ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Сборник упражнений по лексикологии современного немецкого языка

Ставрополь

2005

Печатается по решению

редакционно-издательского совета

Ставропольского государственного

университета

Махова И.Н.

Сборник упражнений по лексикологии современного немецкого языка. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2005. – с.

Настоящий сборник упражнений составлен в соответствии с типовой программой курса «Лексикология современного немецкого языка» и предназначен для студентов факультета романо-германских языков и переводческого отделения Ставропольского государственного университета в качестве учебного пособия по курсу лексикологии немецкого языка как на семинарских занятиях, так и для самостоятельной работы.

Рецензент

канд. филол. наук, доцент И.В. Федосеева

(Ставропольский государственный университет)

© Издательство Ставропольского

государственного университета, 2005

Пояснительная записка

Данная работа содержит комплекс упражнений для студентов факультета романо-германских языков (специальности – «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», «Перевод и переводоведение») и переводческого отделения (специальность – «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации») Ставропольского государственного университета и составлена в соответствии с типовой программой курса «Лексикология современного немецкого языка» как учебное пособие по курсу лексикологии немецкого языка.

Курс «Лексикология современного немецкого языка» посвящен изучению закономерностей и особенностей развития немецкой лексической системы, начиная с периода становления немецкого языка и до его современного состояния.

Данный сборник упражнений призван систематизировать и углубить теоретические знания студентов на основе разработанного комплекса упражнений различных типов по ведущим разделам курса лексикологии: словообразование, заимствование, изменение значения слова, структурный анализ словарного состава, семантический анализ словарного состава и др.

Эмпирическим материалом для упражнений послужили произведения художественной литературы (Б. Брехт, Г. Фаллада, Л. Фейхтвангер, Л. Франк, Б. Келлерманн, Т. Манн, Э.М. Ремарк, А. Зегерс и др.) и материалы прессы (журнал «Deutschland“).

Данным сборником рекомендуется пользоваться на семинарских занятиях параллельно с теоретическим материалом лекций (аудиторно), однако не исключается и самостоятельное использование сборника (внеаудиторно).

На возможность самостоятельной работы студентов обращено большое внимание: ряд упражнений направлен на то, чтобы привить студентам навыки работы с различными специальными слов0арями.

Учитывая недостаточное количество специальных словарей в библиотеках вузов, в сборник был включен в качестве приложения малый этимологический и толковый словарь слов, подлежащих анализу, составленный в основном на материалах словарей Г. Пауля и Фр. Клуге.

Wortbildung Zusammensetzung

Übung 1. Bestimmen Sie den morphologischen Bestand folgender Zusammensetzungen:

a) Substantive:

Schreibtisch, Zeigefinger, Jawort, Ichform, Speisezimmer, Fünfeck, Nationalplan, Mehrleistung, Selbstgefühl, Unterlage, Lesebuch, Rebstock, Oberstleutnant, Zwischenfrage, Rotwein, Junggeselle, Schlafzimmer, Zwischenfrage, Nebenrolle, Straßenbahnhaltestelle, Weltfriedensrat;

b) Adjektive:

dunkelblau, blaßrot, wortkarg, rehledern, feuerspeiend, allmonatlich, weißwollen, kaltblütig, sonnenklar, übergroß, wohlklingend, gutgebildet, schneebedeckt;

c) Adverbien:

währenddessen, insbesondere, ohnedies, nachher, dorthin, inzwischen, geradeaus, gleichwohl, vorgestern;

d) Verben:

stehenbleiben, bereitstellen, haushalten, wohlwollen, gefangennehmen, guttun, standhalten, verlorengehen, radfahren, lustwandeln, leidtun, steifhalten, wahrnehmen, preisgeben, stillhalten, kehrtmachen, brachliegen.

Übung 2. Bestimmen Sie die Art der Zusammensetzung (attributive, kopulative, Zusammenrückungen, Zusammenbildungen).

a) Substantive:

Briefträger, Rührmichnichtan, Blindgänger, Schnelldreher, Schnelldrehmethode, Landfestivalkomitee, Blumenstrauß, Nationalpreisträger, Abschiedsnahme, Herausgeber, Heldentat, Inbewegungsetzung, Springinsfeld, Entweder-oder-Frage, Stellungsnahme, Fallschirmspringerschuhe, Schreihals, Nordost, Siebenmeilenstiefel, Brustwehr, Rotkehlchen, Schlafmütze, Instandsetzung, Dampfschiffahrtsgesellschaft, Rückgabe, Bewußtsein, Stützpunkt, Tatendrang, Denkart, Granatsplitter, Schnürschuhe, Fallapfel, Straßenrand, Flammenwerferöl, Nichtsagung, Rechtschreibung, Vergißmeinnicht, Habenichts, Stelldichein;

b) Adjektive:

zweifenstrig, gleichzeitig, dummdreist, leichtfertig, taubstumm, brauneichen, dickbäckig, wahrscheinlich, arbeitswillig, gleichgültig, altjüngferlich, denkfähig, wahrheitsliebend, schlaftrunken, vielsagend, sternumkränzt, muckmäuschenstill, großartig, hochstämmig, tragfähig, eigenhändig;

c) Adverbien:

vorgestern, dementsprechend, barfuß, barhaupt, miteinander, inzwischen, bislang, sonstwo, immerfort, überallhin, unterdessen, allerorts;

d) Verben:

schöntun, heranschaffen, hereintreten, fernhalten, wohlwollen, hochschätzen, schiefliegen, schiefgehen, fehlgehen, nahestehen, stehenbleiben, liegenlassen, kennenlernen, klarmachen, fahrenlassen.

Übung 3. Bilden Sie verschiedenartige zusammengesetzte Substantive, schreiben Sie diese mit dem bestimmten Artikel. Bestimmen Sie die Art der gebildeten Wörter und übersetzen Sie diese ins Russische. Vergleichen Sie dabei die Struktur der deutschen Wörter mit der der russischen Entsprechungen:

Briefe, tragen; Fakultät, Versammlung; Produktion, Beratung; vier, Zimmer, Wohnung; Student, Versamm­lung; Glück, Wunsch; Monat, Lohn; Himmel, Körper; Bombe, Erfolg; Bericht, erstatten; Woche, Schrift; Bier, trinken; Plan, Arbeit; Arbeit, Plan; Flamme, werfen; Rücksicht, nehmen; in Stand, setzen; starr, Sinn; schnell, Zug; genug, tun; wieder, gut, machen; wichtig, tun; Befehl, haben; Weg, weisen; Kenntnis, nehmen; auseinander, setzen.

Übung 4. Schreiben Sie entsprechende synonymische Wortver­bindungen zu folgenden zusammengesetzten Wörtern:

Eisenbetonbrücke, Goldmünze, Vaterlandsliebe, Ba­taillonsstab, Warmwasser, Seidenkleid, Schirmmütze, Tiefblick, Übeltat, Wirtschaftsplan, Gelehrtenkopf, Handbewegung, Fernfeuer, Familienhaupt, Kulturhaus, Kleinkind, Hochschulprogramm, Universitätsunterricht, Warmwasser.

Übung 5. Übersetzen Sie folgende zusammengesetzte Wörter aus dem Deutschen ins Russische, vergleichen Sie dabei die innere Form und die Struktur der deutschen und der russischen Äquiva­lente:

Berlinfrage, Tagesordnung, Ministerpräsident, Auf­bausonntag, Nußknacker, Parteimitglied, Arbeitspro­duktion, Weltfestspiel, Füllfeder, Sonnenschirm, Weltraumfahrer, Brombeergesträuch, Soldatenfrau, Trotz­kopf, Leitartikel, Nasenlöcher, Grünschnabel, Maschi­nengewehr, Handgranate, Geschichtsforscher, Hoch­zeitsfest; bösartig, leichtfertig, schwerbepackt.

Übung 6. Bilden Sie alle möglichen zusammengesetzten Substantive mit fol­genden Wörtern als erste Komponente, übersetzen Sie dieselben ins Russische:

Bahn-, Bürger-, Stadt-, Kultur-, Sommer-, Wasser-, Sonne-, Donner-, Hand-, Brot-.

Übung 7. Bilden Sie alle möglichen zusammengesetzten Substantive mit folgenden Wörtern als zweite Komponente, übersetzen Sie dieselben ins Russische:

-bahn, -baum, -wesen, -teil, -tasche, -tuch, -blatt, -station, -schirm, -zucht, -bild,

-mann, -frau.

Übung 8. Erklären Sie die semantisch-syntaktischen Beziehun­gen zwischen den Komponenten der zusammengesetzten Wörter, beachten Sie dabei ihre Gesamtbedeutung und bestimmen Sie, ob die Gesamtbedeutung den Bedeutungen der Komponenten entspricht:

Steinbau, Nachtflug, Sommerferien, Zartgefühl, Schelmaugen, Elternhaus, Leitartikel, Gasmaske, Riesenstiefel, Kinderarzt, Kraftwagen, Fichtenbaum, Staubzucker, Weltjugendlied, Seeluft, Meßapparat, Schneemann, Industriezweig, Rohstoff, Festveranstaltung, Rabenprofil, Provinzstadt, Wortbildung, Sonnenschein, Dienstraum, Schwanenschrei, Streithahn, Sonnenschirm, Mundwinkel, Schreibmaschine, Leuchtkugel, Newabrücke, Lederhandschuhe, Schreibmaschinenklapper, Lastkraftwagen, Hornbrille, Taschenuhr, Kleiderschrank, Papierkorb, Papiertüte, Enkelkind, Jasmingeruch, Glühbirne, Hochschule; himmelhoch, blitzschnell, blutrot, dunkelblau, blutwenig, rotweiß, sauersüß, rabenschwarz, stockfinster, dienstbereit, wunderschön, vielbedeutend, steinhart, steinalt, funkelnagelneu, kohlpechrabenschwarz.