- •1.Релігійне, творче та наукове у філософії ( спільне та відмінне )
- •2. Місце філософії у сучасному світі функції, призначення
- •3 Як ви розумієте людина це лише тільки проект самого себе. Які шляхи сенсожиттевих пошуків задля особистісної самореалізації можна запропонувати
- •4. Прокоментуйте предмет і структуру філософії виходячи з позиції Філософська проблема це не тільки проблема абсолютного, але абсолютна проблема
- •5.Місце людини у всесвіті
- •6.Любовь – духовная доминанта чел. Существования(эрос/агапэ)
- •7.Что такое «мировоззрение», зачем оно человеку?
- •8. Почему и зачем человек оперирует такими понятиями как «ценность»?
- •9. Как вы понимаете: человек в течение своей жизни только должен состояться как человек?
- •10. Разъясните: «Цель философии – переход разума от одной системы ценностей к другой, от менее примитивной к более разнообразной и глубокой».
- •12. В чем, по вашему мнению, заключается значимость философских идей Античности для становления европейской культуры и цивилизации?
- •13. Что общего и различного между философиями Древнего Востока и античной?
- •14. В чем, по вашему мнению, состоит особенность и важность античной философии для мировой культуры и цивилизации?
- •15. Античный и Средневековый Универсум (сравнительная характеристика).
- •16. Основная проблематика философии Средневековья (течения, идеи, имена).
- •17. Почему в философии Средневековья встала проблема поиска доказательств существования Бога (приведите примеры)? Считаете ли вы их уместными, почему?
- •18. Какие изменения произошли в духовном климате Европы с началом эпохи Возрождения? Какие причины привели к этому?
- •19. Базовые концепты мировоззренческих теорий Возрождения.
- •20. Философская картина мира Нового времени (идеи, направления, имена).
- •21. В чем состоит связь между кризисными явлениями 20-21 вв. И главными мировоззренческими идеями 17-18 вв.
- •22. Немецкая классическая философия – общая характеристика (основные тезисы).
- •24. В чем, по вашему мнению, состоит связь между философской системой г. В. Ф. Гегеля и явлением политического тоталитаризма в 20 столетии?
- •25. «Плюсы» и «минусы» марксизма.
- •26. Позитивистская традиция в философии (основные идеи, направления, имена).
- •27. Основные течения философской мысли конца 19 – первой половины 20 века.
- •28. Ситуация постмодерна в философии.
- •29. Поясните максиму г. Сковороды: «Не жить лучше, а быть лучше».
- •30. Онтологический круг философских вопросов.
- •31. Метафизика и диалектика как разновидности философского понимания бытия.
- •32. Сознание как объект философского анализа.
- •33. Сознательное и бессознательное (з. Фрейд, к. Г. Юнг).
- •34. Философские взгляды на науку: к Поппер, т. Кун, и. Лакатос, п. Фейерабенд (главные тезисы).
- •35. Преимущества и риски научного прогресса.
- •36. Специфика научного познания, основные критерии.
- •38. Социальный прогресс (сущность и критерии).
- •39. Культура як людинотворчий фактор.
- •40. Назовите определяющие черты украинской философской мысли и подумайте, в чем она тяготеет к восточной философии, а в чем – к западной?
- •41Засади історичного процесу
- •42. Истина и ее критерии. Основные концепции истины.
- •43. Объясните выражение м. Бердяева: «Наука никогда не была и не может быть освобождением человеческого духа, наука всегда была выражением неволи человека у необходимости» - согласны ли вы с этим?
- •44. Соотнесите себя с каждым уровнем взаимодействия человека и общества: индивид, индивидуальность, личность.
20. Философская картина мира Нового времени (идеи, направления, имена).
В 17 веке произошла научная революция: 1) происходит бурное развитие естествознания – физики, биологии, химии и т. д. 2) в науке на место дедуктивным рассуждениям приходит эксперимент; 3) наука постепенно начинает пользоваться уважением в обществе. Наиболее яркие представители – Р. Декарт и Б. Спиноза.
Бенедикт Спиноза создал рационалистическую философию, в которой разум абсолютизирован, т. е. он превыше всего. У него Бог – это высший рационалистический природный закон, т. е. Бог лишен личностных характеристик и неотделим от природы (пантеизм). Вселенная – это механизм, в котором не может быть случайностей или чудес (детерминизм). Свобода – это познанная необходимость, по сути свобода выбора, воли отрицается. Девиз Спинозы: «Не смеяться, не плакать, не проклинать, а понимать». Он отрицает коммуникацию между Богом и человеком, считая, что молитвы не действенны.
Декарт создал альтернативное учение рационализм в противовес эмпиризму. На 1-й план он выдвигал логические методы, а не наблюдения за природой. Главная задача философии Декарта – критика схоластики. Он искал достоверные основания рассуждения, при этом пользовался методом радикального сомнения. Он поставил под сомнение: 10 сочинения богословов; 2) данные наблюдения за природой; 3) факт существования внешнего мира, т. к. картина мира может быть кем-то внушена; 4) человек может поставить под сомнение даже существование собственного тела.
Вывод Декарта: мыслю – следовательно существую. Декарт утверждал, что человек должен опираться на собственный критический разум, все подвергать проверке. После смерти его учение было запрещено католической церковью.
21. В чем состоит связь между кризисными явлениями 20-21 вв. И главными мировоззренческими идеями 17-18 вв.
В 17-18 вв. были обоснованы такие ценности, как разум, наука и демократия, а религия отброшена как социальный фактор. Связь: в конце 19 – начале 20 века стали ощущаться негативные последствия развития науки и техники, амбициозности человеческого разума:
1) попытка реализации рационалистических утопий (коммунизма и фашизма). Хотя в данном случае коммунизм и фашизм стоят в одном ряду, между ними ни в коем случае нельзя ставить знак равенства (как в большинстве случаев делают на Западе). Т. к., несмотря на то, что в одном и в другом случае насаждалась единая идеология, вводилась однопартийная система, запрещалась деятельность оппозиционных политических партий, существовали и различия. Особое место в фашистской идеологии и практике занимал расизм, национальное превосходство служило обоснованием для уничтожения евреев и других народов. Террор и насилие стали главными методами осуществления внутренней политики при фашизме. При коммунизме, если человек переходил на сторону правящей партии, поддерживал ее взгляды и помогал далее развиваться и укрепляться среди населения, то не учитывалась национальная принадлежность этого человека (аналогично, если человек добровольно шел в колхоз).
2) Экологические проблемы, вызванные развитием техники (техногенные катастрофы). Так взрыв, произошедший на Чернобыльской АЭС, можно прировнять к взрывам 500 бомб, сброшенных на Хиросиму. На сегодняшний день экологические проблемы приобретают глобальный характер, поэтому жителям планеты Земля необходимо объединяться и совместно решать вопросы, от которых зависит жизнь нас и будущих поколений.