2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя

Методы обучения– система последовательных, взаимосвязанный действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ 3совения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический– изложение теоретического материала в форме монолога	М
Показательный – объяснение материала с приемами показа	П
Диалогический – изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами	Д
Эвристический (частично поисковый)– под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают делают выводы и решают поставленную задачу	Э
Проблемное изложение – поставка проблемы и раскрытие путей ее решения	ПБ
Исследовательский – самостоятельное добывание студентами знаний в процессе разрешения проблемы путем сравнения различных вариантов ее решения	И
Программированный – организация аудиторной и самостоятельной работы студентов, осуществленная в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств	ПГ
Метод, включенного полевого наблюдения людей, служащих объектом исследования	МПН
Интерактивный метод «мозгового штурма» Интерактивные методы, применяемые в процессе преподавания Истории государства и права зарубежных стран, связаны с «погружением» студента в ситуацию профессиональной деятельности. Это проблемное обучение через действие. Интерактивные методики предоставляют уникальную возможность тренинга профессиональных навыков. Задача интерактивного метода «мозговой штурм» состоит в активизации мыслительной деятельности студентов путем постановки вопроса, который отличается поливариантностью ответов. Преимущества этого интерактивного метода состоят в вовлечении в работу всех студентов группы с различным уровнем подготовки и активности; а также в структуризации изученного материала.	МШ

2.1. Аудиторные занятия (лекции, семинарские занятия)

неделя	кол-во часов	Вид занятия, тема и краткое содержание	Методы
1.	2	Тема лекции: Теоретические основания юридической антропологии: предмет, структура, методы, функции и история науки: - мотивация изучения курса; - объект, предмет, функции и принципы юридической антропологии; - методы юридической антропологии; - история юридической антропологии как науки; - современное состояние юридической науки и значение антропологического знания. Взаимоотношение юридической антропологии с другими науками.	М П Д ПБ
		Тема семинара: Предмет, структура, методы, функции и история юридической антропологии: - сущность, значимость и роль антропологического знания в юриспруденции; - теоретические и прикладные функции юридической антропологии; - американская, британская, французская и индийская школы антропологии права; - особенности распространения юридической антропологии в России.	Э И П МШ
2.		Тема лекции: Нормативная система догосударственных и традиционных обществ: - зарождение социальных норм и особенности регулирования поведения людей в архаическом обществе; - общинная модель организации власти и место человека в ней; - смысл подготовки юристов и ценностные установки традиционных обществ.	М П Д ПБ
	2	Тема семинара: Правогенез: становление человека «юридического». Человек в системе архаического и традиционного права: - «идеальный» и «пережитый» правовой порядок: тотем, миф, обычай; - место человека в общинной и вождистско-корпоративной организациях, зарождение личного статуса; - правовой мир индусской общины; - китайская традиция права; - шариат и мусульманско-правовая культура.	Э И П МШ
3.	2	Тема лекции:Теоретико-прикладное значение концепции «правового плюрализма»: - определение понятия «правовой плюрализм», современные подходы и критика теории полиюридизма; - предмет изучения и методология теории правового плюрализма; - феномен правового плюрализма в России; - место различных источников права в истории российской правовой системы.	М П Д ПБ
	2	Тема семинара: Обычное право в российской правовой системе: история и современность: - основные проблемы теории обычного права; - обычное гражданское право в истории России; - российские уголовно-правовые обычаи; - организация правосудия в рамках обычно-правовой системы.	Э И П МШ
4.	2	Тема лекции: Антропология правового конфликта: - критика позитивистской теории преступления; - понятие преступления в традиционных обществах; - проблема источников «живого» уголовного права; - взгляд на преступление с позиций восстановительного правосудия; - границы криминального поведения и современное информационное общество.	М П Д ПБ
	2	Тема семинара: Антропология преступления и преступности в традиционном, индустриальном и информационном обществах: - основные подходы к определению и классификации преступлений в теории уголовного права; - история законодательных конструкций преступления в российском уголовном праве; - проблема нижней возрастной границы уголовной ответственности в истории российского уголовного права; - историко-правовые аспекты проблемы вменяемости в отечественном законодательстве; - уголовно-правовая концепция аффекта в истории российского права.	Э И П МШ
5.	2	Тема лекции: Альтернативные формы правосудия: теория, история и практика: - формы альтернативного разрешения правовых конфликтов; - основные методы альтернативного разрешения споров; - процедура разрешения спора «посредничество – арбитраж»; - альтернатива третейских судов.	М П Д ПБ
	2	Тема семинара: Развитие альтернативных форм разрешения правовых конфликтов: - альтернативные способы разрешения споров; - альтернативные методы разрешения споров; - мировое соглашение в истории российского судопроизводства; - история третейских судов в России.	Э И П МШ
6.	2	Тема лекции: Медиация как метод внесудебного разрешения споров: - история медиации как метода внесудебного разрешения споров; - процессуальная компетенция и границы применимости медиации; - право в медиации и право медиации.	М П Д ПБ
	2	Тема семинара: Медиация: история, этапы, техника и принципы: - история и сферы применения медиации; - цели, формы, методы и участники процесса медиации; - роль адвоката в медиации.	Э И П МШ
7.	2	Тема лекции: Человек в системе современного российского и европейского права: - мифы традиционного и позитивного права; - современная семья и право, мутации семьи и ее устойчивость; - судьба модели неравного положения полов в традиционном и современном праве; - место человека в системе российского права: история и современность.	М П Д ПБ
	2	Тема семинара: Юридико-антропологическая оценка современного российского и западного права: - мифический образ мышления в современном обществе; - кризис супружества и эволюция института семьи; - категория неравенства в традиционном и современном обществах; - роль договора и принуждения в способах урегулирования конфликтов в информационном обществе.	Э И П МШ
8.	2	Тема лекции: Проблемы правового регулирования в РФ и задачи юридической антропологии: - методологические аспекты идеального правового проектирования; - юридическая база концепции «Правовая реформа в России»; - антропологическая проекция правовой реформы; - человек центральное звено правового регулирования.	М П Д ПБ
	2	Тема семинара: Осуществление правовой реформы в России и задачи юридической антропологии: - основные задачи антропологического анализа правового текста; - методы антропологического анализа текста права; - основные вопросы, подлежащие проверке при антропологической экспертизе законодательства и законопроектов.	Э И П МШ
9.	2	Тема лекции: Юридико-антропологические проблемы современной цивилизации: - личностные (соматические) права человека; - возможность человека распоряжаться своим телом с позиции антропологии права; - европейский опыт решения проблемы эвтаназии; - антропологический взгляд на нетрадиционные способы зачатия.	М П Д ПБ
	2	Тема семинара: Современные проблемы права и перспективы юридической антропологии: - природа современных правопритязаний личности; - проблема правового регулирования смены пола; - права человека после смерти; - трансплантация как одна из проблем современного права.	Э И П МШ