2.3.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий.

Аудитории и помещения, предназначенные для проведения занятий по данной дисциплинe должны отвечать санитарным нормам, предусмотренным Образовательным стандартом реализации программ высшего профессионального образования Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы.

2.3.2. Требования к аудиторному оборудованию, в том числе к неспециализированному компьютерному оборудованию и программному обеспечению общего пользования.

Для реализации программы необходим доступ преподавателей к офисной технике (компьютер, копировальный аппарат, принтер, сканер), а также достаточное количество расходных материалов к ней, выделенных для использования в учебном процессе.

Минимально необходимый для реализации курса перечень материально-технического обеспечения включает:

• лекционные аудитории (с компьютерным и видеопроекционным оборудованием для презентаций с выходом в интернет, средствами звуковоспроизведения и экраном);

• копировальную технику;

• принтер и сканер;

• телевизор и видеомагнитофон.

2.3.3. Требования к специализированному оборудованию.

Отсутствуют.

2.3.4. Требования к специализированному программному обеспечению.

Отсутствуют.

2.3.5. Требования к перечню расходных материалов:

мел, бумага.

2. Информационное обеспечение дисциплины

Основная литература:

1. Гилинский Я.И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других отклонений. – СПб, 2004.

2. Егоров А.Ю., Игумнов С.А. Расстройства поведения у подростков. – СПб., 2005.

3. Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). - 1-е, 2-е, 3-е, 4-у, 5-е изд. — М., 2003-2009.

4. Змановская Е.В., Рыбников В.Ю. Девиантное поведении е личности и группы. – СПб., 2009.

5. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. – М., 2001.

6. Нельсон–Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб., 2000.

7. Практика телефонного консультирования. Хрестоматия. /Под общей редакцией А.Н. Моховикова. – М., 2001.

8. Практикум по девиантологии. /Под. ред. Клейберга Ю.А. – М., 2008.

9. Психотерапевтическая энциклопедия. / Под общ. ред. Б.Д. Карвасарского.- СПб., 1998.

10. Старшенбаум Г.В. Аддиктология: психология и психотерапия зависимостей. – М., 2006.

11. Старшенбаум Г.В. Суицидология и кризисная психотерапия. – М.,

Дополнительная литература:

1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М., 1993.

2. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. – М., 1999.

3. Братусь Б.С. Аномалии личности. – М., 1988.

4. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб., 1997.

5. Змановская Е.В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения. — СПб.: СПбГИПиСР, 2001.

6. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение подростков: социально-психологические и психиатрические аспекты. – Минск, 1988.

7. Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе (Деструктивное поведение в современном мире). – Новосибирск, 1990.

8. Криминальная мотивация. / Под ред. В.Н. Кудрявцева. М., 1986.

9. Кудрявцев В.Н. Генезис преступления. Опыт криминологического моделирования. – М., 1998.

10. Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. – М., 2000.

11. Нельсон–Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб., 2000.

12. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании. /Под ред. С.В. березина, К.С.Лисецкого, И.Б.Орешниковой. – М., 2000.

13. Психология деструктивных культов: профилактика и терапия культовых травм. //Специальный выпуск Журнала практического психолога. – М., 2000, № 1-2.

14. Психотерапевтическая энциклопедия. / Под общ. ред. Б.Д. Карвасарского.- СПб., 1998.

15. Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987.

16. Суицидология: прошлое и настоящее: Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах. – М., 2001.

17. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990.

18. Фрейд А. Психология “Я” и защитные механизмы. - М. 1993.

19. Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ. - М., 1989.

20. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М., 1994.