! Внимание (Attention)

Вопросом к подлежащему, которое выражает одушевленный предмет, служит вопросительное местоимение qui. Глагол-сказуемое при этом местоимении-подлежащем стоит всегда в 3-м лице единственного числа (как в русском языке).

L e mouton bêle.

Qui bêle?

Les moutons bêlent.

18. Задайте вопросы к подлежащему.

Le cochon grogne. Les chiens grondent.

Les cochons grognent. Le chien gronde.

Les poulets piaulent. Le chat miaule.

Le poulet piaule. Les chats miaulent.

Le loup hurle. Les chats ronronnent.

Les loups hurlent . Le chat ronronne.

Les canards cancanent.

Le canard cancane.

19. Поставьте каждое предложение в отрицательную и вопросительную форму.

Пример:

Le loup hurle. Le loup ne hurle pas. Le loup hurle-t-il ?

1. Les moutons bêlent. 2. Les chiens jappent. 3. Le pigeon roucoule. 4. La grenouille coasse. 5. Les canards cancanent.

20. a) Переведите, обращая внимание на окончания глаголов.

1. Кто квакает? Утки квакают? Утки не квакают. Лягушки квакают, утки крякают.

2. Волки воют, а собаки тявкают.

3. Кто мяукает? Кошки мяукают, они любят мурлыкать.

4. Кто мычит, кто блеет? Коровы не блеют, они мычат. Блеют бараны, они не мычат.

5. Кто кудахтает, куры или цыплята?

б) Заполните кроссворд глаголами, которые передают крики животных, образуйте глаголы от однокоренных существительных.

1. Un grognement

2. Un hennissement

A. Un meuglement

Из трёх глаголов, которые вы образуете, два принадлежат к первой группе, один – ко второй. Он оканчивается в инфинитиве на -ir. Переведите его с помощью словаря.

21. а) Переведите текст. Напишите глаголы, употреблённые в тексте, в инфинитиве.

L’automne

I. Je n’aime pas l’automne, mais j’aime la rentrée. Quand l’automne arrive les écoliers rentrent en ville, et l’école recommence.

Après la classe, les enfants ramassent les feuilles multicolores dans les parcs. Ils les apportent à la maison. En automne, les oiseaux s’envolent dans les pays chauds.

II. Au mois d’octobre le soleil ne brille pas souvent. Le vent siffle dans les branches et arrache les dernières feuilles des arbres. Le vent d’automne souffle et chasse les feuilles mortes. La pluie commence à tomber. Elle chante sa chanson monotone. Les gens se dépêchent de rentrer à la maison.

Et vous, aimez-vous cette saison de l’année ?

б) Ответьте на вопросы.

I. 1. Quand l’école recommence-t-elle ?

2. Où les enfants ramassent-ils les feuilles multicolores ?

3. Les apportent-ils à la maison ?

4. Est-ce que les oiseaux s’envolent dans les pays chauds ?

II. 5. Le soleil brille-t-il souvent en octobre ?

6. Les feuilles tombent-elles des arbres ?

7. Le vent souffle-t-il et chasse-t-il les feuilles mortes ?

8. La pluie chante-t-elle sa chanson monotone ?

9. Pourquoi les gens se dépêchent-ils de rentrer à la maison ?

в) Вы хорошо запомнили текст « L’automne »? Вставьте недостающие глаголы.

I. 1. Je ... l’automne, mais j’... la rentrée. 2. Quand l’automne ... les écoliers ... en ville et l’école …. 3. Après lа classe les enfants ... les feuilles multicolores dans les parcs. 4. Ils les ... à la maison. 5. En automne, les oiseaux ... dans les pays chauds.	a) s’envolent b) n’aime pas c) ramassent d) arrive e) aime f) recommence g) rentrent h) apportent
II. 6. Au mois d’octobre le soleil ne ... pas. 7. Le vent ... dans les branches et ... les dernières feuilles des arbres. 8. Le vent d’automne ... et ... les feuilles mortes. 9. La pluie ... à tomber. 10. Elle ... sa chanson monotone. 11. Les gens ... de rentrer à la maison. 12. Et vous, ...-vous cette saison de l’année?	i) se dépêchent j) souffle k) chante l) siffle m) chasse n) arrache o) brille p) commence q) aimez

г) Соедините начало и конец предложений. Запишите эти короткие предложения.

* – начало предложения, ** – конец предложения

I.

* l’automne les écoliers les enfants les oiseaux

** ramassent les feuilles arrive s’envolent rentrent en ville

II. * le soleil le vent la pluie les gens

**commence à tomber se dépêchent ne brille pas arrache les dernières feuilles

д) Воспроизведите в инфинитиве глаголы, употреблённые в тексте «L’automne», по их начальным буквам.

I.

ai- er ra----er

ar---er ap----er

re---er s’en---er

re-------er

II.

br---er ch---er

si---er co-----er

ar----er to--er

so----er ch---er

se dé----er

е) Переведите и затем поставьте каждое предложение в отрицательную и вопросительную форму.

1. Люди торопятся. 2. Дождь «поёт». 3. Листья падают. 4. Дует ветер. 5. Птицы улетают. 6. Светит солнце. 7. Учёба возобновляется. 8. Школьники возвращаются. 9. Наступает осень.

22. а) Прочитайте стихотворение. Найдите глаголы I группы.

Maurice Carême

L’automne

L’automne au coin du bois

Joue de l’harmonica.

Quelle joie chez les feuilles !

Elles valsent au bras

Du vent qui les emporte.

On dit qu’elles sont mortes,

Mais personne n’y croit

L’automne au coin du bois

Joue de l’harmonica.

б) Переведите подчёркнутые слова

(подлежащeе, сказуемое; помните о прямом порядке слов во французском предложении).

Осень

Ходит осень по лесной дорожке

И играет на губной гармошке.

То-то листья рады по утру –

Как они танцуют на ветру!

Бережно несёт их ветер вдаль –

Будто ноши нет ему дороже.

Говорят, они мертвы… Но кто же

В эту грусть поверит и печаль?

Ходит осень по лесной дорожке

И играет на губной гармошке.

Перевод М. Яснова

23. Завершите подпись под каждой картинкой. Расскажите об о сени.

24. К каждому предложению на русском языке дается два варианта перевода. Какой из них правильный?

1. Она посещает музеи этого города.

а) Elle visite les musées de cette ville.

b) Elles visitent les musées de cette ville.

2.Они смотрят в окно.

с) Ils regardent par la fenêtre.

d) Il regarde par la fenêtre.

3. Ты бросаешь мяч в воздух, потом ловишь его.

e) Tu ne lances pas la balle en l’air puis tu ne l’attrapes pas.

f) Tu lances la balle en l’air puis

tu l’attrapes.

4. Вы готовите багаж, чтобы отправиться в путешествие.

g) Vous préparez vos bagages pour partir

en voyage.

h) Préparez-vous vos bagages pour partir

en voyage ?

5. Мы уточняем номер его телефона.

i) Nous précisons votre numéro de téléphone.

j) Nous précisons son numéro de téléphone.

6. После занятий я остаюсь у своих друзей.

k) Après les cours, je reste chez mes amis.

l) Après les cours, je reste chez ses amis.

25. Переведите на французский язык тексты, диалог, фразы.

Текст № 1

а) Используйте при переводе следующие словосочетания:

1./2. habiter à la campagne 3. arriver chez les grands-parents 4. passer les vacances 5. cultiver des fleurs 6. adorer les roses 7. aimer pêcher 8. ramasser des champignons 9. quitter la maison/ briller (le soleil...) 10. chanter (les oiseaux...) 11. admirer la nature.

1. Дедушка и бабушка Оли и Маши живут не в городе. 2. Они живут в деревне. 3. Летом сестры приезжают к бабушке и дедушке в деревню. 4. Они проводят там каникулы. 5. Их бабушка разводит цветы. 6. Она обожает розы. 7. А дедушка любит рыбачить. 8. Часто девочки собирают в лесу грибы. 9. Они выходят из дома рано, но солнышко уже светит. 10. Поют птицы. 11. Оля и Маша любуются природой.

Текст № 2

б) Употребите глаголы: fêter, inviter, acheter, laver, préparer, aider qn., parler, arriver, apporter.

Сергей празднует день рождения. Он приглашает друзей.

Бабушка покупает фрукты: яблоки, бананы, апельсины. Его сестра моет посуду. Мама готовит дессерт. Сергей помогает маме. Мать и сын разговаривают.

Приходят друзья, они приносят подарки.

в) Включите в диалог глаголы: s’appeler, étudier, préférer, aimer, travailler, copier, écouter, répéter, réviser.

– Как зовут твоего старшего брата?

– Его зовут Николай. Он изучает иностранные языки в университете.

– Какие языки он изучает?

– Он учит французский и английский.

– А какой язык он предпочитает?

– Он любит французский. Каждый день Николай много занимается: он списывает упражнения, слушает магнитофон и повторяет за диктором звуки, слова, фразы. Грамматические правила он тоже повторяет.

г) При переводе фраз обращайте внимание на построение вопросительного предложения.

1. Мой брат работает на фабрике, а сестра учится в школе. 2. Мы говорим только по-французски на уроках французского языка. 3. Их кузины разводят цветы. 4. Вы проводите лето у моря? 5. Мои друзья не слушают современную музыку. 6. Она мечтает (rêver de f. qch) стать врачом. 7. Звонят в дверь. 8. Ты всегда завтракаешь дома? 9. Я не живу со своими родителями. 10. Кто хорошо танцует и поёт в вашем классе? 11. Мои бабушка и дедушка смотрят телевизор по вечерам. Я вечером телевизор не смотрю, я занимаюсь. 12. Почтальон приносит письма и газеты. 13. Николай решает (décider de f. qch) принять участие в нашей игре. 14. Сегодня снег не идёт. 15. Она плохо произносит французские звуки. 16. В каком часу ваш поезд прибывает в столицу? 17. Зимой птицы не поют свои весёлые песни. 18. Приходит осень, листья опадают с деревьев. 19. Твоя маленькая сестра остаётся дома одна? 20. Ученики здороваются со своим учителем. 21. Мой сын не любит конфеты, он с удовольствием ест мороженое. 22. Какая красивая картина! Мы восхищаемся этой картиной. 23. Они играют в волейбол? Нет, они играют в футбол. 24. Начинается дождь? Ты закрываешь окна? 25. Я всегда покупаю журналы в киоске, который находится на углу улицы.