C13 Сагач Г. М. Риторика: Навч. посібник для студентів серед, і вищ. навч. закладів.— Вид. 2-ге, перероб. і доп.— К.: Видавничий Дім «Ін Юре», 2000.— 568 с.

. ISBN 966-7752-22-4

«Риторика» — комплексний навчальний посібник, в якому подаються теоретичні засади риторики як науки про ораторське мистецтво, аналізують­ся теоретичні та практичні питання, пов'язані з формуванням риторичної культури сучасного оратора, який прагне до ефективної словесної дії в пе­ріод духовно-інтелектуального відродження України.

Розраховано на студентів середніх і вищих навчальних закладів, виклада­чів вузів, аспірантів, учителів, спеціалістів гуманітарного профілю — усіх тих, хто цікавиться проблемами красномовства в ім'я добра, істини, краси.

ББК 83.7я7

Підп. до друку 02.10.2000 Формат 70 х 100 У₁₆

Папір офсетний Друк офсетний

Ум. друк. арк. 47,73 Обл.-вид. арк. 27,99

Зам. № 0-319 Наклад 3000 прим.

Видавничий Дім «Ін Юре»

Україна, 02004, м. Київ, вул. Терещенківська, 4

тел./факс: [phone]

E-mail: [e-mail]

Віддруковано у ВАТ «Книжкова друкарня наукової книги»

Україна, 04107, м. Київ, вул. Багговутівська, 17-21

САГАЧ ГАЛИНА МИХАЙЛІВНА

Доктор педагогічних наук, професор Київського національного універси­тету імені Тараса Шевченка, академік Академії наук вищої школи України, академік 2-х Міжнародних академій, перший в демократичній Україні професор-ритор, засновниця школи українського красномовства, лауреат премії Т. Г. Шевченка по лінії КНУ імені Тараса Шевченка (1994 p.), премії Тараса Шевченка Всеукраїнського благодійного культурно-наукового фонду Тара­са Шевченка (1998 p.), лауреат премії «Малиновий дзвін душі», відома гро­мадська діячка, краща освітянка року (1999).

Г. М. Сагач — переможниця конкурсів ораторського мистецтва в колиш­ньому СРСР, в Україні; стажувалася в Англії, Польщі, де її називають україн­ським Златоустом. Вона автор 10 одноосібних книжок, 15 колективних ви­дань, має понад 150 публікацій з проблем риторики, педагогіки, педагогічної риторики на християнських засадах.

Творче кредо Г. М. Сагач найкраще ілюструють слова Тараса Шевченка:

Ну що б, здавалося, слова... Слова та голос — більш нічого. А серце б'ється — ожива, Як їх почує! Знать, од Бога І голос той, і ті слова Ідуть між люди!..

Рецензенти:

доктор філософських наук, професор, академік АПН України

І. А. Зязюн;

доктор педагогічних наук, професор, академік АН ВШ України

В. К. Майборода.

ББК 83.7я7

ISBN 966-7752-22-4

© Сагач Г. М., 1993

© Сагач Г. М. Вид. 2-ге, перероб. і доп., 2000

© Видавничий Дім «Ін Юре», 2000

Зміст

Вступне слово автора, або похвала Слову. ........... , 11

Передмова 16

Частина І. ЗОЛОТОУСТ

Глава І. Історія риторики і красномовства 22

1. Історичні традиції. Герої й боги красномовства 22

2. Деякі етапи історії розвитку риторики 28

3. Народний золотослів 46

Глава II. Теоретичні засади риторики 59

1. Статус сучасної риторики та її зв'язки з іншими науками 59

2. Специфіка публічного мовлення у риторичному аспектi 73

3. Закони риторики 79

4. Основні жанри (роди й види) ораторського мистецтва 1І7

5. Похвальне красномовство: традиції та сучасність. .. 128

1. Похвала особам 141

2. Похвала речам 142

3. Офіційні промови, або промови з певної нагоди 143

2.5.3.1. Промова до дня народження 143

2ЛчЗ,2, Євхаристична промова — промова

при складанні подяки 146

3. Промова при привітанні гостей 147

4. Промова при прощанні 148

5. Похоронна промова 145

6. Надмогильні написи (епітафії) 15С

2.6. риторика любові й риторика влади у логосфері сучасної культури . 151

Глава III. Педагогічна риторика ............................. 165

1. Імідж вчителя крізь призму риторики . 168

2. формування риторичної культури особистості в школі нового типу . 174 3.3. формування риторичної культури особистості

б умовах вищої освіти 185

3.4. Красне слово Т. Г. Шевченка і відродження національної

ніколи красномовства 195

3.5. Б- О. Сухомлинський про мистецтво слова педагога. 20І

Глава IV. Формування духовної культури особистості на порозі XXI ст. . 210

1. Проблеми духовності людини 210

2. Слово животворяще, або про духовну природу 225

3. Формування духовної культури особистості засобами благодатного слова 233

4. Іоанн Златоуст — світильник гомілетичного мистецтва 238

5. Формування духовної культури особистості засобами гомілетики