Краткие методические указания к работе

На практическом занятии «МЕДИЦИНСКАЯ АРАХНОЭНТОМОЛОГИЯ. Т.АRTHROPODA. Кл. CRUSTACEA И Arachnoidea»

Для эффективной работы на практическом занятии ознакомитесь с его основными этапами и методикой проведения занятия, изложенными ниже.

Методика проведения занятия

1. Актуализация (мотивация) темы занятия.

2. Изучение графа логической структуры темы и инструкции по выполнению практических работ.

3. Самостоятельное выполнение практических работ и оформление протоколов под контролем и при консультативной помощи преподавателя.

4. Анализ выполненной работы и коррекция самостоятельной работы студента.

5. Коррекция протоколов занятий преподавателем и работа по устранению замечаний.

6. Итоговый тестовый контроль для проверки усвоения конечных целей обучения.

Занятие № 10

ТЕМА: «Тип ARTHROPODA. Класс INSECTA – НАСЕКОМЫЕ (№ 1)»

Актуальность темы

Насекомые – наиболее многочисленный по видовому составу класс членистоногих. Среди них встречаются кровососущие эктопаразиты, специфические и механические переносчики возбудителей различных заболеваний. Знание особенностей морфологии, развития и экологии насекомых необходимо для профилактики связанных с ними болезней. Данный материал будет необходим при изучении некоторых разделов микробиологии, эпидемиологии, кожных и инфекционных болезней, в практической деятельности врачей многих специальностей.

Цели обучения

ОБЩАЯ ЦЕЛЬ:

Уметь на основе морфологических особенностей вредоносных насекомых обосновывать меры профилактики заболеваний, переносимых ими.

Конкретные цели

Студент должен уметь:

1.Распознатвать и давать латинские названия насекомым из отрядов Anoplura, Aphaniptera, Heteroptera и Blattoidea.

2. Характеризовать морфофизиологические особенности этих насекомых и давать характеристику их жизненных циклов.

4. Называть заболевания, переносчиками возбудителей которых являются насекомые из этих отрядов, механизм передачи возбудителей заболеваний.

5. Формулировать рекомендации по профилактике заболеваний человека, пе­реносчиками возбудителей которых являются вши, блохи, клопы, тараканы.

Содержание обучения

Теоретические вопросы темы:

1. Укажите основные отделы тела насекомых.

2. Назовите насекомых, которые являются постоянными и временными эктопаразитами.

3. Назовите латинские названия насекомых, которые постоянно живут на самом человеке или в жилище человека.

4. Каковы морфологические особенности и отличия лобковой, головной и платяной вшей?

5. Какое медицинское значение имеют вши?

6. Укажите морфологические особенности блох и их медицинское значение.

7. Укажите морфологические особенности постельного и триатомового (поцелуйного) клопов, их медицинское значение.

8. Укажите морфологические особенности рыжего и черного тараканов и их медицинское значение.

Для усвоения теоретических вопросов необходимо ознакомиться с графом логической структуры темы и информацией, заключенной в литературных источниках и конспекте лекций.

Источники информации Обязательные источники информации

1. Медична біологія / За ред. В.П. Пішака, Ю.І. Бажори. Підручник.- Вінниця: НОВА КНИГА, 2004.- С. 557 -566.

2. Конспект лекций.