Изучение уровня самооценки студента (г.Н. Казанцев)

Инструкция: Вам будут зачитаны некоторые положения. Нужно написать номер положения и против него один из трех вариантов ответа: «да», «нет» или « не знаю», выбрав тот ответ, который в наибольшей степени соответствует вашему собственному поведению в аналогичной ситуации. Отвечать надо быстро, не задумываясь».

Текст опросника

1. Обычно я рассчитываю на успех в своих делах.

2. Большую часть времени я нахожусь в подавленном настроении.

3. Со мной большинство ребят советую гея (считаются).

4. У меня отсутствует уверенность в себе.

5. Я примерно так же способен и находчив, как большинство окружающих меня людей (ребят в классе).

6. Временами я чувствую себя никому не нужным.

7. Я все делаю хорошо (любое дело).

8. Мне кажется, что я ничего не достигну в будущем (после школы).

9. В любом деле я считаю себя правым.

10. Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею.

11. Когда я узнаю об успехах кого-нибудь, кого я знаю, то ощущаю это как собственное поражение.

12. Мне кажется, что окружающие смотрят на меня осуждающе. Меня мало беспокоят возможные неудачи.

13. Я думаю, что успешному выполнению мной поручений или дел мешают различные непреодолимые препятствия.

14. Я редко жалею о том, что уже сделал.

15. Окружающие меня люди гораздо более привлекательны, чем я сам.

16. Я сам думаю, что постоянно кому-нибудь необходим.

17. Мне кажется, что я занимаюсь гораздо хуже, чем остальные.

18. Мне чаще везет, чем не везет.

19. В жизни я всегда чего-то боюсь.

Обработка результатов. Подсчитывается количество положительных ответов под четными номерами, количество под нечетными номерами. Промежуточные ответы в форме «не знаю» оцениваются в 0,5 баллов и суммируются, соответственно, к группе положительных и отрицательных ответов. Затем складываются (независимо от знака), все отрицательные ответы на четные и положительные ответы на нечетные утверждения.

После этого определяется уровень самооценки личности по следующей градации (в баллах).

13 и выше - высокий уровень;

7-12- средний уровень;

0-6 - низкий уровень.

Самооценка студенческого типа (а.Г. Гогоберидзе)

Инструкция: определите, на какой образ студента вы больше всего похожи. Для этого напротив соответствующего типа укажите свой ответ в виде галочки.

Тип К.
Студент, живущий сегодняшним днём, эмоциональный, весёлый и беззаботный. «Душа группы», непременный участник всех студенческих вечеринок. Для него сессия всегда «за горами». Обычно надеется, что всё как-нибудь обойдётся и опять придут беззаботные дни. Его девиз: «От сессии до сессии живут студенты весело!».
Тип С.
Никогда не выполняет больше, чем задают. Любит конкретные задания с чёткой инструкцией. Творческих заданий не терпит. Предпочитает сдавать экзамены по билетам. Ни с кем в институте особенно не сближается и тёплых отношений не завязывает. Девиз такого студента: «Инициатива наказуема».
Тип З.
Считает, что всё уже знает, поэтому с преподавателями общается на равных, а со студентами – покровительственно. Любит вступать в длительные дискуссии, упорно отстаивает свою точку зрения, не считаясь с авторитетами. Обычно быстро начинает специализироваться в определённой области, с лёгким презрением игнорируя все остальные. Девиз такого студента: «Подвергай всё сомнению».
Тип М.
Не признает для себя оценку ниже «отлично», допускает любые способы её достижения. Более низкую оценку воспринимает как личное оскорбление. Старается предугадать желания преподавателя. Действует творчески только в пределах задания, стремится и творчество ограничить инструкцией. Живёт по заранее спланированному сценарию. В нестандартной ситуации чувствует себя беспомощным.
Тип Ц.
Мало интересуется учебным процессом: воспринимает его как помеху своей личной жизни. В институте появляется редко, ведёт себя незаметно, ни с кем не общается. Редко знает членов своей группы по именам. Фамилию преподавателя обычно узнаёт на экзамене. Перебивается с тройки на тройку, но в личной жизни устраивается хорошо.
Тип П.
Весьма умная особа, хорошо воспитанная и точно знающая как себя вести в различных ситуациях. В курсе всех дел на факультете, часто является посредником между преподавателями и студентами, успешно разрешает конфликты. Прекрасно разбирается в людях: понимает. Что они чувствуют, думают, хотят или не хотят. Постоянно ставит перед собой новые задачи, успешно решает их.

Обработка и интерпретация данных представленная описательная типология студентов разработана вашими коллегами. Определив, на кого вы больше похожи, вам могут стать яснее многие непонятности, происходящие с вами в образовательном процессе. А самые любознательные могут расшифровать те образы, которые зашифрованы в заглавных буквах.