5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

5.1. Рекомендуемая литература Основная

1. Забрамная С. Д.Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей : Учеб.для студентов дефектол.фак.педвузов и ун-тов / С.Д.Забрамная. - М. : Владос, 1995. - 112с. (34 экз).

2. Кулагина, И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология : Развитие человека от рождения до поздней зрелости: Учеб.пособие для студентов высш.спец.учеб.заведений - М. : Сфера, 2001. - 464с. 35 экз.

3. Лапшин В. А., Пузанов Б. П. Основы дефектологии : Учеб.пособие для пед.ин-тов - М. : Просвещение, 1990. - 143с. (62 экз.)

4. Обухова Л. Ф. Возрастная психология : Учеб.пособие для студентов вузов - М. : Пед.о-во России, 2001. - 442с. 116 экз.

5. Ранняя диагностика и коррекция: учебное пособие / Под ред. У. Б. Брака; пер. с нем. В. Т. Алтухова, под ред. Н. М. Назаровой: В 2 тт. Т.1.: Нарушения развития. – М.: Академия, 2007. – 320 с. (25 экз.)

Дополнительная

1. Выготский Л. С. Основы дефектологии / Л.С.Выготский. - СПб.: Лань, 2003. - 656с. (22 экз.)

2. Выготский Л. С. Основы дефектологии [Электронный ресурс]/ Л.С.Выготский. - СПб.: Лань, 2003. - 656с. Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/1/0453/1_0453-1.shtml

3. Добряков И. В. Перинатальная психология. – СПб.: Питер, 2010. – 272 с. (10 экз.)

4. Карпова, Г. А. Методы педагогической диагностики : учеб. пособие / Г. А. Карпова; Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2001. – 43 с. (90 экз.)

5. Лубовский, В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей / В. И. Лубовский. – М. : Педагогика, 1989. – 104 с. (64 экз.)

6. Лубовский, В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей [Электронный ресурс]/ В. И. Лубовский. – М. : Педагогика, 1989. – 104 с. – Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/6/0267/6_0267-1.shtml

7. Немов, Р. С. Психологическое консультирование : учеб. для студ. вузов / Р.С. Немов. – М. : ВЛАДОС, 2001. – 528 с. (10 экз.)

8. Основы психодиагностики / под общ. ред. А. Г. Шмелёва. – Ростов-на-Дону : Феникс, 1996. – 544 с. (16 экз.)

9. Практическая психодиагностика: методики и тесты : учеб пособие / под ред. Д. Я. Райгородского. – Самара : БАХРАХ-М, 2006. – 672 с. (35 экз.).

10. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : учеб. для студентов учреджений высш. проф. образования / И. Ю. Левченко [и др.] ; под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. - М. : Академия, 2011. - 336 с. (10 экз.)

11. Специальная психология : Учеб.пособие для студентов дефектол.фак.высш.пед.учеб.заведений / В.И.Лубовская, Т.В.Розанова, Л.И.Солнцева и др.; Под ред.В.И.Лубовского. - М. : Академия, 2003. - 464с. (293экз.)

5.2. Информационное обеспечение дисциплины

Электронные информационные ресурсы, обеспечивающие

внедрение инновационных методов изучения дисциплины – сайты сети Интернет:

• http://psychology.net.ru/ - Мир психологии (новости психологии, психологические тесты, книги);

• http://www.defektolog.ru/ - Дефектолог (информация о детях, имеющих особенности развития; нормативы детского развития; тесты; авторские статьи специалистов: психологов, дефектологов, логопедов; консультации на форуме);

• http://children-psy.ru/ - Центр детской нейропсихологии (оказание психологической помощи детям с трудностями обучения в школе, а также имеющими проблемы школьной рассеянности, чистописания и общения; сборник тематических статей; ответы на вопросы);

• http://childpsy.ru/ - Детский психолог (для специалистов это научно-тематический проект, выполненный в рамках факультета «Психология образования» МГППУ по возрастной психологии и некоторым отраслям детской психологии, содержащий публикации научных результатов психологических и педагогических исследований).