1.3. Место производственной практики в структуре ооп впо

Указываются циклы (разделы) ООП, курсы, дисциплины, модули, на освоении которых базируется данная практика. Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязей данной практики с другими частями ООП.

Указываются базовые знания, умения студента, приобретенные в результате освоения предшествующих частей ООП и необходимые при освоении производственной практики:

1) Знает:

-

-

-

2) Умеет:

-

-

-

3) Владеет:

-

-

-

1.4. Форма проведения производственной практики

[Указывается форма проведения производственной практики, например полевая, архивная, лабораторная, научно-педагогическая, научно-исследовательская и т. д.]

1.5. Базы, сроки и продолжительность проведения производственной практики

Форма обучения	Курс	Сроки (семестр)	Продолжи- тельность (кол-во недель)	Базы практики (основные)
Очная
Очно-заочная
Заочная, в т. ч. с использованием дистанционных образовательных технологий

[Указываются основные базы проведения практики, объекты, организации и т. д.

В том случае, если практика осуществляется в вузе – перечисляются кафедры и лаборатории вуза, на базе которых проводится производственная практика.]

1.6. Компетенции студента, формируемые в результате прохождения производственной практики

В результате прохождения производственной практики студент должен продемонстрировать следующие результаты:

Общекультурные компетенции:

1. ________________________________________ (Индекс, номер, формулировка компетенции)*

1) Знать: _____________________________

2) Уметь: _____________________________

3) Владеть _____________________________

2. ________________________________________ (Индекс, номер, формулировка компетенции)*

1) Знать: _____________________________

2) Уметь: _____________________________

3) Владеть _____________________________

и т. п.

Профессиональные компетенции:

1. ________________________________________ (Индекс, номер, формулировка компетенции)*

1) Знать: _____________________________

2) Уметь: _____________________________

3) Владеть _____________________________

2. ________________________________________ (Индекс, номер, формулировка компетенции)*

1) Знать: _____________________________

2) Уметь: _____________________________

3) Владеть _____________________________

и т. п.

Необходимо перечислить общекультурные и профессиональные компетенции, указанные в ФГОС ВПО, соотнесенные с рекомендациями работодателей, формируемые у студента в период прохождения практики.

*Номер, индекс, формулировка компетенции берутся из компетентностной модели выпускника, представленной в ООП.

2. Структура, объем и содержание производственной практики

2.1. Структура (этапы) и объем производственной практики

Общая трудоемкость производственной практики составляет ______ зачетных единиц, ________ недель (________часов).

Виды учебной работы студентов	Трудоемкость (часы/дни)
Подготовительный этап
-
-
Основной этап
-
-
Итоговый этап
-
-
Всего:

К видам учебной работы студентов на практике могут быть отнесены:

– на подготовительном этапе – установочная конференция, инструктаж по технике безопасности и т. п.;

– на основном этапе – мероприятия по сбору, обработке и систематизации теоретического и практического материала, наблюдения, измерения и т. д., выполняемые как под руководством преподавателя или специалиста предприятия, так и самостоятельно и т. п.;

– на итоговом этапе – подготовка отчета по практике, итоговая конференция и т. п.

2.2. Содержание производственной практики

Содержание производственной практики определяется кафедрой в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Общекультурные компетенции

Наименование компетенций	Виды учебной работы студентов	Основные и контрольные задания

Профессиональные компетенции

Наименование компетенций	Виды учебной работы студентов	Основные и контрольные задания

Приводится перечень основных и контрольных заданий для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации.

При составлении задания необходимо учитывать следующее:

– связь с темой курсовой или выпускной квалификационной работы;

– уровень теоретической подготовки студента по различным элементам ООП, а также объем компетенций, сформированный к моменту проведения практики;

– доступность и практическая возможность сбора исходной информации;

– учет потребностей организации, выступающей в качестве базы учебной практики студента и пр.

При разработке заданий для магистрантов необходимо учитывать, что магистранты обязаны провести в период прохождения практики научное исследование. Такое задание может быть дано одному или группе из двух-трех-четырех студентов.

Тематика НИР магистров определяется, как правило, потребностью вуза, кафедры в установлении и поддержании взаимовыгодных отношений с целевой группой работодателей на долгосрочной основе.

Результаты научно-исследовательской работы должны быть оформлены как отчет. Наиболее значимые отчеты по результатам проведенных НИРС кафедра, факультет, вуз могут рекомендовать для представления на конкурсах, научных конференциях и т. п.