150000, Г. Ярославль, Республиканская ул., 108
1Загвязинский, В.И., Атаханов, Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2003. – С. 77- 83.
2Там же. - С. 83.
3Воспитательный процесс: изучение эффективности: методические рекомендации / под ред. Е.Н. Степанова. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 128 с. Психолого-педагогический практикум: материалы к занятиям / под ред. Л.В. Байбородовой, А.П. Чернявской. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2002. – С. 10-32. Диагностика и анализ воспитательного процесса / под ред. Е.Н. Степанова. - М: Центр «Педагогический поиск», 2010. - 240 с.
4Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки Рос.Федерации. - М.: Просвещение, 2011. - С. 7-8.
5Григорьев, Д.В., Степанов, П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. -М.: Просвещение, 2011. - С. 139-180.
6Там же. - С. 9-10.
7Фридман, Л.М., Пушкина, Т.А., Каплунович, И.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. – М.: Просвещение, 1988. – С. 167-172.
8Конаржевский, Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управления школой. – М.: Педагогика, 1986. – С. 46-60.
9Конаржевский, Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управления школой. – М.: Педагогика, 1986. – С. 133.
10Лебедев О.Е. Теоретические основы педагогического целеполагания в системе образования: автореф. дис… д-ра. пед. наук. – СПб. ,1992. – С. 28.
11Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 192 с.
12 Безрукова, В.С. Педагогика. – Екатеринбург, 1996. – С. 25.
13Лутошкин, А.Н. Как вести за собой. – М., 1986.
14Ильина, Т.В. Педагогическое планирование в образова-тельных учреждениях. – Ярославль, 1995. – С. 6-7.
15Ильина, Т.В. Педагогическое планирование в образо-вательных учреждениях. – Ярославль, 1995. – С. 27-30.
16Байбородова, Л.В. Взаимодействие в разновозрастных группах учащихся. – Ярославль: Академия развития, 2007. – С. 62-72.
17 Бордовская, Н.В., Реан, А.А. Педагогика: учебник для вузов. - СПб.:Питер, 2008. – С. 204.
18Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2005. – С. 426.
19Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2005. – С.92.
20Кан-Калик, В.А., Никандров, И.Д. Педагогическое творчество. - М., 1990. - С. 28-29.
21Методологические проблемы развития педагогической науки – М.: Педагогика, 1985. – С. 54.
22Бордовская, Н.В., Реан, А.А. Педагогика: учебник для вузов. - СПб., 2008. – С. 328.
23 Спирин, Л. Ф. Теория и технология решения педагогических задач / под ред. П. И. Пидкасистого. - М.: Российское педагогическое агентство, 1997. – 174 с.
24Большой толковый психологический словарь: в 2-х т. – М.: Вече, 2000. – Т. 2. – С. 261.
25Альтшуллер, Г.С. Найти идею. Введение в теорию решения изобретательских задач. — Новосибирск: Наука, 1991. - С. 165.
26Спирин, Л. Ф. Теория и технология решения педагогических задач / под ред. П. И. Пидкасистого. - М.: Российское педагогическое агентство, 1997. – 174 с.
27Мастерская классного руководителя / авт.-сост. А.Р. Борисевич, В.Н. Пинчик, О.В. Вербицкий. – Минск: Красико-Принт, 2012. – 128 с.