- •1.Релігійне, творче та наукове у філософії ( спільне та відмінне )
- •2. Місце філософії у сучасному світі функції, призначення
- •3 Як ви розумієте людина це лише тільки проект самого себе. Які шляхи сенсожиттевих пошуків задля особистісної самореалізації можна запропонувати
- •4. Прокоментуйте предмет і структуру філософії виходячи з позиції Філософська проблема це не тільки проблема абсолютного, але абсолютна проблема
- •5.Місце людини у всесвіті
- •6.Любовь – духовная доминанта чел. Существования(эрос/агапэ)
- •7.Что такое «мировоззрение», зачем оно человеку?
- •8. Почему и зачем человек оперирует такими понятиями как «ценность»?
- •9. Как вы понимаете: человек в течение своей жизни только должен состояться как человек?
- •10. Разъясните: «Цель философии – переход разума от одной системы ценностей к другой, от менее примитивной к более разнообразной и глубокой».
- •12. В чем, по вашему мнению, заключается значимость философских идей Античности для становления европейской культуры и цивилизации?
- •13. Что общего и различного между философиями Древнего Востока и античной?
- •14. В чем, по вашему мнению, состоит особенность и важность античной философии для мировой культуры и цивилизации?
- •15. Античный и Средневековый Универсум (сравнительная характеристика).
- •16. Основная проблематика философии Средневековья (течения, идеи, имена).
- •17. Почему в философии Средневековья встала проблема поиска доказательств существования Бога (приведите примеры)? Считаете ли вы их уместными, почему?
- •18. Какие изменения произошли в духовном климате Европы с началом эпохи Возрождения? Какие причины привели к этому?
- •19. Базовые концепты мировоззренческих теорий Возрождения.
- •20. Философская картина мира Нового времени (идеи, направления, имена).
- •21. В чем состоит связь между кризисными явлениями 20-21 вв. И главными мировоззренческими идеями 17-18 вв.
- •22. Немецкая классическая философия – общая характеристика (основные тезисы).
- •24. В чем, по вашему мнению, состоит связь между философской системой г. В. Ф. Гегеля и явлением политического тоталитаризма в 20 столетии?
- •25. «Плюсы» и «минусы» марксизма.
- •26. Позитивистская традиция в философии (основные идеи, направления, имена).
- •27. Основные течения философской мысли конца 19 – первой половины 20 века.
- •28. Ситуация постмодерна в философии.
- •29. Поясните максиму г. Сковороды: «Не жить лучше, а быть лучше».
- •30. Онтологический круг философских вопросов.
- •31. Метафизика и диалектика как разновидности философского понимания бытия.
- •32. Сознание как объект философского анализа.
- •33. Сознательное и бессознательное (з. Фрейд, к. Г. Юнг).
- •34. Философские взгляды на науку: к Поппер, т. Кун, и. Лакатос, п. Фейерабенд (главные тезисы).
- •35. Преимущества и риски научного прогресса.
- •36. Специфика научного познания, основные критерии.
- •38. Социальный прогресс (сущность и критерии).
- •39. Культура як людинотворчий фактор.
- •40. Назовите определяющие черты украинской философской мысли и подумайте, в чем она тяготеет к восточной философии, а в чем – к западной?
- •41Засади історичного процесу
- •42. Истина и ее критерии. Основные концепции истины.
- •43. Объясните выражение м. Бердяева: «Наука никогда не была и не может быть освобождением человеческого духа, наука всегда была выражением неволи человека у необходимости» - согласны ли вы с этим?
- •44. Соотнесите себя с каждым уровнем взаимодействия человека и общества: индивид, индивидуальность, личность.
31. Метафизика и диалектика как разновидности философского понимания бытия.
Диалектика – наиболее полное и всестороннее учение о развитии.
Современная мировая философия отличается разнообразием подходов к диалектике, она создала немало ее концепций:
концепция трагической диалектики А. Либерта;
экзистенциальная концепция диалектики;
концепция «негативной» диалектики Т.Адорно.
Общий смысл диалектики на всех этапах ее развития заключался в познании бытия в его единстве.
Альтернативы диал.: метафизика и релятивизм.
Особенностями метафиз. способа мышления явл. абстрактность, абсолютизация того или иного момента в составе целого при рассмотрении разнообразных проблем, явл., и процессов действит. Она отрицает взаимосвязь и взаимозависимость вещей и предметов, внутренний источник движения явлений действит. , сводят процесс движения только к колич. изменениям.
диал. – это такое понимание мира и такой способ мышления, при кот. разнообразные явл. рассматриваются в великом множестве их связей, взаимодействии противополож. сил, тенденций, в процессах измен. и развития.
диал. как раздел фил. сисемы знаний представляет собой сложную систему, элементами кот. выступают категории, принципы и з-ны, кот. тесно взаимосвязанные и взаимодействующие м/у собой.
Основные з-ны и принципы диал. сформулировал Г.В.Ф.Гегель.
Принципы диал.:
принцип кот. строиться на осн. тождественности бытия и мышления;
принцип кто. строиться на осн. триады:тезис, антитезис, синтез;
принцип кот. базируется на методе восхождения от абстрактного к кон6кретному.
Гегелевская философия – вершина немецкой классической философии. 3 универсальных законов развития Гегеля, которые применимы к природе, обществу и человеку:
1) переход количества в качество
2) единства и борьбы противоположностей (противоположности всегда переходят друг в друга во время борьбы)
3) отрицания отрицания – закон исторического развития, который утверждает его непрерывность и прогрессивность. В процессе развития предыдущий опыт никогда не отбрасывается полностью.
Гегель также обосновал принцип историзма: любое событие объясняется условиями, которые его породили, все существует до тех пор, пока имеет под собой достаточное основание.
Гегель создал диалектическое учение, по которому в мире нет ничего статичного, все находится в развитии. И развитие это носит прогрессивный и закономерный характер.
В отличие от Гегеля, Кант считал, что внешний мир не содержит никаких закономерностей, в нем царит божественная свобода, т. е., условно говоря, мир – это хаос. Агностицизм – мир непознаваем, т. к. в нем нет закономерностей и взаимосвязи вещей. Человек является источником порядка, он создает законы, т. к. такова структура его разума, следовательно, человек не просто отражает реальность, а создает ее.
32. Сознание как объект философского анализа.
Проблема сознания в философии является одной из самых сложных. Сознание - это высшая, свойственная только человеку и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенном и целенаправленном отражении действительности. Сознание можно абсолютно противопоставить материи только в рамках основного вопроса. Абсолютное противопоставление материи и сознания ведет к тому, что сознание выступает как некая самостоятельная субстанция. Сознание можно рассматривать втрех осн. аспектах:
---как св-во высокоорганизованной материи, кот. главным образом обеспечивает осознание отношения «я» к «не-я»;
---как ф-цию головного мозга;
---как конечный идеальный продукт деят. головного мозга, включающий память, мышление, мысль.
Сущностью сознания является его идеальность. Самые первые представления о сознании возникли в древности. Тогда же возникли и представления о душе. С тех пор продолжаются споры о сущности сознания и возможности его познания. Одни исходили из познаваемости, другие, что попытки понять сознание тщетно также как попытка из окна увидеть себя идущим по улице.
Идеализм - сознание первично. Дуализм - сознание и материя независимы друг от друга.
Материализм - материя первична и исторически и гносеологически. Сознание - производное от материи. Сознание связано не со всей материей, а только с частью мозга и только в определенные периоды времени. Причем мыслит не мозг, а человек при помощи мозга.
Сущностью сознания является его идеальность, которая выражается в том, что составляемые сознанием образы не обладают ни свойствами отражаемых в нем предметов, ни свойствами нервных процессов, на основе которых они возникли.
Сознание является частью психики. Психика охватывает не только сознательные, но и подсознательные и бессознательные процессы.
Таким образом, сознание можно опред. как способность направлять свое внимание на предметы внешнего мира и одновременно сосредотачиваться на том стоянии внутреннего духовного опыта, кот. сопровождает это внимание.