- •Рабочая учебная программа
- •1. Пояснительная записка
- •2. Учебно-тематическое планирование Учебно-тематический план очной формы обучения
- •Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •3. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Психолого-педагогическая диагностика детей первого года жизни
- •Раздел 2. Психолого-педагогическая диагностика детей второго года жизни
- •Раздел 3. Психолого-педагогическая диагностика детей третьего года жизни
- •Раздел 4. Психолого-педагогическая диагностика основных отклонений и нарушений развития детей младенческого и раннего возраста
- •Перечень тем лекционных занятий
- •Перечень тем практических занятий
- •4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •5.1. Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •5.2. Информационное обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины
- •Рабочая учебная программа
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26
2. Учебно-тематическое планирование Учебно-тематический план очной формы обучения
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Всего трудоёмкость |
Аудиторные занятия |
Само-стоя-тель-ная работа | ||
Всего |
Лекции |
Практич. | ||||
1. |
Психолого-педагогическая диагностика детей первого года жизни: 1.1. Диагностика нервно-психи-ческого развития детей в период новорожденности; 1.2. Психолого-педагогическая ди-агностика развития детей первого полугодия жизни (от 1-го до 6-ти месяцев); 1.3. Психолого-педагогическая ди-агностика развития детей второго полугодия жизни (от 6-ти до 12-ти месяцев) |
12
18
18
|
6
8
8
|
2
4
4
|
4
4
4
|
6
10
10
|
2. |
Психолого-педагогическая диагностика детей второго года жизни: 2.1. Психолого-педагогическая ди-агностика развития предметной деятельности у детей второго года жизни; 2.2. Основные показатели разви-тия ребёнка в период от одного до двух лет. |
12
20
|
4
8 |
2
4 |
2
4 |
8
12 |
3. |
Психолого-педагогическая диагностика детей треть-его года жизни: 3.1. Основные линии развития детей третьего года жизни; 3.2. Основные показатели разви-тия ребёнка в период от двух до трёх лет. |
10
22 |
4
8 |
2
4 |
2
4 |
6
14 |
4. |
Психолого-педагогическая диагностика основных от-клонений и нарушений раз-вития детей младенческого и раннего возраста: 4.1. Современные подходы к диаг-ностике отклонений в развитии у детей младенческого и раннего возраста; 4.2. Иерархия выявления нару-шений и отклонений детского развития в младенческом и раннем возрасте |
14
18 |
4
8
|
2
4 |
2
4
|
10
10 |
|
Итого: |
144 |
58 |
28 |
30 |
86 |