Экспертная оценка социально-профессиональных компетенций студентов (э.Ф. Зеер, a.M. Павлова)

Инструкция. Вашему вниманию предлагается перечень социально-профессиональных компетенций, которые могут влиять на успешность работы по вашей специальности. Вам необходимо дифференцировать их на следующие группы: 1) абсолютно необходимо, 2) желательно, 3) не имеет отношения к профессии.

Перечень социально-профессиональных компетенций.

Социальные компетенции

1. Нести совместную ответственность.

2. Обмениваться информацией.

3. Заявлять о своих потребностях и интересах.

4. Подчинять личные интересы целям группы.

5. Способствовать сотрудничеству.

6. Использовать критику и самокритику.

7. Уметь улаживать разногласия и конфликты.

8. Уметь показать стойкость перед трудностями.

9. Доброжелательно относиться к новым работникам.

10. Проявлять эмоциональную устойчивость в ситуациях социально-профессиональной напряженности.

11. Проявлять терпимость к другим мнениям и позициям. 12 Оказывать при необходимости помощь.

13. Участвовать в работе команды.

14. Быть надежным работником.

15. Доверять сотрудникам.

Познавательные компетенции

16. Применять различные приемы и техники учения.

17. Определять собственный (индивидуальный) тип учения.

18. Концентрироваться на учебе или на работе.

19. Самостоятельно обрабатывать информацию.

20. Структурировать информацию.

21. Правильно обращаться с аудиовизуальной техникой.

22. Быть готовым к учению.

23. Уметь анализировать документацию.

24. Уметь конспектировать.

25. Уметь извлекать пользу из опыта.

26. Уметь пользоваться вычислительными и моделирующими приборами.

27. Самостоятельно учиться.

28. Переносить освоенные способы учения в новые ситуации.

29. Устанавливать взаимосвязи между межпредметными знаниями.

30. Уметь работать с документами и классифицировать их.

31. Находить источники информации.

Операциональные компетенции

32. Уметь принимать решения.

33. Осуществлять решения.

34. Выбирать соответствующие методы решения проблемы.

35. Определять цели работы.

36. Работать целесообразно.

37. Разбивать комплексную работу на отдельные этапы.

38. Обобщать результаты.

39. Выявлять проблему.

40. Находить методы решения проблемы.

41. Оценивать реальность и возможность решения проблемы.

42. Находить и оценивать альтернативы решения проблемы.

43. Выявлять ошибки.

44. Использовать в работе полученные ранее результаты.

45. Определять порядок работы.

46. Оценивать и корректировать планы.

47. Определять временной режим работы.

48. Уметь противостоять неуверенности и неопределенности.

49. Делать заключительные выводы.

Специальные компетенции

50. Применять знания и умения на практике.

51. Понимать взаимосвязь технологических элементов (систем).

52. Планировать методы решения проблем.

53. Осуществлять самоконтроль.

54. Рационализировать отдельные производственные процессы.

55. Гибко перестраиваться в новых ситуациях.

56. Обеспечивать качество выполняемой работы, продукции.

57. Определять параметры рабочих процессов и оценивать их.

58. Правильно распоряжаться имеющимся оборудованием и материалами.

59. Определять требования к качеству производимой продукции

60. Оценивать результаты работы.

50. Оценивать продукцию с экономической и экологической точек зрения.

50. Правильно выбирать методы работы.

51. Правильно выбирать рабочие инструменты.

52. Анализировать техническую документацию.

65. Использовать профессиональную терминологию.

66. Соблюдать нормы техники безопасности.

67. Уметь использовать новые технологии информации и коммуникации.

68. Обладать сверхнормативной профессиональной активностью.

Лист ответов

№ п/п	Абсолютно необходимо		Желательно		Не имеет отношения к профессии			∑ базов	Vi			Max min
Социальные компетенции
1
15
Познавательные компетенции
16
31
Операциональные компетенции
32
49
Специальные компетенции
50
68