3.4 Проектные задания

1. Раскрыть факторы внутренней противоречивости Я-концепции (2балла).

2. Рассмотреть закономерности связи между Я-реальным и Я-идеальным (2балла).

3. Рассмотреть закономерности связи между Я-реальным и Я-отраженным (2балла).

4. Рассмотреть закономерности связи между Я-концепцией и реальным поведением субъекта (2балла).

5. Раскрыть закономерности связи между когнитивной составляющей самосознания и самоотношением (2балла).

3.5 Тест рубежного контроля.

Выберите правильный ответ.

1. Эмпирически разница между средне-арифметическими значениями качеств в образе Я и идеального образа Я рассматривается в качестве меры:

а) социальной успешности б) самооценки в) аутосимпатии г) социальной компетентности

2. Последствия между рассогласованием пары Я-должное и Я-реальное проявляются в:

а) утомлении б) напряженности в) фрустрации г) тревожности

3. Случай полной зависимости образа "Я" от отраженного "Я" характерен для:

а) самосознания личности б) самосознания биологического индивида в) профессионального самосознания г) самосознания социального индивида

4. Согласно В.В. Столину, связь между самоотношением и поведенческим компонентами самосознания:

а) функциональная б) феноменологическая в) корреляционная г) самоопределение

5. В качестве психологического механизма устранения рассогласования Я-концепции В.В. Столин рассматривает:

а) аддитивность самоотношения б) принятие себя

в) внутренний диалог г) локус контроля

Правильные ответы: 1)б; 2)г; 3)г; 4)а; 5)в.

3.6 Литература

1. Абульханова-Славская К.А. Проблема активности личности: методология и стратегия исследования//Психология и сознание личности. Москва-Воронеж, 1999. - С. 7-32.

2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни, М.: Мысль, 1991. - 229с.

3. Баева Л.В. Ценностное основание индивидуального и общественного бытия: опыт экзистенциальной аксиологии//Перспективы философской мысли на Юге России. Ростов-на-Дону: СКНЦ ВШ, 2002. – С.17-60.

4. Белинская Е.П. Временные аспекты Я-концепции и идентичности//Мир психологии. 1999. №3. - С. 140-147.

5. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. СПб.: МФИН, 1992. – 448с.

6. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986. – 420с.

7. Бороздина Л.В., Молчанова О.Н. Самооценка в возрасте пожилых//Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1999. №1. - С. 20- 30.

8. Дьяченко Е.В. Особенности самосознания педагога в процессе профессионализации: Автореф. канд. дис. Пермь, 2002. – 24с.

9. Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Кризисы профессионального становления личности//Психол.журн. 1997. Т.18. №6. - С. 35-44.

10. Калмыкова Е.С. Эмпирическая оценка адекватности самосознания//Психологические исследованиясоциального развития личности. М.: ИПАН, 1991. – С.138-150.

11. Кирай-Деваи М. Формирование функций идеального Я в школьном возрасте//Психологические исследования познавательных процессов и личности. М.: Наука, 1983. - С. 51-56.

12. Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. М.: Изд-во полит. литературы, 1984. – 335с.

13. Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. - 608с.

14. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1997. – 684с.

15. Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики. СПб.: Евразия, 1997.- 430с.

16. Маслоу А.Г. Психология бытия. М.: Ваклер, 1997Б. - 304с.

17. Мейли Р. Структура личности//Экспериментальная психология/Редакторы-составители: П.Фресс, Ж.Пиаже./Под ред А.Н. Леонтьева. Вып.5. М.: Прогресс, 1975. - С. 196-283.

18. Миславский Ю.А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте. М.: Педагогика, 1991. – 152с.

19. Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. Докт. дис. М., 1995. –408с.

20. Митина Л.М., Вачков И.В. и др. Проблемы профессиональной социализации личности. Коллективная монография./Департамент образования Администрации ОБЛИУУ, Психол. ин-т РАО//Под ред. Л.М. Митиной. Кемерово, 1996. – 196с.

21. Мольц М. Я-это Я, или Как стать счастливым. СПб.: Лениздат, 1992. – 192с.

22. Москаленко А.Т., Сержантов В.Ф. Смысл жизни и личность. Новосибирск: Наука, 1989. – 205 с.

23. Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности. Ереван, АН Армянской ССР, 1988. – 263с.

24. Олпорт Г. Становление личности, Избранные труды./Под общей ред. Д.А. Леонтьева. М.: Смысл, 2002. - 462с.

25. Панфилов О.М. Ценностные отношения: природа и генезис: Автореф. дисс. докт. филос. н. СПб, 1994. – 32с.

26. Петрова С.М. Я-концепция личности в структуре образов и отношений//Психология и практика. Ярославль, 1998. Т.4. Вып. 1. - С. 138-139.

27. Раусте Фон Врихт М.Л Образ "Я" как подструктура личности//Проблемы психологии личности. Советско-финский симпозиум. М.: Наука, 1982. - С. 104-11.

28. Роджерс К. Клиенто-центрированная терапия. М.: Валгус, 1997. - 320с.

29. Ронгинская Т.И. Феномен сопротивления адаптирующим воздействиям. Дис. докт. псих. наук. СПб., 1995.

30. Рябикина З. И. Личность. Личностное развитие. Профессиональный рост. Краснодар, 1995. – 169с.

31. Сафин В.Ф. Психология самоопределения личности: Учебное пособие. Свердловск: Свердловский пединститут, 1986. – 142с.

32. Снегирева Т.В. Личностное самоопределение в старшем школьном возрасте//Вопр. психол. 1989. №2. - С. 27-35.

33. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности М.: МГУ, 1989. - 215с.

34. Столин В.В. Самосознание личности. М.: Изд-во МГУ, 1985 – 284с.

35. Структура//Философский энциклопедический словарь. М.:Советская энциклопедия, 1983. - С. 657.

36. Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. СПб: Ювента, 1999. – 318с.

37. Форд Дж. Г.Теория личности К.Роджерса:обзор и перспективы//Человеко-центрированный подход в образовании, психотерапии, психологии (зарубежная гуманистическая психология). Ростов-на-Дону, 1996. - С. 83-108.

38. Харламенкова Н.Е. Процесс целеполагания и жизненный путь личности//Психологические исследования социального развития личности. М.: ИПАН, 1991. - С. 151-167.

39. Харрис Т.А. Я хороший, ты хороший. М.: Соль, 1993. – 176с.

40. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977. – 144с.

41. Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. – 544с.

42. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Прогресс, 1996. – 344с.

43. Campbel J.D., Trapnell P.D, Heine S.J., Katz I.M., Lavallee L.F., Lehman D.R. Self-Concept Clarity:Measurement, Personality Correlates and Cultural Boundaries//J. of Personality and Social Psychology. 1996. V. 70. №1. - Р. 141-156.

44. Folkman S., Lazarus R.S., Dunkel-Schetter C., DeLongis A., Gruen R. Dynamik of a stressful encounter: Cognitive appraisal, coping and encounter out comes//Journal of Personality and Social Psychology. 1986. V. 50. - Р. 992-1003.

45. Pyszczynski, T. & Greenberg, J. Evidence for a depressive self-focusing style. //J. of Research in Personality. 1986. V. 20. - Р.95–106.

46. Smith M., Wethington E., Zhan G. Self-Concept Clarity and Preffered Coping Styles//J. of Personality. 1996. V. 64. №. 2. - Р. 407-434.

2