- •Содержание
- •Занятие № 1
- •Свободноживущие жгутиковые. Тип sarcomastigophora. Класс zoomastigophora актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Источники информации
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Содержание обучения
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы : «т. Sarcomastigophora. Кл. Lobosea.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 5
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы: «т. Plathelminthes. Кл. Trematoda – сосальщики»
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 6
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы «т. Plathelminthes. Кл. Cestoidea – ленточные черви»
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Класс nematoda – круглые черви (геогельминты)»
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Занятие № 8
- •Класс nematoda – круглые черви (биогельминты)» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Класс nematoda – собственно круглые черви (биогельминты)»
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Содержание обучения
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 10
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Перечень вопросов для итогового контроля модуль 1 «биогеоценотический и биосферный уровни организации жизни»
- •Перечень обязательной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
Дополнительная литература
1. Медична біологія: Посібник з практичних занять / О.В. Романенко, М.Г. Кравчук, В.М. Грінкевич та ін. – К.: Здоров’я, 2005. – С. 322 – 332.
Ориентировочная основа деятельности
ИНСТРУКЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Работа1. Отряд Anoplura (вши) – эктопаразиты человека
Используя учебные таблицы, препараты и рекомендованную литературу заполнитетаблицу 1.
Таблица 1. Сравнительная характеристика вшей
Род (латинское и русское название) |
|
|
|
Вид (латинское и русское название) |
|
|
|
Особенности морфологии: ‑ рисунок; ‑ размер; ‑ цвет; ‑ крылья; ‑ ротовой аппарат; ‑ глубина вырезок на брюшке; ‑усики; ‑ конец брюшка. |
|
|
|
Особенности жизненного цикла: ‑ стадии жизненного цикла (указать название яйца); ‑ тип метаморфоза (полный, неполный); ‑ сроки развития |
|
|
|
Локализация |
|
|
|
Медицинское значение: ‑ тип паразитирования (экто- или эндопаразит, постоянный или временный) ‑ возбудитель или переносчик ‑ название болезни; ‑ путь передачи возбудителя |
|
|
|
Работа 2. Отряд Aphaniptera (блохи). Морфология, медицинское значение
Зарисуйте схему жизненного цикла блох. Укажите тип метаморфоза.
Напишите медицинское значение человеческой и крысиной блох (укажите латинские название).
Работа 3. Отряд Heteroptera (клопы). Морфология, медицинское значение
Зарисуйте схему жизненного цикла клопов, укажите тип метаморфоза.
Зарисуйте имаго постельного и поцелуйного клопов. Укажите их латинское название и медицинское значение.
Работа 4. Отряд Blattoidea (тараканы). Медицинское значение
Рассмотрите демонстрационные препараты рыжего и черного тараканов и запишите их медицинское значение.
Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
B. возвратного тифа; C. сонной болезни; D. амебиаза; E. желтой лихорадки. |
|
A. тщательно убирать помещение; B. дезинфицировать помещение; C. соблюдать правила личной гигиены; D. мыть руки с мылом; E. обрабатывать инсектицидами щели пола. |
A. яйцо, личинка, куколка, имаго; B. яйцо, личинка, нимфа, имаго; C. яйцо, куколка, имаго; D. яйцо, личинка 2-х возрастов, имаго; E. яйцо, личинка, нимфа, куколка, имаго. |
A. головная вошь; B. платяная вошь; C. лобковая вошь; D. блоха; E. клоп.
|
A. Pediculus; B. Culex; C. Phtirus; D. Pulex; E. Triatoma. |
A. органическими остатками; B. кровью человека; C. кровью мелких животных; D. эпидермисом кожи человека; E. вирусами и бактериями. |
A. Entamoeba histolytica; B. Trypanosoma cruzi; C. Trichomonas hominis; D. Toxoplasma gondii; E. Plasmodium vivax.
|
и брюшка;
|
A. головные вши; B. тараканы; C. клещи; D. блохи; E. клопы. |
Варианты тестовых заданий для итогового контроля получите у преподавателя.