6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1. Перечень вопросов для самостоятельной работы по темам

Тема: Введение

• Что такое историческое сознание; каковы его формы и функции?

• Что такое история как наука; каковы её предмет, функции и задачи, особенности?

С чем связано и в чём проявляется развитие исторической науки?

• Какие теории (подходы, интерпретации, концепции) исторического процесса Вы знаете?

• В чём сущность и отличие формационного и цивилизационного подходов в объяснении исторического процесса?

• В чём заключаются, к чему обязывают исследователя принципы объективности и историзма в историческом познании?

• Каковы основные периоды истории человечества и отечественной истории?

• Что такое историография и источниковедение? Какие существуют типы исторических источников? Назовите имена наиболее известных отечественных историков.

Тема: Восточные славяне

• Какие существуют теории о происхождении славян? Когда и почему произошло разделение единого славянства? Назовите представителей трёх ветвей славянства.

• Что такое этногенез? Какова роль Великого переселения народов в этногенезе европейских народов, в становлении раннесредневековой государственности?

• В чём сущность автохтонной и миграционной теорий этногенеза восточных славян?

• Вспомните основные занятия и общественные отношения восточных славян. Как развивалось их хозяйство, и к каким последствиям в социально-экономических отношениях это привело к IX в.? В чём проявлялось разложение родоплеменных отношений у восточных славян?

• Какие союзы восточнославянских племён упоминаются в «Повести временных лет»; с чем связаны их названия?

• Каковы были религиозные верования восточных славян, и какие этапы их развития можно выделить? Каких восточнославянских богов вы знаете? Покажите взаимосвязь между развитием религиозных верований и развитием общественных отношений у восточных славян.

• Каковы были взаимоотношения восточных славян с соседями? От чего зависел характер этих взаимоотношений?

• Каков был в IX веке уровень общественного развития восточных славян по сравнению с другими европейскими народами? Какие предпосылки для возникновения государственности сформировались у восточных славян к этому времени?

Тема: Древняя (Киевская) Русь

• Какие вам известны письменные источники по истории Киевской Руси?

• Какие существуют теории о возникновении Древнерусского государства, их суть, аргументы? С каким событием связывает историческая традиция это возникновение? Почему именно Новгород и Киев сыграли в образовании государства важнейшую роль? Были ли внутренние предпосылки для возникновения государства у восточных славян? Какие внешние факторы сыграли в этом свою роль? Какова роль варягов в возникновении государства Русь? Какие существуют гипотезы о происхождении названия «Русь»?

• Охарактеризуйте основные этапы формирования и развития Киевского государства? Какие разнородные органы власти имелись в Древней Руси? Каких киевских князей вы знаете, и чем они вошли в историю? На чьё правление приходится эпоха расцвета «империи Рюриковичей»? С чем было связано её угасание, упадок? Когда и почему она распалась?

• Проследите эволюцию социально-экономических отношений. Какова была социальная структура древнерусского общества (вспомните названия и статус основных слоёв населения) ? О чём свидетельствовала подобная социальная структура? Какую эволюцию претерпел сбор дани? Появление какой формы земельной собственности свидетельствовало о начале феодализации? (или: о каком процессе свидетельствовало появление вотчинной земельной собственности?)

• Какие религии претендовали на господство на Руси? Когда, почему было осуществлено принятие христианства? Случаен ли выбор в пользу православия? Было ли принятие христианства единовременным актом? Каковы особенности христианизации Руси по сравнению с Западной Европой? Что такое двоеверие? Каковы значение, последствия крещения Руси, его влияние на будущую историю России?

• Каково историческое значение Киевской Руси? В чём сходство и различие, общее и особенное Киевской Руси в сравнении с Западной Европой по основным проблемам истории – в первую очередь в образовании государства, феодализме, феодальной раздробленности. (Сравните политическую, социально-экономическую и духовную сферы жизни Киевской Руси с западноевропейскими).

Тема: Русские земли в период политической раздробленности.

• Каковы были причины и предпосылки возникновения политической раздробленности, особенности удельного порядка и феодализма на Руси? Какие образовались новые государственные центры? Чем отличались социально-политические отношения во Владимиро–Суздальском княжестве, Новгородской земле и Великом княжестве Литовском и Русском? Какое служилое сословие и новая форма землевладения зарождаются в Великом княжестве Владимирском?

• Почему усилилась внешняя угроза для русских земель? Какая опасность угрожала им с Запада и Востока? Назовите наиболее значительные события борьбы русских земель против иноземных захватчиков. Каких полководцев и государственных деятелей этой эпохи вы знаете? В чем конкретно выражалось ордынское иго? Когда Русь окончательно освободилась от него и что позволило это сделать (или какие факторы способствовали освобождению)? Какие существуют точки зрения по вопросу о последствиях монголо-татарского нашествия для Руси?

Тема: Формирование и развитие единого Российского государства

(Московская Русь)

• Что такое политическая централизация? Каковы особенности формирования единого российского национального государства, и какие основные этапы можно выделить в данном процессе? С именами каких русских князей он был связан? Какую роль в формировании Российского государства сыграла Русская православная церковь?

• Почему Северо-Восточная Русь стала центром формирования российской государственности? Почему именно Московское удельное княжество победило в борьбе за лидерство и стало «собирателем» русских земель? Какие, кроме Москвы, имелись ещё реальные претенденты на роль общерусского объединяющего политического центра? Существовали ли при этом альтернативы, отличающиеся от московского варианта централизации?

• Каковы признаки централизованного государства? Какие шаги по политической централизации были осуществлены в правлении Ивана III? Какой у него появляется титул? Почему возникла теория «Москва – третий Рим», в чём была её сущность?

• В чем конкретно выражались и какой процесс завершили реформы «Избранной рады» Ивана IV? Что такое опричнина, каковы были её причины, сущность и последствия? Каковы точки зрения историков на проблему опричнины?

• Что такое самодержавие и каковы были его социально-политические предпосылки? Какое воздействие на тип Московского централизованного государства оказали: а) особенности социально-политического развития Северо-Восточной Руси; б) монголо-татарское нашествие; в) опричнина? Какая форма (ступень развития) монархии существовала на Руси при Иване IV (в первый период его правления), при первых Романовых, её отличие от соответствующих западноевропейских государств?

• Какую роль играло государство в развитии сословного строя, и в чём заключались особенности отношения государства и общества в Московской Руси? Назовите основные сословия, их права и обязанности. Как были ограничены права привилегированных сословий? Что такое крепостное право, каковы причины и основные этапы его складывания?

• Каковы были причины, основные этапы и последствия Смуты? Какие позитивные альтернативы, шансы в развитии российской государственности и почему были упущены в этот период?

• Какие реалии социально-экономической и политической жизни России, основы сословного общества были юридически закреплены в Соборном уложении 1649 г.? Почему XVII в. вошёл в историю России как «бунташный»?

• Какие новые явления в экономике России возникли во второй половине XVII в. и о чём это свидетельствовало?

• В чём проявилось усиление самодержавно–абсолютистской тенденции в развитии Российского государства во второй половине XVII в.?

• Как складывались взаимоотношения светской и духовной властей, и как менялось положение самой Русской православной церкви в процессе формирования и развития Московского государства в XIV—XVII вв.? Каковы причины и последствия реформы патриарха Никона? Что такое старообрядчество и с каким религиозным движением Европы XVI—XVII в. оно имеет определённое сходство?

• Как развивалась русская культура в XIV—XVI вв.? Какие новые тенденции в её развитии появляются в XVII в.?

• Каковы были основные направления и задачи внешней политики Российского государства, её успехи и неудачи в XVI—XVII вв.?

• Назовите основные черты московской русской цивилизации. Как это проявилось в особенностях менталитета русского народа? Можно ли говорить о преемственности Московской Руси по отношению к Киевской Руси?

Тема: Российская империя: в поисках путей модернизации

(XVIII—начало XX вв.)

• Что такое модернизация? Как происходило становление индустриального общества в Западной Европе? Чем отличалась российская модернизация от западноевропейской и почему её называют избирательной? Каковы были характерные черты российских реформ «сверху», проводимых царизмом в XVIII—начале XX вв.?

• Каковы были причины, предпосылки и цели реформ Петра I? Опирался ли он при их проведении на какие-либо идеи, теории? Имелся ли у него соответствующий план, программа? Каковы были методы осуществления реформ? Сказались ли на форме и содержании реформ личные качества Петра? Являлся ли он «пионером» в своих преобразованиях? Верно ли утверждение, что петровские реформы были подготовлены, явились закономерным, естественным результатом предшествующего развития России?

• Назовите конкретные преобразования, осуществленные Петром I, и охарактеризуйте качественные изменения, которые произошли в следующих сферах: а) военное дело, б) государственное управление, в) социально-экономическая сфера, г) культура. Каковы были основные направления и итоги внешней политики Петра I?

• Что такое абсолютизм, каковы особенности российского абсолютизма? Реализовал ли Пётр I свой замысел «регулярного государства»? Каков был характер петровской европеизации? Каким образом сказались петровские преобразования на развитии буржуазно-капиталистических отношений в России (развивал ли Пётр I капитализм)? Каковы объективные итоги и цена петровских реформ? Какие существуют оценки петровских преобразований и личности реформатора?

  

• Когда Россия пережила «эпоху дворцовых переворотов»? Каковы были её причины и последствия?

• Почему XVIII в. называют «веком Просвещения»? Что такое политика просвещённого абсолютизма, когда и где она проводилась, в чём была её сущность?

• В чьё правление политика просвещённого абсолютизма проводилась в России? В чём конкретно выразился просвещённый абсолютизм Екатерины II в а) политической,

б) социально-экономической и в) духовной (культура) сферах?

Характерен ли просвещённый абсолютизм для всех её преобразований и всего периода царствования? В чём заключалась сущность и каковы были объективные итоги внутренней политики Екатерины II? Когда и в результате чего Россия стала великой европейской державой?

  

• Какую задачу ставил перед своим царствованием Павел I и как он пытался её решить?

• Какое воздействие оказали Великая французская революция и промышленный переворот на европейское и мировое развитие? Назовите основные тенденции развития мировой истории XIX в. Какова была альтернатива развития России?

• В чём заключался курс Александра I на либеральную европеизацию России и какие главные задачи он намеревался решить? Каковы основные этапы его реформаторства? Что дала стране реальная практика реформ, каковы были её объективные итоги? Чем принципиально отличались М.М.Сперанский и А.А.Аракчеев? Что такое аракчеевщина? Почему произошла эволюция Александра I к аракчеевщине? Почему потерпел крах государственный либерализм и какие это имело последствия?

• Каковы были основные направления и итоги внешней политики России в первой четверти XIX в.? Какое воздействие оказала Отечественная война 1812 г. на общественно-политическую атмосферу в стране?

• В чём выразился курс государственного консерватизма во внутренней и внешней политике Николая I? Каков был характер социально-экономического развития страны в николаевскую эпоху? В чём проявилось разложение феодально-крепостнической системы?

• Каковы были причины реформ Александра II, в чём заключалась их сущность, характер? Какие две тенденции противоборствовали в ходе подготовки и осуществления реформ? Назовите конкретные преобразования, осуществленные в России в 60-е—70-е гг. Почему их назвали «Великими реформами»? Какое воздействие они оказали на развитие России? В чём проявилась их непоследовательность, незавершённость? Каковы были причины и последствия убийства Александра II?

• В чём состояли контрреформы Александра III, какой характер имела его внутренняя политика? Что характеризовало социально-экономическое развитие пореформенной России? В чём заключались особенности развития капитализма в России?

• Какие задачи требовалось неотложно решать в России в начале XX в.? В чём проявилось обострение социально-экономических и политических противоречий в стране? Каковы были правительственные варианты выхода из кризиса? Какие черты характеризовали личность и политический курс последнего российского императора?

• Каковы были причины, особенности, основные этапы и итоги революции 1905-1907 гг. в России? Каков был политический спектр российской многопартийности? Стала ли Россия конституционной монархией, существовал ли в ней парламентаризм? Сравните прерогативы императора и Государственной Думы, оцените систему выборов, а также практику взаимоотношений исполнительной власти и Думы. Проследите эволюцию партийно-политического состава Дум всех четырёх созывов, тактику политических партий в Думе. Каковы уроки первого опыта российского парламентаризма?

• Что такое третьеиюньский политический режим? Как можно в целом охарактеризовать политический курс П.А. Столыпина? Что включала в себя его программа модернизации России? Каковы были цели, основные направления и итоги столыпинской аграрной реформы? Какова судьба остальных составляющих столыпинской программы модернизации России? Причины такого исхода? Каковы причины обострения социально-политических противоречий в стране в 10-е гг.?

• Каковы причины I мировой войны? Назовите основные события, связанные с участием в ней России. В чем выразилось нарастание общенационального кризиса в стране? Почему потерпела крушение династия Романовых?

Тема: Общественно-политическое движение в России (XIX – начало XX вв.)

• Вспомните, что понимается под термином «общественно политическое движение». Когда оно зародилось в России, каковы его основные черты и особенности, основные этапы развития? Почему российская интеллигенция сыграла в его развитии ключевую роль? Кто такие разночинцы? Почему в пореформенный период произошли расширение и активизация общественного движения, завершение его идейно-политического размежевания? Какие можно выделить основные направления общественно-политического движения в России?

• Что такое политическая партия? Каковы особенности становления политических партий в России, их классификация? Когда произошло формирование российской многопартийности? Охарактеризуйте и сравните идеологию (доктрины), программы, тактику, численность, социальную базу и состав основных общероссийских партий, назовите их лидеров.

• Проследите эволюцию основных направлений общественно-политического движения, выделив основные этапы развития, за весь период их существования до 1917 г. Каковы были истоки и социальная база консервативно-охранительного направления? Какие идеи провозглашали «просвещённый консерватизм» Н.М.Карамзина и теория «официальной народности»? Что такое «полицейский социализм» и почему он потерпел крах? Кто такие черносотенцы, почему их называют правыми экстремистами? Каковы были взаимоотношения черносотенцев и власти?

• В чём сущность либерализма как политического движения, каковы особенности российского либерализма? В чём выражается либерализм западничества и славянофильства? За что выступало земское либеральное движение и кто в нём участвовал? Каковы причины и характер эволюции российского либерализма на рубеже XIX–XX вв.? Назовите либеральные организации начала XX в. Какие либеральные политические партии образовались после издания Манифеста 17 октября 1905 г., в чём их отличие между собой? Почему потерпела провал либеральная альтернатива общественного прогресса в России?

• Каковы причины появления и характерные черты радикально-революционного направления освободительного движения в России? Какую эволюцию в организационно-тактическом отношении пережили первые тайные общества радикального крыла дворянской оппозиции? Что предлагали конституционные проекты П.И. Пестеля и Н.М. Муравьёва? Каковы были результаты и последствия выступления декабристов? Какая смена основы революционной доктрины произошла на рубеже 40-х – 50-х гг.? В чём сущность теории общинного (крестьянского, русского) социализма и кто является её автором? Охарактеризуйте формирование и деятельность революционно-демократического лагеря. Что такое нечаевщина? Каковы были идеология и практика революционного народничества? Почему в начале 80-х гг. революционное движение переживает кризис? Как происходило распространение марксизма в России? Охарактеризуйте организационное оформление партий рабочего и крестьянского социализма. В чём заключалось общее и особенное (сходство и различие) в их программах и тактике?

• Какую тактику проводили политические партии России в революции 1905-1907 гг.? С чем были связаны кризисные явления в партиях в послереволюционные годы? Какова была их тактика в годы первой мировой войны? С чем было связано нарастание всеобщей оппозиционности правящему режиму?

Тема: Россия в годы революций и гражданской войны (1917-1921гг.)

• Каковы были причины, характер и итоги Февральской революции, почему она победила столь быстро (и даже несколько неожиданно для оппозиционных партий)? Какие задачи были решены революцией и какие проблемы ещё предстояло решать? Что такое двоевластие и каковы причины его образования?

• Какова была расстановка политических сил в стране, стратегия и тактика основных российских партий? Что они предлагали народу? В чём заключался политический курс, выдвинутый В.И. Лениным в «Апрельских тезисах»?

• Охарактеризуйте, отметив основные этапы, общественно-политическое развитие России в марте-октябре 1917 г. Какие альтернативы развития «опробовала» российская история за эти месяцы? Почему происходила постепенная радикализация народных масс? Каковы причины и последствия июльских событий? Корниловщины? Что свидетельствовало об обострении общенационального кризиса в стране? Каковы были причины прихода большевиков к власти? Октябрь 1917 г. – это случайность или закономерность российской истории?

• Охарактеризуйте деятельность большевиков как правящей партии. Какие основные проблемы стояли перед большевиками и как они пытались их решать? В чём заключались особенности советской государственной системы?

• Каковы были причины и основные этапы гражданской войны в России? Какую роль в её развитии сыграли разгон Учредительного собрания, заключение Брестского мира, интервенция? Охарактеризуйте состав антибольшевистских сил. Чем был вызван террор в гражданской войне, каковы особенности красного террора? В чём заключалась сущность и какие меры включала в себя политика «военного коммунизма»? Почему в гражданской войне победили красные? Назовите итоги и последствия гражданской войны.

Тема: Развитие СССР в 20-е – 30-е гг.

• Каковы причины перехода РКП(б) к новой экономической политике? В чём заключалась сущность нэпа, какие меры он включал в себя? Каковы были успехи и противоречия нэпа, причины его свёртывания?

• Какие этапы можно выделить в образовании СССР, каковы особенности советского федерализма? В чём заключалась стратегия «ликвидации фактического неравенства»? Назовите достижения и потери в национальной политике большевиков.

• Как понимали нэп большевики и их политические оппоненты? Почему в начале 20-х гг. усилились репрессии большевиков против их политических оппонентов и церкви, происходит ужесточение политического режима? Какие последствия имело принятие курса на строительство социализма в одной стране? Каковы причины, сущность, основные этапы и итоги внутрипартийной борьбы 20-х гг.?

• Почему сталинским руководством был принят курс на форсированную модернизацию страны, была ли в этом объективная необходимость? Каковы особенности советского варианта индустриализации, в чём заключалась сущность сплошной коллективизации сельского хозяйства? Существовала ли взаимосвязь между этими процессами, каковы были формы и методы их осуществления, социально-экономические итоги и последствия?

• В каком направлении происходила эволюция (трансформация) советской политической системы? Охарактеризуйте причины и эскалацию массовых репрессий. Случайным ли было установление режима личной власти И.В. Сталина? Какая существовала взаимосвязь между стратегией форсированного экономического роста и формированием левототалитарного режима, между процессами, протекавшими в мире в 30-е гг., и социально-экономическим, политическим развитием СССР в этот период?

• Как можно определить сущность общественной системы, сложившейся в СССР к концу 30-х гг.? Назовите характерные черты (проявления) сталинской модели социализма в политической, социально-экономической и духовной сферах жизни.

• Как развивалась культурная жизнь страны в 20-е – 30-е гг. и какова была политика коммунистической власти в области культуры? Покажите влияние тоталитарной системы на духовную жизнь общества.

• Каковы были основные тенденции и противоречия мирового развития в период между двумя мировыми войнами? В чём заключались противоречия Версальско-Вашингтонской системы? Как сказалась на международных отношениях новая геополитическая реальность – возникновение социалистического государства и взаимоотношениях двух общественных систем? Какие новые явления в странах капитализма вызвал мировой экономический кризис? В чём заключалась сущность фашизма, каковы были причины его возникновения и прихода к власти в некоторых странах?

• Проследите динамику советской внешней политики в 20-е – 30-е гг. В чём заключалось её противоречивость? Что такое Коминтерн? Что свидетельствовало о нарастании угрозы новой мировой войны в 30-е гг.? Какие действия предпринимались СССР в данной связи? Почему потерпели неудачу инициативы СССР по созданию системы коллективной безопасности? В чём заключалась политика «умиротворения»? Каковы были причины и последствия заключения советско-германского договора о ненападении 1939 г. («пакта Молотова-Риббентропа»)? Какие существуют оценки этого документа?