- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к содержанию и результатам освоения дисциплины
- •1.1. Цель и основные обобщенные задачи изучения дисциплины
- •1.2. Требования к результатам освоения дисциплины студентом
- •1.3. Место дисциплины в учебном процессе.
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Государственные требования к минимуму содержания дисциплины
- •2.2. Виды учебной работы, бюджет времени и форма контроля в соответствии с учебным планом направления подготовки (специальности)
- •2.3. Тематическое распределение видов учебной работы
- •2.4. Содержание учебных модулей (тематических разделов дисциплины)
- •Тема 1 Нормы современного русского литературного языка
- •Тема 2 Ортологический аспект культуры речи: нормы устной речи (орфоэпические и акцентологические)
- •Советуем задуматься:
- •Тема 2 Ортологический аспект культуры: нормы письменной речи (орфографические и пунктуационные)
- •Тема 3. Ортологический аспект культуры речи: нормы, функционирующие в устной и письменной формах срля (лексические и фразеологические)
- •Советуем задуматься:
- •Тема 4. Ортологический аспект культуры речи: нормы, функционирующие в устной и письменной формах срля (морфологические и синтаксические)
- •Советуем задуматься:
- •Тема 1. Коммуникативные качества речи: её правильность и чистота.
- •Тема 2. Коммуникативные качества речи: её точность и логичность.
- •Речевой этикет. Обстановка общения и этикетные формулы. Система обращений. Этикет делового письма. Этикет делового телефонного разговора
- •1. Общие положения
- •2. Оценка успеваемости студентов
- •3. Порядок учета баллов и определения итоговой оценки
- •4. Порядок зачета (пересдачи) баллов
- •2.5. Соответствие содержания требуемым результатам обучения.
- •3. Организация текущей и промежуточной аттестации по дисциплине
- •3.1. Организация текущего контроля знаний
- •3.2. Реферат
- •4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •5. Список источников, учебной и учебно-методической литературы
- •5.1. Учебники и учебные пособия
- •5.2. Словари и справочники
- •5.3. Литература и иные источники, используемые при самостоятельной подготовке студентов по дисциплине
- •Реферат
- •2. Тема статьи, ее общая характеристика
- •3. Проблема статьи
- •6. Иллюстрация автором своих положений
- •7. Заключение, выводы автора
- •8. Выводы и оценки референта
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» (для студентов)
- •Орфоэпические словари и справочники срля:
- •Советуем задуматься:
- •Тема: Ортологический аспект культуры речи: нормы письменной речи (орфографические и пунктуационные) Орфографические нормы. План:
- •Пунктуационные нормы План:
- •Советуем задуматься:
- •Тема: Ортологический аспект культуры речи: нормы, функционирующие в устной и письменной формах срля (лексические и фразеологические) Лексические нормы План:
- •Фразеологические нормы План:
- •Советуем задуматься:
- •Тема: Ортологический аспект культуры речи: нормы, функционирующие в устной и письменной формах срля (морфологические и синтаксические) Морфологические нормы План:
- •Синтаксические нормы
- •Советуем задуматься:
- •Подумайте:
- •Чистота речи План:
- •Логичность речи План:
- •Подумайте:
- •Подумайте:
- •Тема: Коммуникативные качества речи: её уместность. План:
- •Тема: Публичная речь и её особенности. План:
- •Темы: Культура делового и профессионального общения. План:
- •Подумайте:
- •Нормы письменной формы срля Орфографические нормы.
- •Пунктуационные нормы
- •Нормы устной и письменной форм срля Словообразовательные нормы
- •Лексические нормы срля
- •Фразеологические нормы срля
- •Точность речи
- •Логичность речи
- •Правильности и чистота речи
- •Богатство речи
- •Выразительность (экспрессия) речи
- •Работа над коммуникативными формами речевой деятельности
- •Работа над текстом
- •Работа с литературой
- •Подготовка к текущему и промежуточному контролю балльно-рейтинговая система
- •Правила оформления студенческих работ
- •2. Тема статьи, ее общая характеристика
- •3. Проблема статьи
- •6. Иллюстрация автором своих положений
- •7. Заключение, выводы автора
- •8. Выводы и оценки референта
- •4. Использование интерактивных и инновационных методов в преподавании дисциплины.
- •5. Организация текущего и промежуточного контроля по дисциплине. Оценка соответствия требуемым результатам обучения.
- •Реферат
- •2. Тема статьи, ее общая характеристика
- •3. Проблема статьи
- •6. Иллюстрация автором своих положений
- •7. Заключение, выводы автора
- •8. Выводы и оценки референта
3. Порядок учета баллов и определения итоговой оценки
3.1. Баллы семестрового компонента начисляются студенту преподавателем, ведущим дисциплину. Баллы контрольного компонента начисляются в порядке, предусмотренном Положением о сессии СМУН.
3.2. Документом, в котором производится отражение текущего начисления баллов семестрового компонента, является журнал класса (группы). По завершении занятия преподаватель обязан начислить баллы всем студентам класса (группы). В случае, если на занятии проводились разные виды учебных работ, либо контроль текущей успеваемости студентов, преподаватель вносит в журнал общую сумму баллов, начисленных студенту.
3.3. Староста класса (группы), либо иное ответственное лицо, его замещающее, обязан своевременно представлять преподавателю журнал для проставления начисленных баллов. В случае, если по какой-либо причине баллы на занятии проставлены не были, при итоговом учете соответствующая пустая графа расценивается как начисление 0 баллов.
3.4. Итоговый подсчет баллов и определение оценки семестрового компонента производится деканатом соответствующего факультета либо учебным отделом СМУН перед началом сессии (перед зачетом по соответствующей дисциплине). После расчета, итоговая оценка семестрового компонента вносится в ведомость установленной формы (приложение 1 настоящего Положения) и заверяется подписью декана факультета.
3.5. Оценка контрольного компонента вносится в ведомость преподавателем непосредственно на экзамене (зачете). Внесение оценки на экзамене (зачете) допускается только в ведомость, в которую внесены заверенные деканом значения итоговой оценки семестрового компонента.
3.6. После проведения экзамена (зачета) и выставления в ведомость оценок контрольного компонента, преподаватель производит окончательный расчет итоговой оценки успеваемости студента по дисциплине (в соответствии с п. 2.10 настоящего Положения) и вносит ее в ведомость и зачетную книжку студента.
4. Порядок зачета (пересдачи) баллов
4.1. Пересдача оценки контрольного компонента производится в соответствии с Положением о сессии СМУН.
4.2. Зачет (пересдача) недостающих баллов семестрового компонента может быть произведен преподавателем, или, при отсутствии его по объективным причинам, комиссией соответствующей кафедры, состоящей из заведующего кафедрой и двух преподавателей, обладающих достаточной квалификацией.
4.3. Зачет недостающих баллов семестрового компонента за посещаемость возможен в том случае, если студент отсутствовал на занятии по уважительной причине. Уважительными причинами являются:
- заболевание или увечье (травма) студента, связанные с утратой трудоспособности;
- тяжелое состояние здоровья отца, матери, жены, сына, дочери, родного брата, родной сестры, дедушки, бабушки или усыновителя студента либо участие в похоронах указанных лиц;
- препятствие, возникшее в результате действия непреодолимой силы, или иное обстоятельство, не зависящее от воли студента;
- иные причины, признанные уважительными деканом факультета, на котором обучается студент.
Студент должен документально подтвердить причину своего отсутствия преподавателю. При отсутствии документального подтверждения уважительной причины, либо подписанного деканом факультета разрешения на зачет соответствующих баллов, преподаватель не имеет права зачитывать студенту недостающие баллы за посещаемость.
4.4. Возможность пересдачи баллов, начисляемых за работу на семинарских занятиях, за выполнение текущего контроля и иных видов учебной работы, определяется преподавателем. При этом количество пересдач одной работы не может быть более двух.
4.5. Формами зачета (пересдачи) баллов могут быть:
- письменная работа;
- тест;
- выполнение реферата;
- устный ответ;
4.6. В случае, если причиной отсутствия студента на занятии являлось его участие в научных конференциях, семинарах, олимпиадах, иных мероприятиях, связанных с научной деятельностью, преподаватель дисциплины специализации соответствующего профиля может зачесть результаты таких мероприятий в качестве недостающих баллов семестрового контроля.
2) Тестовые задания по курсу (Приложение №1)