel. Luc préfèr... se promener dans la ville. Le jeune homme admir... les rues, les places, les boulevards et les avenues.

Dix jours plus tard, ils rentr... à Paris. Luc racont… ses souvenirs à ses amis.

б) Запишите по памяти глаголы I группы, употреблённые в тексте, их 13.

15. Подберите глаголы по смыслу. Какие у них будут окончания?

I.

1. Est-ce qu’ils … à la terrasse?	a) cultiver
2. La fille ... sa mère à … les narcisses.	b) fumer
3. Mon ami ... au Havre à midi.	c) arriver
4. ... elle bien tous ses examens ?	d) passer
	e) aider

II.

5. La route ... près de la rivière.	f) tourner
6. Elles ... Chantal dans la rue.	g) passer
7. Madame Pascal ne ... pas son mari à la gare.	h) accompagner
8. Je ... la page du manuel pour ... la leçon numéro trois.	i) trouver
	j) rencontrer

III.

9. Nous … un bon gâteau à la patisserie.	k) sonner
10. L’institutrice ... dans la salle et ... les absences.	l) dîner
11. Ça ... pour la récréation.	m) marquer
12. ... vous au restaurant universitaire ?	n) acheter
	o) entrer

16. Переведите текст.

Cinq heures du matin ! Le coq lance dans les airs son cocorico sonore ; il réveille toute la ferme. On entend (слышится) d’abord le jappement du chien et le gloussement des poules. Puis c’est (затем) le beuglement des vaches, le bêlement des moutons et le grognement des cochons.

а) Выделенные в тексте слова обозначают крики животных. Эти слова образованы с помощью прибавления -ement к основе инфинитива глагола.

japp – ement – japper

Продолжите образовывать глаголы.

gloussement →

beuglement →

bêlement →

grognement →

б) Определите и запомните глаголы, которые обозначают звуки, издаваемые другими животными и птицами.

инфинитив

Le chien gronde gronder

Le chat miaule ?

Le chat ronrone ?

Le loup hurle ?

Le canard cancane ?

Le poulet piaule ?

L’oiseau gazouille ?

Le pigeon roucoule ?

La grenouille coasse ?

в) Подберите глаголы к существительным и замените существительные на местоимения.

Пример: les oiseaux gazouillent – ils gazouillent

beuglent

les oiseaux

gazouillent

roucoulent piaulent

les pigeons les grenouilles

hurlent coassent

miaulent miaulent

les moutons les loups

bêlent hurlent

piaulent jappent

l es poulets les chiens

gloussent ronronnent

bêlent beuglent

les cochons les vaches

grognent jappent

gloussent cancanent

les poules les canards

grondent coassent

17. Ответьте на вопросы, употребляя в качестве подлежащего существительное в единственном и множественном числе.

Qui jappe? Le chien jappe. Les chiens jappent.

1. Qui coasse ? 2. Qui glousse ? 3. Qui roucoule ? 4. Qui beugle ? 5. Qui gazouille ?