- •Содержание
- •Занятие № 1
- •Свободноживущие жгутиковые. Тип sarcomastigophora. Класс zoomastigophora актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Источники информации
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Содержание обучения
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы : «т. Sarcomastigophora. Кл. Lobosea.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 5
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы: «т. Plathelminthes. Кл. Trematoda – сосальщики»
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 6
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы «т. Plathelminthes. Кл. Cestoidea – ленточные черви»
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Класс nematoda – круглые черви (геогельминты)»
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Занятие № 8
- •Класс nematoda – круглые черви (биогельминты)» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Класс nematoda – собственно круглые черви (биогельминты)»
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Содержание обучения
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 10
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Источники информации Обязательные источники информации
- •Дополнительная литература
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Перечень вопросов для итогового контроля модуль 1 «биогеоценотический и биосферный уровни организации жизни»
- •Перечень обязательной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
Содержание обучения
Теоретические вопросы темы:
Какие паразитические жгутиковые патогенные для человека?
Где в организме человека локализуются паразитические жгутиковые (трипаносомы, лейшмании, лямблии, трихомонады)?
Какое медицинское значение имеют жгутиковые?
Привести примеры жгутиковых, передающихся человеку переносчиками?
Где в организме человека локализуются лейшмании, каково их медицинское значение?
Кто является резервуаром и переносчиком лейшманий?
Перечислить природно-очаговые заболевания, вызываемые жгутиковыми.
Назвать морфологические особенности трихомонад.
Каковы методы диагностики заболеваний, вызываемых жгутиковыми?
Для усвоения теоретических вопросов необходимо ознакомиться с графом логической структуры темы и информацией, заключённой в литературных источниках и конспекте лекций.
Паразитические виды, патогенные для человека
Форма паразитирования
Медицинское значение (Вызываемое заболевание)
Жизненный цикл
Хозяева Переносчик
Способ заражения
Локализация в ор- ганизме человека
Диагностика
Профилактика |
Трипаносомы |
Лейшмании |
Лямблия Lamblia intestinalis |
Трихомонады | ||||||||||||||||
Африканский Trypanosoma gambiense Tr. rhodesiense |
Американский (Болезнь Чагаса) Trypanosoma cruzi |
Дерматотропные Leishmania tropica minor; L. t. major; L. t. mexicana |
Висцеротропные L. donovani; L. infantum |
Кишечная Trichomonas hominis |
Влагалищная (мочеполовая) Trichomonas vaginalis | |||||||||||||||
П О С Т О Я Н Н Ы Е Э К Т О П А Р А З И Т Ы | ||||||||||||||||||||
Т р и п а н о с о м о з |
Л е й ш м а н и о з |
Лямблиоз |
Т р и х о м о н о з | |||||||||||||||||
Африканский |
Американский |
Кожный (дерматотропный) |
Висцеральный |
Кишечный |
Мочеполовой | |||||||||||||||
Р а з в и т и е с о с м е н о й х о з я е в |
Развитие без смены хозяев | |||||||||||||||||||
Человек, антилопа |
Человек, дикие животные |
Человек,грызуны |
Человек, собаки |
Ч е л о в е к | ||||||||||||||||
(безжгутиковая форма лейшманий) | ||||||||||||||||||||
С п е ц и ф и ч е с к и й, т р а н с м и с с и в н ы й |
М е х а н и ч е с к и й |
Н е т | ||||||||||||||||||
М у х а ц е ц е |
Поцелуйный клоп |
М о с к и т (жгутиковая форма лейшманий) |
М у х и, т а р а к а н ы | |||||||||||||||||
Укус мухи цеце |
Укус москита |
Алиментарный |
Половые контакты | |||||||||||||||||
Спинномозговая жидкость, кровь, лимфа |
К о ж а |
Печень, селезенка |
Тонкий кишечник, Протоки печени |
Кишечник |
Половые пути ♀ и ♂ | |||||||||||||||
Лабораторные и микроскопические исследования | ||||||||||||||||||||
Крови, пунктатов лимфатических желёз, спинномозговой жидкости |
Отделяемого язв |
Пунктатов грудины, лимфатических желёз, селезенки |
Фекалий |
Фекалий |
Выделений моче- половых органов | |||||||||||||||
Уничтожение мух цеце, прием лекарственных препаратов |
Прививки, борьба с москитами |
Борьба с москитами |
Личная гигиена, борьба с мех. переносчиками |
Личная гигиена |
Избегать контактов с больными, стерилизация инструментов |