- •Федеральное агентство по образованию
- •Оглавление
- •Тема 1: Линейное программирование. Графическая интерпретация задачи линейного программирования
- •Тема2:. Графический метод решения задач линейного программирования
- •Самостоятельная работа № 1
- •Тема 3: Симплексный метод решения злп
- •Самостоятельная работа № 2
- •Тема 4: Двойственные задачи
- •Самостоятельная работа №3
- •Тема 5: Транспортные задачи
- •Самостоятельная работа № 4.
- •Тема 6: Транспортные задачи с ограничениями по пропускной способности
- •Тема 7: Нелинейное программирование
- •1) При ограничении
- •2) При ограничении.
- •3) При ограничении.
- •4) При ограничении.
- •5) При ограничении.
- •Самостоятельная работа № 5.
- •Тема 8: Теория игр
- •Тема 9. Теория массового обслуживания
- •Лабораторное занятие № 1 Тема: Использование программных комплексов при решении задач линейного программирования
- •Лабораторное занятие №2 Тема: Теория массового обслуживания
- •Домашняя контрольная работа
Тема 1: Линейное программирование. Графическая интерпретация задачи линейного программирования
Задание 1
Составить математическую модель задачи:
а) Для изготовления трех видов изделий А, В и С используется токарное, фрезерное, сварочное и шлифовальное оборудование. Затраты времени на обработку одного изделия для каждого из типов оборудования указаны в таблице. В ней же указан общий фонд рабочего времени каждого из типов используемого оборудования, а также прибыль от реализации одного изделия каждого вида.
Требуется определить, сколько изделий и какого вида следует изготовить предприятию, чтобы прибыль от их реализации была максимальной.
Тип оборудования |
Затраты времени (станко-ч) на обработку одного изделия вида |
Общий фонд рабочего времени оборудования (ч) | ||
А |
В |
С | ||
Фрезерное Токарное Сварочное Шлифовальное |
2 1 7 4 |
4 8 4 6 |
5 6 5 7 |
120 280 240 360 |
Прибыль (руб.) |
10 |
14 |
12 |
|
РЕШЕНИЕ:
Целевая функция:
_____________________________________________________
Система ограничений:
б) Продукцией городского молочного завода является молоко, кефир, сметана, расфасованная в тару ELOPAK-FASTIV. На производство 1 т молока, кефира и сметаны требуется соответственно 1010, 1010 и 9450 кг молока. При этом затраты рабочего времени при разливе 1 т молока и кефира составляют 0,18 и 0,19 машино-ч. На расфасовке 1 т сметаны заняты специальные автоматы в течение 3,25 ч. Всего для производства цельномолочной продукции завод может использовать 136000 кг молока. Основное оборудование может быть использовано 21,4 машино-ч, а автоматы для расфасовки сметаны – 16,25 ч. Прибыль от реализации 1 т молока, кефира и сметаны соответственно 3000, 2200 и 13600 руб. Завод должен ежедневно производить не менее 100 т молока. На производство другой продукции нет ограничений.
Требуется определить, какую продукцию и в каком количестве следует ежедневно изготовлять заводу, чтобы прибыль от ее реализации была максимальной.
РЕШЕНИЕ
Целевая функция:
____________________________________________
Система ограничений:
в) Кондитерская фабрика для производства трех видов карамели использует три вида основного сырья: сахарный песок, патоку и фруктовое пюре. Нормы расхода сырья каждого вида на производство 1 т карамели данного вида приведены в таблице. В ней же указано общее количество сырья каждого вида, которое может быть использовано фабрикой, а также приведена прибыль от реализации 1 т карамели данного вида.
Вид сырья |
Нормы расхода сырья (т) на 1 т карамели |
Общее количество сырья | ||
А |
В |
С | ||
Сахарный песок Патока Фруктовое пюре |
0,8 0,4 – |
0,5 0,4 0,1 |
0,6 0,3 0,1 |
800 600 120 |
Прибыль от реализации 1 т продукции (руб.) |
108 |
112 |
126 |
|
Найти план производства карамели, обеспечивающий максимальную прибыль от ее реализации.
РЕШЕНИЕ
Целевая функция:
______________________________________________
Система ограничений:
г) При откорме животных каждое животное ежедневно должно получить не менее 60 ед. питательного вещества А, не менее 50 ед. вещества В и не менее 12 ед. вещества С. Указанные питательные вещества содержат три вида корма. Содержание единиц питательных веществ в 1 кг каждого из видов корма приведено в следующей таблице:
Питательные вещества |
Количество единиц питательного вещества в 1 кг корма вида | ||
I |
II |
III | |
А В С |
1 2 1 |
3 4 4 |
4 2 3 |
Составить дневной рацион, обеспечивающий получение необходимого количества питательных веществ при минимальных денежных затратах, если цена 1 кг корма I вида составляет 9 коп., корма II вида – 12 кол. и корма III вида – 10 коп.
РЕШЕНИЕ
Целевая функция:
_______________________________________
Система ограничений:
Задание 3
Построить в единой системе координат прямые:
а) 3x+4y=12 б) x-y=7 в) –x+y=0 г) 5x-4y=-9
РЕШЕНИЕ
а) 3x+4y=12 б) x-y=7 в) –x+y=0 г) 5x-4y=-9
а: |
A |
B |
|
б: |
A |
B |
|
в: |
A |
B |
|
г: |
A |
B |
x |
|
|
|
x |
|
|
|
x |
|
|
|
x |
|
|
y |
|
|
|
y |
|
|
|
y |
|
|
|
y |
|
|
Задание 4
Записать уравнения прямых, изображенных в единой системе координат:
1: 3:
2: 4:
5: 6:
Задание 5
Представить графически систему линейных неравенств:
а) б)
а: |
A |
B |
|
а: |
A |
B |
|
б: |
A |
B |
|
б: |
A |
B |
x1 |
|
|
|
x1 |
|
|
|
x1 |
|
|
|
x1 |
|
|
x2 |
|
|
|
x2 |
|
|
|
x2 |
|
|
|
x2 |
|
|
а: |
A |
B |
|
|
|
|
|
б: |
A |
B |
|
|
|
|
x1 |
|
|
|
|
|
|
|
x1 |
|
|
|
|
|
|
x2 |
|
|
|
|
|
|
|
x2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в) г)
а: |
A |
B |
|
а: |
A |
B |
|
б: |
A |
B |
|
б: |
A |
B |
x1 |
|
|
|
x1 |
|
|
|
x1 |
|
|
|
x1 |
|
|
x2 |
|
|
|
x2 |
|
|
|
x2 |
|
|
|
x2 |
|
|
а: |
A |
B |
|
а: |
A |
B |
|
б: |
A |
B |
|
б: |
A |
B |
x1 |
|
|
|
x1 |
|
|
|
x1 |
|
|
|
x1 |
|
|
x2 |
|
|
|
x2 |
|
|
|
x2 |
|
|
|
x2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 6
Записать систему неравенств, интерпретирующих данную область:
а) б)
1:
|
1: |
2:
|
2: |
3:
|
3: |
4:
|
Итог: |
5: | |
Итог: |
|
в) г)
1:
|
1: |
2:
|
2: |
3:
|
3: |
4: |
4:
|
5:
|
|
6:
|
Итог: |
Итог:
|
|
д)
2:
|
Итог: |