1.5 Проектные задания

1. Установить сходство и различия в понимании самости К. Роджерсом и А. Маслоу. (2балла).

2. Раскрыть внутренние и внешние функции самосознания (2балла).

3. Описать принципы и представления, являющиеся теоретико-методологической основой изучения самосознания (2балла).

4. Раскрыть процессы и результаты самосознания (2балла).

5. Раскрыть представления Э.Эриксона об идентичности, эго-идентичности, групповой идентичности, самости (2балла).

1.6 Тест рубежного контроля.

Выберите правильный ответ.

1. Кто является автором тезиса о самосознании как феноменологическом превращении форм действительных отношений личности:

а) С.Л. Рубинштейн б) В.В. Столин в) А.Н. Леонтьев г) Л.С. Выготский

2. Какая из функций проприума не была включена Г.Олпортом в проприум:

а) вторая б) восьмая в)четвертая г) шестая

3. Согласно К.Роджерсу, если опыт или переживание индивида согласован с самостью, то этот опыт:

а) символизируется б) симплифицируется в) сканируется г) структурируется

4. Функцию осознания человеком себя И.С. Кон назвал:

а) точкой отсчета б) внутренней в) эталонной г) жизненной

5. Согласно В.В. Столину, формирование самооценки есть процесс, характерный для самосознания: а) зрелого б) индивидного в) конфликтного г) личностного

Правильные ответы: 1)в; 2)б; 3)а; 4)г; 5)б.

1.7 Литература

1. Абульханова-Славская К.А. Проблема активности личности: методология и стратегия исследования//Психология и сознание личности. Москва-Воронеж, 1999. - С. 7-32.

2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни, М.: Мысль, 1991. - 229с.

3. Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В. Послесловие. Исторический контекст и современное звучание фундаментального труда С.Л. Рубинштейна//Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т.2. М.:Педагогика, 1989. С. 250-283.

4. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.:Наука, 1977. –380с.

5. Анцыферова Л.И. Личность с позиции динамического подхода//Психология личности в социалистическом обществе. Личность и ее жизненный путь. М.: Наука, 1990. - С. 7-17.

6. Батурин Н.А. Оценочная функция психики. Дис. докт. псих. наук. СПб, 1998. - 385с.

7. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986. – 420с.

8. Бороздина Л.В. Что такое самооценка //Психол. журнал. 1992. Т.13. №4. - С. 99-101.

9. Визгина А.В. Роль внутреннего диалога в самосознании личности. Дисс канд. псих. наук. М., 1987. –180с.

10. Визгина А.В., Столин В.В. Внутренний диалог и самоотношение //Психол. журн. 1989. Т.10. №6. С. 50-57.

11. Выготский Л.С. С.С. в 6-ти т.т. Т.1. М.: Педагогика, 1982. Сознание как проблема психологии поведения. С.95-96.

12. Джемс У. Психология./Под ред. Л.А. Петровской. М.: Педагогика, 1991. – 368с.

13. Калашникова Ю.А. Содержание имплицитных теорий личности на разных этапах онтогенеза. Дис. канд. псих. наук. М., 1997. – 148с.

14. Карпов А.В. Рефлексивность как психическое свойство и методика ее диагностики //Психол. журн. 2003. Т.24. №5. С. 45-57.

15. Козиев В.Н. Структура и содержание профессионального самосознания учителя//Психологические проблемы развития профессионального сознания педагога-практика. М.: АПН РСФСР, 1992.- С. 30-45.

16. Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. М.: Изд-во полит. литературы, 1984. – 335с.

17. Крылов А.Н. "Образ-Я" как фактор развития личности. Дис. канд. псих. наук. М., 1984. – 141с.

18. Левин Г.Д. Классификация связей и отношений//Проблема связей и отношений в материалистической диалектике. М.: Наука, 1990. - С. 42-65.

19. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В двух т.т. Т.2. /Под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко, А.А. Леонтьева, А.В. Петровского. М.: Педагогика, 1983. – 320с.

20. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1997. – 684с.

21. Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики. СПб.: Евразия, 1997.- 430с.

22. Маслоу А.Г. Мотивация и личность. СПб.: Евразия, 1999. – 478с.

23. Маслоу А.Г. Психология бытия. М.: Ваклер, 1997Б. - 304с.

24. Миронова Т.Л. Структура и развитие профессионального самосознания: Автореф. докт. дис. М.: МГУ, 1999. - 40с.

25. Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. Докт. дис. М., 1995. –408с.

26. Мольц М. Я-это Я, или Как стать счастливым. СПб.: Лениздат, 1992. – 192с.

27. Мясищев В.Н. Сознание как единство отражения действительности и отношения к ней человека//Психология сознания. Хрестоматия. СПб.: Питер, 2001. -С. 56-63.

28. Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности. Ереван, АН Армянской ССР, 1988. – 263с.

29. Олпорт Г. Становление личности, Избранные труды./Под общей ред. Д.А. Леонтьева. М.: Смысл, 2002. - 462с.

30. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М.: Мысль, 1971. – 348с.

31. Роджерс К. Клиенто-центрированная терапия. М.: Валгус, 1997. - 320с.

32. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. М.: АН СССР, 1957. – 328с.

33. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В двух томах. Т.2. М.: Педагогика, 1989. – 328с.

34. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии, М.: Педагогика, 1976. - 416с.

35. Рувинский Л.И. Самовоспитание личности. М.: Мысль, 1984. - 140с.

36. Сафин В.Ф. Психология самоопределения личности: Учебное пособие. Свердловск: Свердловский пединститут, 1986. – 142с.

37. Смирнов СД. Психология образа: проблема активности психического отражения. М.: МГУ, 1985. - 231с.

38. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М.: Политиздат, 1972. – 303с.

39. Столин В.В. Самосознание личности. М.: Изд-во МГУ, 1985 – 284с.

40. Хасанов М. Структура и функция в системе категорий материалистической диалектики. Ташкент, 1981. - 246с.

41. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. М.: Прогресс-Универс,1993. - 480с.

42. Чамата П.Р. Вопросы самосознания личности в советской психологии//Психологическая наука в СССР. М.: АПН РСФСР, 1960. В 2-х т.т. Т.2. - С. 91-109.

43. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М.: Наука, 1977. – 144с.

44. Шибутани Т. Социальная психология. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. – 544с.

45. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Прогресс, 1996. – 344с.