ПРИЛОЖЕНИЕ 2

к приказу от «__»______ 2011 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

МИНИСТЕРСТВО ИМУЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Самарская государственная областная академия (Наяновой)»

Кафедра русского языка

Принят на заседании кафедры протокол от «___» __________20__ г. № ___ Зав. кафедрой _________________________

Утвержден на заседании учебно-методичского совета СГОАН «___» __________ 20__ г., протокол №___ Председатель УМС_____________________

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«Русский язык и культура речи»

Направление подготовки бакалавра: 030900 Юриспруденция  Форма обучения: очная

Составитель:

ст.преп. Лапина О.Н.

Внесены изменения

ст.преп., кфн Таумов И.Д.

Самара

2012

Настоящий учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция  (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 04 мая 2010г. № 464), а также с учётом рекомендованной примерной основной образовательной программы, одобренной на заседании президиума Совета Учебно-методического объединения по юридическому образованию высших учебных заведений Российской Федерации от 13.05.2011г. 

1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к содержанию и результатам освоения дисциплины

1.1. Цель и основные обобщенные задачи изучения дисциплины

Курс “Русский язык и культура речи” нацелен на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях. Овладение новыми навыками и знаниями в этой области и совершенствование имеющихся неотделимо от углубления понимания основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации, а также расширения общегуманитарного кругозора, опирающегося на владение богатым коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка.

Цель дисциплины – развить умение студентов оптимально использовать средства русского языка при устном и письменном общении в сфере профессиональной и бытовой коммуникации.

Задачи курса состоят в формировании у студентов следующих основных навыков, которые должен иметь профессионал любого профиля для успешной работы по своей специальности и каждый член общества – для успешной коммуникации в самых различных сферах – бытовой, юридически-правовой, научной, политической, социально-государственной:

Задачами дисциплины является следующее:

-ознакомить студентов с необходимыми сведениями о сущности языка, его месте в жизни общества и основных функциях, о структуре речевой деятельности, правилах общения и речевом этикете;

-снабдить студентов сведениями об основных видах языковых норм;

-выработать необходимые каждому образованному человеку навыки работы с различными лингвистическими словарями и справочниками;

-повысить уровень общей культуры и гуманитарной образованности студентов;

-развить их коммуникативные способности и психологическую готовность эффективно взаимодействовать с партнерами по общению.

1.2. Требования к результатам освоения дисциплины студентом

Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должен обладать следующими компетенциями:

• общекультурные компетенции:

- владение навыками культуры мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

- обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

- способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества;

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации.

• профессиональные компетенции:

в нормотворческой деятельности:

- способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

в правоприменительной деятельности:

- владение навыками подготовки юридических документов;

в правоохранительной деятельности:

- способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;

в экспертно-консультационной деятельности:

- способность толковать различные правовые акты;

- способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности;

в педагогической деятельности:

- способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне;

В т.ч. в результате изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» студент должен:

1) знать:

- нормативные трудности СРЛЯ (орфоэпические, акцентологические, лексико-фразеологические, морфологические, синтаксические);

- критерии оценки качеств хорошей речи (точности, логичности, правильности, чистоты, богатства, экспрессивности);

2) уметь:

- продуктивно пользоваться нормативными лексикографическими источниками, академической грамматикой СРЛЯ, ортологическими рекомендациями лингвистов и методистов;

- следить за точностью, логичностью и выразительностью речи;

- определять цель и понимать ситуацию общения;

3) владеть навыками:

- адекватного, свёрнутого или развёрнутого пересказа текста (в устной и письменной речевых формах).

- создания текстов различных стилей речи;

- трансформировать вербальный и невербальный материал в соответствии с коммуникативной задачей.

- продуцирование связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения;

- участие в диалогических и полилогических ситуациях общения, установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями.

Этими навыками носитель современного русского языка должен свободно владеть и в устной, и в письменной форме. Они охватывают не только собственно принципы построения монологического и диалогического текста, но и правила, относящиеся ко всем языковым уровням, - фонетическому (орфоэпия, орфография), лексическому (сочетаемость слов, выбор синонимов и др.), грамматическому (словообразование, морфология, синтаксис и пунктуация). Знание того или иного элемента системы языка включает его правильное употребление (выбор и комбинацию с другими элементами) при продуцировании речи и интерпретацию – при понимании речи.

В ходе изучения курса “Русский язык и культура речи” студенты должны не просто укрепить знания в перечисленных областях, но научиться практически применять их для построения текстов, продуктивного участия в процессе общения, достижения своих коммуникативных целей.

Таким образом, курс “Русский язык и культура речи” одновременно формирует у студентов-нефилологов три вида компетенции: языковую, коммуникативную (речевую) и общекультурную - с акцентом на коммуникативной компетенции.

Основными формами изучения данной дисциплины являются лекции, практические занятия и самостоятельная работа студентов. Поскольку в отличие от таких гуманитарных курсов, как философия или психология и педагогика, курс русского языка и культуры речи подразумевает овладение практическими навыками, освоение программы “Русский язык и культура речи” предполагает практические занятия, обеспечивающие обратную связь между преподавателем и студентами, и предпочтительно должно осуществляться в форме таких практических занятий, а не сводиться к поточному лекционному курсу.

Каждому студенту необходимо основательно закреплять полученные знания и вырабатывать навыки самостоятельной научной работы. С этой целью студентам рекомендуется подготовка к промежуточной аттестации (тестовые задания) и выполнение реферата.