Фазовая модель креативного мышления

Дивергентные идеи должны удерживатьсяв поле внимания или в оперативной памяти одновременно (Martindale, 1989). Однако разные идеи могутвозникатьв разное время. В этом смысле дискретность против континуальности является существенным признакомсуществованиядивергентных идей, а одновременность против последовательности – существенным условиемоперированияими. В рамках творческого мышления дивергентные идеи могут возникать, возможно, как одновременно, так и последовательно. Дивергентные идеи могут возникать последовательно, поскольку творческий мыслительный процесс имеет фазовый характер.

Helmholtz(1896)иWallas (1926) (цит. по: Martindale, 1999a) первыми предложили фазовую модель креативного мышления. Были выделены четыре фазы креативного мышления: подготовка, инкубация, истолкование, верификация. В фазе подготовки мышление направлено на сбор (изучение) информации, релевантной проблеме. Однако в этой фазе проблема не решается, если только она не является тривиальной. Например, Helmholtzоткладывал проблему, открывая путь следующей фазеинкубации. Через какое-то время решение проблемы возникало перед ним просто «само по себе» и не требовало усилий и «потения». Далее начинается фаза истолкования, переходящая в фазу верификации. Новая идея преобразуется в логически непротиворечивую форму и подвергается тщательному исследованию и проверке.

Результаты эмпирических исследований творчества людей, занятых производством новых идей и/или продуктов, вызывают определенные сомнения в валидности фазовой модели креативного мышления. Некоторые авторы полагают, что ретроспективные исследования общепризнанных творцов по их описаниям возникновения у них же новых идей, также не свидетельствуют в пользу фазовой модели творческого процесса (см.: Cropley, 1999). Другие авторы, наоборот, рассматривают фазовую модель творческого мыслительного процесса как эвристичную (Eysenck, 1995; Martindale, 1989, 1999).

В отечественной психологии представления о фазах творческого процесса также не претерпели каких-либо принципиальных изменений. Согласно Пономареву (1983), первая фаза (сознательная работа) включает подготовку (особое дея­тельное состояние как предпосылка интуитивного проблеска новой идеи). Во второй фазе (бессознательная работа) совершается созревание (бессо­знательная работа над проблемой, инкубация направляющей идеи). В третьей фазе (переход бессознательного в сознание) наблюдаетсявдохно­вение (в результате бессознательной работы в сферу сознания поступает идея решения, первоначально в гипотетическом виде, в виде принципа, замысла). В четвертой фазе (сознательная работа) происходитразвитие идеи, ее окончательное оформление и проверка.

Наиболее дискуссионным является вопрос о фазе инкубации. По одним представлениям, инкубационный процесс характеризуется хаотичностью и случайностью. Инкубация уподобляется кипящему котлу, из которого «выскакивают» новые идеи. В зависимости от уровня способностей субъект опознает, отсортировывает и признает «предлагаемые» решения как новые, либо, наоборот, просто не замечает их. Развитие взглядов на инкубацию как побочный (латеральный) продукт (Helmholtz,1896; Пономарев, 1983; Боно, 1997) – один из вариантов представлений инкубационного процесса как нелогического и непоследовательного.

Согласно другим представлениям, инкубационный процесс подчиняется строгим правилам, например, последовательно перебирает все логические возможности решения проблемы – до тех пор, пока не будет найден требуемый ответ. Недавно проведенные исследования показали, что инкубация «по правилам» предполагает обширное количество «пустых попыток» и потому является крайне неэффективной. Некоторые авторы утверждают, что продолжительность инкубационного процесса заметно сокращается благодаря интуиции. Интуиция повышает чувствительность к перспективным решениям и позволяет отбрасывать неперспективные решения. Отмечается также роль метакогнитивных процессов в фазе инкубации. Например, следуя правилам, указывающим на тупиковые решения, или следуя критериям, оценивающим полезность тех или иных идей, или придерживаясь стратегий, развивающих перспективный ход новой мысли, можно в определенной степени упорядочивать инкубационный процесс (см.: Cropley, 1999).

Фазовая модель творческого процесса указывает на возможные источники происхождения дивергентных идей и возможную ихлокализацию. Во-первых, дивергентные идеи могут возникать в фазе инкубации (бессо­знательная работа). Во-вторых, дивергентные идеи могут возникать в фазах вдохновения и верификации (сознательная работа). В-третьих, дивергентные идеи могут быть результатом движения мысли между фазами инкубации и вдохновения и верификации.