Краткие методические указания к работе

На практическом занятии «Т. SARCOMASTIGOPHORA. Кл. LOBOSEA.

Т. CILIOPHORA. Кл. CITOSTOMATEA»

Для эффективной работы на практическом занятии ознакомьтесь с его основными этапами и методикой проведения занятия, изложенными ниже.

Методика проведения занятия

1. Актуализация (мотивация) темы занятия.

2. Изучение графа логической структуры темы и инструкции по выполнению практических работ.

3. Самостоятельное выполнение практических работ и оформление протоколов под контролем и при консультативной помощи преподавателя.

4. Анализ выполненной работы и коррекция самостоятельной работы студента.

5. Коррекция протоколов занятий преподавателем и работа по устранению замечаний.

6. Итоговый тестовый контроль для проверки усвоения конечных целей обучения.

Занятие № 5

ТЕМА: «Тип PLATHELMINTHES. Класс TREMATODA – СОСАЛЬЩИКИ»

Актуальность темы

Сосальщики – это возбудители многих инвазионных заболеваний человека, в том числе и опасных для жизни. Представители этого класса поражают органы желудочно-кишечного тракта, легкие и другие внутренние органы человека. Очень часто заболевания, вызванные сосальщиками, сложно диагностировать, поскольку их клиническая картина напоминает заболевания другой этиологии. Изучение морфологи и циклов развития сосальщиков необходимо для диагностики, лечения и профилактики заболеваний, причиной которых является инвазия этими паразитами.

Цели обучения

ОБЩАЯ ЦЕЛЬ:

Уметь на основе морфофизиологических особенностей распознавать представителей кл. Сосальщиков, имеющих медицинское значение, знать пути заражения и методы диагностики трематодозов.

Конкретные цели:

Студент должен уметь:

1. Давать латинские названия гельминтам из кл. Сосальщиков.

2. На основе морфологических особенностей идентифицировать сосальщиков

на разных стадиях развития.

3. Называть инвазионные для человека стадии и источники заражения

трематодозами.

4. Характеризовать жизненные циклы сосальщиков, называть их окончатель-

ных и промежуточных хозяев.

5. Называть заболевания, вызванные паразитами из кл. Trematoda, и пути

заражения трематодозами.

6. Указывать локализацию сосальщиков в организме человека и характери-

зовать патогенное действие паразитов.

7. Называть основные методы лабораторной диагностики трематодозов.

8. Называть основные меры личной и общественной профилактики

трематодозов.

Содержание обучения

Теоретические вопросы темы:

1. Каковы основные морфологические особенности представителей класса Сосальщиков?

2. Укажите, какие из трематодозов являются природно-очаговыми болезнями, а какие – нет.

3. Какие морфологические отличия кошачьего и ланцетовидного сосальщиков?

4. Назовите латинские названия сосальщиков, паразитирующих в желчных протоках печени и кровеносных сосудах человека.

5. Какие сосальщики паразитируют в легких человека?

6. Укажите основные морфологические особенности кровяных сосальщиков.

7. Какое медицинское значение имеют представители Кл. Сосальщики?

8. Укажите промежуточного и окончательного хозяев для печеночного, ланцетовидного, кошачьего, китайского, легочного, урогенитального, японского, кишечного сосальщиков.

9. Укажите инвазионные для человека стадии печеночного и кошачьего сосальщиков, а также кровяных сосальщиков.

13. Укажите источники, пути заражения человека фасциолезом (дикроцелиозом, описторхозом, клонорхозом, парагонимозом, шистосомозами).

10. Каким образом проводится лабораторная диагностика фасциолеза (дикроцелиоза, описторхоза, клонорхоза, парагонимоза, шистосомозов)?

11. Укажите основные меры личной и общественной профилактики фасциолеза (дикроцелиоза, описторхоза, клонорхоза, парагонимоза, шистосомозов).

Для усвоения теоретических вопросов Вам необходимо ознакомиться с графом логической структуры темы и информацией, заключенной в литературе.