227

элементов целостной деятельности в различных условиях; 4) социально-психологический прогноз: успешности обучения и

последующей деятельности на основе сопоставления сведений о требованиях профессии к человеку и полученных психодиагностических данных, с акцентом на оценку личностных характеристик; возможности целенаправленного совершенствования и компенсации профессионально значимых качеств (с учетом времени, отводимого на обучение); вероятности адаптации к профессии; возможности экстремальных воздействий.

В профессиональном отборе большое значение имеет также достаточный объем применяемых методик, позволяющий оценить исследуемые качества под разными ракурсами и на разных уровнях.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Когда была введена профессия «специалист по социальной работе»?

2.Назовите должностные обязанности социальных работников.

3.Какие личностные качества необходимы специалисту по социальной

работе?

4.Определите критерии профессиональной пригодности специалиста по социальной работе.

ЛИТЕРАТУРА

1.Рамзей Р. Наука — профессия (к развитию концепции). М., 1991.

2.Социальная сфера совершенствования социальных отношений. М.,

1987.

3.Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

4.Социальная педагогика и социальная работа за рубежом. М., 1991. Вып.

1.

5.Суслова Е. Социальная диагностика. Методы и способы ее осуществления. М., 1993.

6.Социальная работа. М., 1992. Выпуски 1, 2,3.

7.Теория и практика социальной работы: проблемы, прогнозы, технологии. М., 1992.