29. Психологическая стр-ра чел-ка в работах б.Г.Ананьева.

По мнению Б.Г. Ананьева единство биолог-го и соц-го в чел-ке обеспечивается посредствам единства таких его макрохарактеристик как индивид, личность, субъект и индивидуальность. Носителем биологического в чел-ке яв-ся глав. образом индивид. Чел-к как индивид предст-ет собой совок-ть природных, генетически обусловленных св-в, развитие кот. осущ-ся в ходе онтогенеза, рез-том чего становится биологическая зрелость чел-ка. Выделяют 2 основных класса индивидных св-в: 1)возрастно-половые 2)индивидуально-типические. В 1-ый входят возр-ые св-ва, последовательно развертывающиеся в процессе становления индивида (стадии онтогенетической эволюции) и половой диморфизм, интенсивность кот. соотв-ет онтоген-им стадиям. Во 2-ой класс входят конституциональные особ-ти (телосложение и биохимическая индив-ть), нейродинамические св-ва мозга, особ-ти функ-ной геометрии б. полушарий (симметрии-ассимметрии функ-ния парных рецепторов и эффекторов). Все эти св-ва яв-ся первичными и сущ-ют на всех уровнях, включая клеточный и молекулярный (за исключ-м нейродинамических и билатеральных св-в органного и организменного уровней). Взаимод-ие возрастно-половых и индивидуальнотипич. св-в определяет динамику психофизиологических ф-ций (сенсорных, мнемических, вербальнологических и т.д.) и структуру органических потребностей. Эти св-ва индивида можно назвать вторичными, производными эфф-ми основных параметров индивида. Высшая интеграция всех этих св-в представлена в темпераменте, с одной стороны и задатках – с другой. Все св-ва индивида входят в стр-ру личности. Задатки и темп-т опред-ют определяют форму проявления личностных хар-к. Понятие и стр-ра личности по Ананьеву. Исходным моментом структурно-динамических св-с личности яв-ся её статус в обществе (экономическое, политическое, правовое, идеалогическое положение в общ-ве), равно как статус общности, в кот. складывалась и форм-сь лич-ть. На основе статуса и постоянной взаимосвязи с ним строятся системы: а)общественных функций- ролей и б)целей и ценностных ориентаций. Статус, роли и ценностные ориентации образуют первичный класс личностных св-в, интегрируемых опред. стр-ой личности. Эти личностные хар-ки опред-ют особенности мотивации поведения, стр-ру общественного поведения, составляющих второй ряд лич-ых св-в яв-ся хар-р и склонности. Основная форма развития личностных св-в – жизненный путь чел-ка в обществе, его соц-ая биография. Направленность личности – система потребностей, интересов и идеалов. Понятие и стр-ра «субъекта деят-ти». Исходными хар-ами чел-ка в этой сфере развития яв-ся сознание (кАк отражение объективной деят-ти) и деят-ть (как преобразование дейст-ти). Чел-к как субъект практической деят-ти хар-тся не только его собственными св-ами, но и тех-ми средствами труда, кот. выступают усилителями, ускорителями и преобразователями его ф-ций. Как субъект теорет-ой деят-ти чел-к в такой же мере хар-тся знаниями и умениями, связанными с оперированием специф-ми знаковыми сис-ми. Высшей интеграцией субъективных св-в яв-ся творчество, а наиболее обобщенными эфф-ми (потенциальными)- способности и талант. Основными формами развития суб-ых св-в чел-ка яв-ся подготовка, старт, кульминация и финиш, в общем история производственной деят-ти чел-ка в обществе. Понятие индивидуальности. Индивидуальность выражает единство всех уровней организации чел-ка. Цельность – психол-ий эквивалент индивидуальности чел-ка; она и есть тот псих-ий мех-м, кот. обуславливает максимальный уровень достижений чел-ка в той или иной деят-ти. Цельность чел-ка – единство системообразующих факторов – направленности лич-ти и индивидуального стиля деят-ти, презентирующих в стр-ре чел-ка уровни индивида, лич-ти и субъекта деят-ти. Индивидуальность – это сов-ть психических, физиологических и и соц-ых особенностей конкретного чел-ка с точки зрения его уникальности, своеобразия и неповторимости.