Краткие методические указания к работе
На практическом занятии «Т. APICOMPLEXA. Кл. SPOROZOA»
Для эффективной работы на практическом занятии ознакомьтесь с его основными этапами и методикой проведения занятия, изложенными ниже.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ
Актуализация (мотивация) темы занятия.
Изучение графа логической структуры темы и инструкции по выполнению практических работ.
Самостоятельное выполнение практических работ и оформление протоколов под контролем и при консультативной помощи преподавателя.
Анализ выполненной работы и коррекция самостоятельной работы студента.
Коррекция протоколов занятий преподавателем и работа по устранению замечаний.
Итоговый тестовый контроль для проверки усвоения конечных целей обучения.
ЗАНЯТИЕ № 11
ТЕМА: «Тип ARTHROPODA Класс INSECTA – НАСЕКОМЫЕ (№2).
Отряд DIPTERA .ЧЕЛОВЕК КАК КОМПОНЕНТ СИМБИОЦЕНОЗА.
ЧЕЛОВЕК И БИОСФЕРА»
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Н
асекомые
– наиболее многочисленный по видовому
составу класс членистоногих. Среди них
встречаются кровососущие эктопаразиты,
специфические и механические переносчики
возбудителей различных заболеваний.
Знание особенностей морфологии, развития
и экологии насекомых необходимо для
профилактики связанных с ними болезней.
Данный материал будет необходим при
изучении некоторых разделов микробиологии,
эпидемиологии, кожных и инфекционных
болезней, в практической деятельности
врачей многих специальностей.
Цели обучения
ОБЩАЯ ЦЕЛЬ:
Уметь на основе морфофизиологических особенностей вредоносных насекомых обосновывать лабораторную диагностику и меры профилактики заболеваний, переносимых ими.
Конкретные цели
Студент должен уметь:
1. Распознавать и давать латинские названия насекомым из отряда Diptera.
2. Характеризовать морфологические особенности этих насекомых.
3. Давать характеристику их жизненных циклов.
4. Называть заболевания, переносчиками возбудителей которых являются
насекомые отряда Diptera.
5. Объяснять механизм передачи возбудителей заболеваний.
5. Формулировать рекомендации по профилактике заболеваний человека, пере-
носчиками возбудителей которых являются двукрылые.
Содержание обучения
Теоретические вопросы темы:
Укажите латинские названия представителей семейства Комариные.
Каковы морфологические особенности и отличия стадий развития малярийных и обыкновенных комаров?
Какое медицинское значение имеют обыкновенные комары?
Какое медицинское значение имеют малярийные комары?
Каким способом передают возбудителя насекомые-кровососы?
Какой тип метаморфоза и стадии жизненного цикла у москитов, мокрецов, мошек, слепней, оводов?
Какое медицинское значение имеют представители двукрылых?
Для усвоения теоретических вопросов необходимо ознакомиться с графом логической структуры темы и информацией, заключенной в литературных источниках и конспекте лекций.
Источники информации Обязательные источники информации
Медична біологія / За ред. В.П. Пішака, Ю.І. Бажори. Підручник.-
Вінниця: НОВА КНИГА, 2004.- С. 567 -579.
Конспект лекций.