- •Практикум
- •Оглавление
- •3.7. Эмоции и чувства----------------------------------------------------- 108
- •Предисловие
- •Предмет и методы психологии План
- •Теоретическое введение
- •Практическая работа
- •Самостоятельная работа
- •Деятельность План
- •Теоретическое введение
- •Практическая работа
- •Самостоятельная работа
- •Ощущение и восприятие
- •Теоретическое введение
- •Физиологическая основа ощущения и восприятия.
- •Свойства ощущения
- •Свойства восприятия:
- •Разновидности ощущения.
- •Разновидности восприятия.
- •Закономерности ощущений.
- •Практическая работа
- •Самостоятельная работа
- •Внимание План
- •Теоретическое введение
- •Виды внимания
- •Характеристики внимания
- •Функции внимания
- •Практическая работа
- •Самостоятельная работа
- •Память План
- •Теоретическое введение
- •Виды памяти
- •Практическая работа
- •Самостоятельная работа
- •Мышление План
- •Теоретическое введение
- •Виды мышления
- •Теории мышления
- •Формы мышления
- •Основные мыслительные операции
- •Практическая работа
- •Самостоятельная работа
- •Воображение План
- •Теоретическое введение
- •Виды воображения
- •Способы создания образов
- •Практическая работа
- •Самостоятельная работа
- •Речь План
- •Теоретическое введение
- •Практическая работа
- •Самостоятельная работа
- •Темперамент План
- •Теоретическое введение
- •Теории темперамента
- •Свойства темперамента
- •Типы темперамента
- •Практическая работа
- •Самостоятельная работа
- •Характер План
- •Теоретическое введение
- •Практическая работа
- •Самостоятельная работа
- •Личность План
- •Теоретическое введение
- •Практическая работа
- •Самостоятельная работа
- •Способности и задатки План
- •Теоретическое введение
- •Практическая работа
- •Самостоятельная работа
- •Потребности и мотивы. План
- •Теоретическое основание
- •Практическая работа
- •Самостоятельная работа
- •Воля План
- •Теоретическое введение
- •Практическая работа
- •Текст вопросника
- •Обработка результатов и выводы
- •Обработка результатов теста « Саморегуляция».
- •Дополнительные шкалы
- •Самостоятельная работа
- •Эмоции и чувства План
- •Теоретическое введение
- •Функции эмоций и чувств
- •Формы протекания эмоциональных состояний
- •Виды эмоций.
- •Практическая работа
- •Самостоятельная работа
- •Литература
- •Анкета студента по завершению учебного курса (дисциплины)
- •Благодарим вас за сотрудничество! анкета для студентов
Самостоятельная работа
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Потребности и мотивы. План
Понятие о потребностях.
Виды и иерархия потребностей.
Направленность и мотивы.
Литература: 1, 24, 35, 48, 70, 73, 83.
Теоретическое основание
Общепринятым в психологии является положение о том, что потребности человека выступают источником его активности, побудителями побудительных сил человека.
Потребность – испытываемая человеком нужда в чем–либо. Это состояние физического и психологического дискомфорта, возникающего у человека при нарушении устойчивого равновесия во взаимодействии с материальной и духовной средой его жизни и деятельности. Оно взывает у человека стремление предпринимать меры, действовать по устранению возникшего негативного состояния дискомфорта.
В потребностях человека выражается характер и степень его зависимости от конкретных условий существования, жизни и деятельности.
По мере удовлетворения та или иная потребность перестает существовать, функционировать (и действовать) как реальное состояние дискомфорта.
Потребности человека обусловлены внешними обстоятельствами, предметами и явлениями объективно существующей вне человека реальности – объектами потребностей.
Потребности различают по видам: потенциальные и актуализированные.
Потребности у человека могут быть: здоровыми (полезными) и нездоровыми (вредными)
В зависимости от предмета выделяют потребности: материальные духовные.
По происхождению потребности различают как естественные, социальные, культурные.
В зависимости от носителя потребности бывают индивидуальные, групповые, общества в целом.
У человека могут проявляться:
Ведущие, основные потребности, невозможность удовлетворения которых угрожает его существованию, приводит к разрушению физиологических систем организма, деградации личности.
Дополнительные (второстепенные).
Выделяют также потребности:
Доминантные, определяющие линию поведения личности в тот или иной момент или в течение определенного отрезка времени.
Недоминантные, косвенно влияющие на особенности реализации первых.
Различают три типа доминантных потребностей человека;
Ситуативные, кратковременные потребности.
Жизненные, определяющие жизненную стратегию, линию поведения человека.
Потребности деятельности – потребности текущих дел, относительно длительные.
Иерархия потребностей, по А. Маслоу, включает:
Физиологические потребности
Потребность в безопасности
Потребность в социальных связях, привязанности и любви.
Потребность в признании (компетентности) и оценке.
Потребность в самоактуализации.
Направленность личности – это обусловленная системой побуждения личная целеустремленность человека.
Система направленности личности включает следующие основные компоненты:
1. Систему ценностно–смысловых образований личности.
2. Притязания личности, как основанные на оценке ею своих возможностей и ситуации, обстановки ожидания личностью определенных результатов своих действий, поведения, отношения к ней окружающих и т.д. Притязания личности – интегральная форма выражения ценностей, уровня и характера самооценки личности.
Направленность личности характеризуется:
- Уровнем зрелости (степень общественной значимости основных устремлений личности, ее нравственным обликом, идеологической позицией.
- Широтой (диапазоном сфер устремлений личности по реализации поставленных целей).
- Интенсивностью (силой устремлений личности по реализации поставленных целей).
- Иерархией видов направленности конкретной личности.
Мотивы личности – внутренние психические побуждения к деятельности и поведению, обусловленные актуализацией тех или иных потребностей личности. Это опредмеченная потребность и конкретные формы проявления потребностей.
Люди могут по разному осознавать свои потребности. В зависимости от этого различают следующие мотивы:
Эмоциональные мотивы – желания, хотения, влечения.
Рациональные мотивы – стремления, интересы, идеалы, убеждения.
Можно выделить две группы взаимосвязанных между собой мотивов жизни, поведения и деятельности личности:
Мотивы целей (генерализованные мотивы, содержание которых выражает предмет потребностей и направленность устремлений личности).
Мотивы выбора путей, средств, способов достижений, реализациицели: инструментальные мотивы.
По степени общественной значимости выделяют: мотивы широкого социального плана (идеологические, этнические, профессиональные, религиозные и др.), мотивы групповые и индивидуально–личностные мотивы.
Различают также мотивы достижения цели, ( противоположный -избегания неудач) , аффилиации (стремление к людям), альтруистические мотив, мотив власти.
Мотив достижения – устойчивое стремление в достижении результата в работе. Мотив достижения показывает, насколько человек стремиться к повышению уровня своих возможностей. В основе мотива достижения выделяются три компонента: стремление к мастерству (ориентация в трудной работе на свой внутренний стандарт качества), к соперничеству (стремление к состязанию и лидерству), работе (удовольствие от хорошо выполненной сложной работы).
Мотив аффилиации - это стремление к таким контактам с людьми, которые предполагают доверие, сотрудничество, присоединение, дружбу. Цель аффилиации – взаимный поиск приятия, принятие дружеской поддержки и симпатии. Существует две формы аффилиативного мотивы – надежда на аффилиацию и боязнь отвержения.
Альтруизм это самостоятельный мотив, который отличается от других мотивов, основанных на личной выгоде; в его основе лежит любовь и бескорыстная забота о других, способность на безвозмездную жертву ради других, потребность отдавать и чувство ответственности. Чаще оказывают помощь те, те, кто сам раньше ее получал, те, кто обладает эмпатией, способностью к сопереживанию.
Мотив власти можно определить как устойчивое и отчетливо выраженное стремление человека иметь власть над другими, склонность управлять социальным окружением.
Мотивы не только побуждают человека к действию, но и придают его поступкам и действиям личностный, субъективный смысл (А.Н. Леонтьев).