2.7. Местная промышленность и малый бизнес

Малое предпринимательство, как субъект экономики, существует на территории городского поселения «Поселок Хани» более пятнадцати лет. Малый бизнес поселка сегодня снабжает поселок продовольственными и непродовольственными товарами в широком ассортименте, смягчает социальную напряженность и способствует развитию рыночных отношений. В известной мере можно утверждать, что малый бизнес способствует повышению гибкости экономики поселка.

Сложившаяся за последние годы отраслевая структура распределения малого предпринимательства по видам деятельности существенно не изменилась. Доминирующее положение в ней занимает розничная торговля. На сегодняшний день на территории поселка функционируют 14 магазинов, из них 13 – это частная форма собственности. Имеется аптека, также частной формы собственности. Количество индивидуальных предпринимателей зарегистрированных на территории городского поселения «Поселок Хани» на 01 января 2011 года составило 15 человек.

Основными факторами, сдерживающими развитие предпринимательства на территории городского поселения «Поселок Хани», являются следующие:

- слабая ориентированность нормативно – правовой базы на стимулирование развития малого и среднего предпринимательства в различных сферах деятельности;

- недостаточное ресурсное обеспечение (финансовое, имущественное и информационное) субъектов малого и среднего предпринимательства;

- отсутствие профессиональной подготовки для успешного начала предпринимательской деятельности;

- отток молодых специалистов и проблема закрепления кадров в поселении.

2.8. Социальная инфраструктура

2.8.1. Образование

На территории поселка действует одна школа и один детский сад. Всего в школах посёлка обучается 74 ученика, учебный и воспитательный процесс осуществляет 21 педагог. Все учащиеся с 2010 года занимаются в первую смену.

В детском саду посёлка 53 воспитанника, образовательный и воспитательный процесс осуществляют 6 педагогов. Охват детей дошкольным образованием составляет 80%, при этом очередь на устройство в детские дошкольные учреждения (ДДУ) отсутствует (см. таблицу 7).

Таблица 7 – Основные показатели вида экономической деятельности «Образование»

	Единица измерения	2006	2008	2010
Охват дошкольным образованием	%	68%	72%	80%
Обеспеченность местами в дошкольных образовательных учреждениях	% к нормативу	99%	90%	83%
Доля детей дошкольного возраста, стоящих в очереди на устройство в ДДУ от общей численности детей дошкольного возраста	%	-	-	-
Охват общим образованием	%	100%	100%	100%
Охват учащихся дополнительным образованием	%	37%	40%	65%
Доля учащихся, занимающихся во вторую смену	%	16%	7%	0%
Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, подключенных к сети Интернет	%	0%	100%	100%
Удельный вес лиц, участвовавших в едином государственном экзамене, от общей численности выпускников	%	100%	100%	100%
Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен, от числа выпускников, участвовавших в едином государственном экзамене	%	100%	100%	100%
Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, переведенных:	%
- на нормативное подушевое финансирование	-//-	*	*	*
-на новую систему оплаты труда ориентированную на результат	-//-	*	*	100%
Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников муниципальных (общеобразовательных) учреждений – всего	рублей
в том числе:
- учителей,	-//-		13933	22076
Средняя наполняемость классов (групп) в муниципальных	человек
- общеобразовательных учреждениях	-//-	9	8	7
- дошкольных общеобразовательных учреждениях	-//-	17	17	18
Численность учащихся, приходящихся на одного работающего в муниципальных общеобразовательных учреждениях,	человек	2	3	2
в том числе на одного учителя	-//-	6	5	4

Техническое состояние учреждений бюджетной сферы находится в удовлетворительном состоянии, здания типовые, годы ввода в действие - 1987-1988 гг.

Внедрение образовательных стандартов и повышение эффективности образовательного процесса требуют дополнительных финансовых ресурсов и финансирования оплаты переподготовки учителей, методических пособий, закупки дополнительной компьютерной техники и компьютерных программ, приобретения технических средств и.т.д.