- •Федеральное агентство морского и речного транспорта
- •2011 Г.
- •3. Компетенции студентов, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 1. История как наука
- •1.1. Сущность, формы, функции исторического знания
- •1.2. Народы и древнейшие государства на территории России
- •Тема 2. Этапы становления российской государственности.
- •2.1. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы и особенности становления государственности
- •2.2. Возвышение Москвы, образование и развитие русского централизованного государства
- •2.3. Российская империя в XVIII веке и оформление абсолютизма
- •Тема 3. Российская империя на пути к индустриальному обществу XIX века
- •3.1. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное
- •3.2. Россия в системе международных отношений XIX века
- •Тема 4. Альтернативы российским «реформам сверху» в XIX веке
- •Тема 5. Россия в начале XX века
- •Тема 6. Россия в условиях мировой войны, общенационального кризиса и гражданской войны. 1914 – 1921 годы.
- •6.1. Международные отношения и внешняя политика России в конце XIX – начале XX века
- •6. 2. Альтернативы развития России в марте – октябре 1917 года и гражданская война: причины, этапы, итоги и последствия
- •Тема 7. Формирование и сущность советского строя. 1921 – 1945 годы
- •7.1. Основные этапы становления. Социально-экономическое развитие страны в 1920-е - 1930-е годы
- •7.2. Международные отношения и внешняя политика ссср в 1920-е – 1930-е годы и период второй мировой войны
- •Тема 8. Советский Союз в условиях холодной войны и период перестройки. 1945 – 1991 годы
- •8.1. Мировое сообщество и ссср в послевоенный период 1945-1964 гг.
- •8.2. Ссср в период «застоя» и годы «перестройки»
- •Тема 9. Россия в 1990-е годы и начале XXI века
- •9.1. Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации
- •9.2. Заключение. Россия и мир в начале нового тысячелетия
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Перечень вопросов для самостоятельной работы по темам
- •Тема: ссср во второй мировой и Великой Отечественной войнах
- •6.2. Темы рефератов для самостоятельной работы
- •7. Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины перечень учебной литературы
- •Интернет-ресурсы
- •1) Хронос.Редактор Вячеслав Румянцев // http://www.Hrono.Ru/vvedenie.Php
- •8. Материально – техническое обеспечение дисциплины
- •Программа согласована с кафедрой «Портов, строительного производства, оснований и фундаментов», выпускающей по направлению бакалавриата 270800.62 «Строительство»
- •Федеральное агентство морского и речного транспорта
- •2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции студентов, формируемые в результате освоения дисциплины
Тема: ссср во второй мировой и Великой Отечественной войнах
Каковы были основные причины второй мировой войны? В чём их сходство и отличие по сравнению с первой мировой войной? Назовите основных участников второй мировой войны.
Когда СССР вступил во вторую мировую войну и каков был поначалу характер этого участия? В чём выразилось и к каким последствиям привело «обеспечение безопасности западных границ»?
Почему фашистская Германия напала на СССР, каковы её политические и военно-стратегический планы в отношении Советского Союза? Дайте определение характера Великой Отечественной войны, назовите её основные этапы. Проанализируйте причины поражений Красной Армии в первый период войны.
Почему и каким образом эволюционировал сталинский режим в годы войны? В чём выразился патриотизм и массовый героизм советских людей на фронте и в тылу?
Когда сформировалась антигитлеровская коалиция, кто являлся её основными участниками? В каких формах, по каким направлениям осуществлялось сотрудничество? Как развивались отношения СССР с союзниками в годы войны? Какую роль сыграл Советский Союз в разгроме государств-агрессоров?
Каковы были источники Победы советского народа в Великой Отечественной войне? Почему такой высокой была цена Победы? Назовите основные итоги и уроки второй мировой и Великой Отечественной войн.
Тема: СССР и мировое сообщество во второй половине XX в. (1945-1991 гг.)
В чём выразилась новая расстановка сил в послевоенном мире? Что такое «холодная война», каковы были причины её возникновения, основные этапы развития и проявления в военно-политической, экономической и идеологической сферах?
Каковы были приоритеты экономической политики сталинского руководства в послевоенные годы? В чём причина нового витка репрессий и идеологических кампаний? Почему сталинизм достиг своего апогея в эти годы?
Почему борьба за лидерство в высших эшелонах власти после смерти И.В.Сталина завершилась победой Н.С. Хрущева? Каковы были основные достижения и просчёты реформаторской деятельности Н.С. Хрущева? В чём проявился курс на социальную переориентацию экономики? Какое воздействие оказал период «оттепели» на общественное сознание? Покажите непоследовательность и противоречивость, доктринальные пределы политики десталинизации.
Какие новые подходы содержали, чем отличались от хрущевских административных перестроек управления экономикой экономические реформы 1965г.? Почему не удались попытки обновления социалистической экономики, реформ «сверху»?
Какие черты отличали Л.И. Брежнева и его окружение, как в целом можно охарактеризовать курс нового руководства? Каковы причины установления этого курса? Укажите тенденции экономического и социального развития страны в 70-е – начале 80-х гг. В чём проявлялись стагнация («застой») и нарастание кризисных явлений в политической, социально-экономической и духовных сферах жизни советского общества? Каковы причины углубляющегося всеобъемлющего кризиса советской социалистической системы?
Чем было вызвано появление диссидентского движения в СССР? Каковы были основные этапы и направления его развития и какую роль оно сыграло в истории страны? Как власти осуществляли политику подавления инакомыслия?
В чём проявилось и какие последствия имело углубление процессов глобализации в мире во второй половине XX в.? Что такое научно-техническая революция и какое влияние она оказала на ход общественного развития? Каким образом советское руководство пыталось выйти из тупика конфронтации в 50-е – 70-е гг.? Что такое политика мирного сосуществования и разрядки, каковы были их успехи и противоречия? Какие проблемы накапливались в мировой системе социализма? С чем было связано новое обострение международной обстановки в конце 70-х - начале 80-х гг.?
Чем новый Генеральный секретарь М.С. Горбачев отличался от своих предшественников? Почему возникла необходимость в перестройке, каковы были её основные этапы?
Какую роль сыграла гласность в развитии демократических процессов в стране? Почему на XIX Всесоюзной конференции КПСС был принят курс на глубокое реформирование политической системы и по каким направлениям оно осуществлялось? Назовите новые реалии, которые появились в общественно- политической жизни СССР. Почему КПСС утратила инициативную роль в реформировании страны? Какова была эволюция политических лозунгов демократической оппозиции?
Что наглядно показала «стратегия ускорения»? Охарактеризуйте подвижки и противоречия экономических преобразований 1987-1990 гг., первые шаги частного предпринимательства. Каковы были причины ухудшения экономической ситуации, развития кризисных процессов в социально-экономической сфере? Чем было вызвано и в чём проявлялось нарастание кризиса в национальных отношениях?
Почему потерпела провал попытка государственного переворота в августе 1991г.? В чём значение «августовской революции»? Что зафиксировали Беловежские и Алма-Атинские соглашения в декабре 1991 г.? Каковы причины крушения социалистической системы?
В чём заключалась концепция «нового политического мышления» и каковы были итоги её практической реализации? В чём выразилось глобальное изменение геополитической ситуации в мире?
Тема: Россия и мир на рубеже ХХ–ХХI столетий
Покажите, что в 90-е гг. в России происходила смена модели общественного развития. Какие цели провозглашала либеральная концепция российских реформ в отношении экономики, государства, общества и что выявила реальная практика их осуществления? Каковы были наиболее характерные черты политического лидерства (политического портрета) Б.Н. Ельцина? Вспомните наиболее заметные фигуры корпуса реформаторов и политических лидеров 90-х гг.
Каковы основные этапы становления российской государственности? Чем было вызвано и чем закончилось нарастающее противостояние Президента Б.Н. Ельцина и Верховного Совета России в 1992-1993 гг.? Какая система (структура) государственной власти была юридически закреплена в Конституции Российской Федерации 1993 г.? Как складывались взаимоотношения ветвей власти в России на новом этапе? Укажите основные проблемы российского федерализма и национальной политики. Каковы причины и основные этапы войны в Чечне? В чём проявилось укрепление вертикали власти и развитие диалога власти и общества при Президенте В.В. Путине? Охарактеризуйте политический спектр политических партий и движений современной России. Каковы истоки политического экстремизма и пути его преодоления? Д. А. Медведев о перспективах России.
Какие противоречия и просчёты обнаружились на пути радикальной социально-экономической модернизации? Каковы были провозглашённые цели и итоги «шоковой терапии» начала 90-х гг.? Что такое ваучер? Что такое дефолт? Какие изменения произошли в структуре российской экономики? Каковы социальные последствия реформ? Какие позитивные подвижки в социально-экономическом развитии России наметились в последние годы? Что делает правительство по смягчению социальной напряжённости в стране?
Какие трудности и противоречия имеются в российской науке, культуре и образовании в условиях рыночных отношений? Какие изменения произошли в духовной жизни общества, менталитете россиян?
Какие тенденции характеризуют мировое развитие на рубеже ХХ-ХХI столетий? Назовите основные противоречия процессов глобализации на современном этапе. Чем вызван всплеск международного терроризма и каковы пути борьбы с этим явлением? Какие трудности и иллюзии имели место в процессе поиска новой концепции внешней политики России, реализации курса на её полную интеграцию в мировое сообщество? Каковы основные направления и приоритеты внешней политики современной России?