6. Содержание самостоятельной работы студентов

6.1 Содержание обязательной составляющей самостоятельной работы студентов

№ п\п	Тема	Наименование занятия	Содержание самостоятельной работы студентов	Коли- чество часов
	Раздел 1
1.	Литературоведческая мысль от античности до начала XIX века. Эстетика Г. В. Ф. Гегеля	Практическое занятие № 1. «Поэтика» Аристотеля как один из первых теоретико-литературных трудов	1. Изучение теоретических вопросов; подготовка ответов на вопросы плана. 2. Конспектирование фрагментов из работ Аристотеля, Г.В.Ф. Гегеля, В.Г. Белинского	2
2.	Основные литературоведческие школы ХIХ – начала ХХ века	Домашнее задание № 1 (по теме № 2)	1. Изучение теоретических вопросов (по материалам лекции). 2. Подготовка к представлению на групповой консультации коллективных проектов (сообщений, сопровождающихся презентациями): характеристика одной из литературоведческих школ XIX века.	2
3.	Направления и школы в отечественном и зарубежном литературоведении ХХ века	Практическое занятие № 2. Направления и школы в отечественном и зарубежном литературоведении XX столетия	1. Подготовка ответов на вопросы плана. 2. Ознакомление с фрагментами из работы З.Фрейда «Достоевский и отцеубийство» и статьей Ю.М.Лотмана «Замысел стихотворения о последнем дне Помпеи». Составление аннотаций указанных работ (в составе микро-групп). 3. Подготовка к дискуссии на тему: «Достоинства и недостатки психоаналитического метода» (подбор аргументов) (групповые задания).	2
4.	Предмет и назначение художественной литературы. Литература как форма общественного сознания и вид искусства.	Домашнее задание № 2 (по теме № 4)	1. Изучение теоретического материала (по тексту лекции). 2. Написание и оформление тезисов доклада на тему: «Литература как одна из форм общественного сознания»	2
5.	Специфика образности в искусстве слова. Проблема художественности в традиционном и современном литературоведении	Домашнее задание № 3 (по теме № 5)	1. Изучение теоретических вопросов (по тексту лекции). 2. Подготовка (в составе микро-группы) вопросов по одному из пунктов плана лекции для проведения ролевой игры (в рамках групповой консультации)	2
	Подготовка к 1-му текущему контрольному тестированию			2
	Итого по первому разделу			12
6.	Художественное произведение, его состав и пути изучения	Домашнее задание № 4 (по теме № 6)	1. Изучение теоретического материала (по тексту лекции) 2. Составление таблиц-схем «Содержание литературного произведения», «Форма художественного произведения». 3. Создание презентаций (с использованием таблиц-схем) и подготовка сообщений (в составе микро-группы).	3
7.	Прозаический текст, его содержание и формы.	Практическое занятие № 3 Прозаический текст и его структура	1. Изучение теоретического материала; подготовка ответов на вопросы плана; 2. Составление вопросов для проведения блиц-опроса по теме занятия (в форме ролевой игры) (групповые задания); 3. Изучение фрагментов из работы Л.С. Выготского «Психология искусства»; составление тезисов.	2
8.	Содержание и форма поэтического текста.	Практическое занятие № 4 Содержание и форма поэтического текста.	1. Изучение теоретического материала; подготовка ответов на вопросы плана; 2. Составление «Краткого словаря литературоведческих терминов» (6 – 8 терминов с учетом тематики занятия); 3 Письменная работа (мини-сочинение) на тему: «Своеобразие звуковой структуры стихотворения В.Брюсова «Сухие листья» (1 микро-группа); письменная работа (мини-сочинение) на тему: «Образная система стихотворения А.Блока «Незнакомка» (2 микро-группа)	2
9.	Литературный процесс и его основные закономерности. Художественный метод, направление, течение, школа. Литературный стиль	Практическое занятие № 5 Литературный процесс. Метод, направление, течение, школа	1. Изучение теоретического материала; подготовка ответов на вопросы плана; 2. Подготовка вопросов (для проведения опроса в форме ролевой игры); 3. Написание мини-сочинения на одну из тем: «Литературная традиция и новаторство: «Памятник» Г.Р. Державина и «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» А.С. Пушкина» (1 вариант); «Литературная традиция и новаторство: «Пророк» А.С.Пушкина и «Пророк» М.Ю.Лермонтова» (2 вариант)	2
		Практическое занятие № 6 Направления в русской и зарубежной литературе XVIII – XIX веков	1. Изучение теоретического материала; подготовка ответа на 1-ый вопрос плана; 2. Создание в составе микро-группы презентации и подготовка сообщения (2 – 5 вопросы плана) (групповые задания) 3. Подготовка к тестированию (по материалам практических занятий № 5,6).	2
10.	Декадентство и модернизм как явления культуры ХХ века	Практическое занятие № 7 Декадентство и модернизм как явления культуры XX века	1. Подготовка ответов на вопросы (1 – 3 пункты плана); 2. Составление краткой (тезисной) характеристики таких литературных течений как символизм, акмеизм, футуризм (групповые задания); 3. Подготовка сообщения по теме занятия для школьников старших классов («Символизм», «Футуризм», «Акмеизм») (групповые задания)	3
		Практическое занятие № 8 Декадентство и модернизм как явления культуры XX века	1. Изучение теоретического материала; 2. Составление краткой (тезисной) характеристики модернистских течений (дадаизм, экспрессионизм, сюрреализм) (групповые задания).	2
	Подготовка ко 2-му текущему контрольному тестированию			2
	Итого по второму разделу			18
	Итого обязательная СРС в семестре			30
	Подготовка к зачету			4
		В с е г о		32