5. Сведения о ппс

п/п	Ф.И.О.	Какое образотельное учреждение профессионального образования закончил(а), специальность по данному ддиплому	Ученая степень, звание	Стаж научно-педагогической работы, годы			Основное место работы	Условия привлечения в РГЭУ (штатный, внутренний совместитель, внешний совместитель, почасовик)	Повышение квалификации
				Всего	В т. ч.
					Педагочический	По дисциплине
	Шатковская Т.В.	РГУ Преподаватель исторических и гуманитарных дисциплин. РГЭУ «РИНХ» Юриспруденция.	к.и.н., доцент	11	11	11	РГЭУ «РИНХ»	Штатный	2007 год, МГУ

6. Использование инновационных методов

№	Наименование основных методов	Краткое описание и примеры использования в Темах и разделах, место проведения
1.	Использование информационных ресурсов и баз данных	Информационная система Гарант – мастер используется при изучении следующих тем: «Альтернативные формы правосудия: теория, история и практика», «Медиация как метод внесудебного разрешения споров», «Юридико-антропологические проблемы современной цивилизации».
2.	Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий	Специальная подборка правовых документов и учебных материалов для студентов юридических, финансовых и экономических специальностей «Консультант Плюс: высшая школа». Документы федерального и регионального законодательства, судебная практика, комментарии законодательства, учебники и труды классиков российской юриспруденции, содержащиеся в данной справочной правовой системе, могут быть использованы при подготовке рефератов к спецкурсу, а также
3.	Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ	Данный спецкурс ориентирован на спецкурс «Антропология права» Академического правового университета при Институте государства и права РАН (автор А.Ковлер).
4.	Применение предпринимательских идей в содержании курса	Данный спецкурс рассчитан на расширение профессиональных интересов будущих юристов. В итоге изучения данной дисциплины студенты составят представление о работе юриста-антрополога, медиатора, посредника, третейского судьи, эксперт по гуманитарной экспертизе законодательства.
5.	Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук	Проблемно - ориентированный междисциплинарный подход используется при изучении следующих тем: «Антропология правового конфликта» (например, проблемы преступности рассматриваются на стыке с криминологией, теория наказания и преступления – в сравнении с общей частью уголовного права); «Альтернативные формы правосудия: теория, история и практика» (например, процедура рассмотрения споров «посредничество-арбитраж» изучается с использованием методологии дисциплины «арбитражный процесс»), проблематика раздела «Международно-правовое бытие человека» предполагает использование знаний по международному праву.
6.	Применение активных методов обучения, на основе опыта и др.	На основе, накопленного в традиционных обществах по разрешению правовых конфликтов, студенты сопоставят восстановительную и карательную модели правосудия. В результате проведения юридико-антропологического опроса студенты приобретут навыки профессионального общения с потенциальными клиентами, составят представление об уровне правовой культуры и правовой образованности населения, выявят актуальные проблемы современной юридической действительности.
7.	Использование методов, основанных на изучении практики	На основе данных современной судебной практики студенты изучают эволюцию института вменяемости, аффекта в российском праве. Анализ опросов общественного мнения о действующем законодательстве позволит соотнести реальные представления россиян о праве и нормы действующих законов, а также определить место права в системе ценностей россиян.
8.	Использование проектно-организационных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач	Проектно-организационные технологии обучения в команде в рамках спецкурса «Юридическая антропология» используются при проведении юридико – антропологического анализа законов. Группа студентов проводит экспертизу действующего закона (например, Уголовного кодекса), разрабатывает методику, проблематику и задачи анализа, составляет форму и содержание экспертного заключения.