- •Рабочая программа дисциплины
- •050100 Педагогическое образование
- •Славянск-на-Кубани
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины «Теория литературы»
- •Примерный тематический план дисциплины
- •5. Содержание лекций, практик, лабораторных работ
- •5.1. Содержание теоретической части учебного материала История становления науки о литературе
- •Тема 1 (2 часа). Литературоведческая мысль от античности до начала XIX века. Эстетика г. В. Ф. Гегеля
- •Тема 2 (4 часа) Направления и школы в отечественном и зарубежном литературоведении хiх – начала хх столетия
- •Тема 3 (2 часа) Направления и школы в отечественном и зарубежном литературоведении хх века
- •Специфические особенности литературы как вида искусства и ее социальная роль
- •Тема 4 (2 часа) Предмет и назначение художественной литературы. Литература как форма общественного сознания и вид искусства.
- •Тема 5 (2 часа) Специфика образности в искусстве слова. Проблема художественности в традиционном и современном литературоведении
- •Литературное произведение и принципы его научного анализа
- •Тема 6 (2 часа) Художественное произведение, его состав и пути изучения
- •Литературный процесс
- •Тема 7 (2 часа) Литературный процесс и его основные закономерности. Художественный метод, направление, течение, школа. Литературный стиль.
- •5.2. Содержание практической части учебного материала
- •Практическое занятие № 1 (2 часа)
- •«Поэтика» Аристотеля как один из первых теоретико-литературных трудов
- •Вопросы для обсуждения на занятии:
- •Практическое занятие № 2 (2 часа) Направления и школы в отечественном и зарубежном литературоведении XX столетия Вопросы для обсуждения на занятии:
- •Практическое занятие № 3 (2 часа) Прозаический текст и его структура Вопросы для обсуждения на занятии:
- •Практическое занятие № 4 (2 часа) Содержание и форма поэтического текста Вопросы для обсуждения на занятии:
- •Практическое занятие № 5 (2 часа) Литературный процесс. Метод, направление, течение, школа Вопросы для обсуждения на занятии:
- •Практическое занятие № 6 (2 часа) Направления в русской и зарубежной литературе XVIII – XIX веков Вопросы для обсуждения на занятии:
- •Практические занятия № 7 – 8 (4 часа) Декадентство и модернизм как явления культуры конца XIX – хх века Вопросы для обсуждения на занятии:
- •6. Содержание самостоятельной работы студентов
- •6.1 Содержание обязательной составляющей самостоятельной работы студентов
- •Домашние задания
- •7. Образовательные технологии
- •7.1. Образовательные технологии при проведении лекций
- •7.2 Образовательные технологии при проведении практических (семинарских) занятий
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •8.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Примерная рейтинговая система оценки успеваемости студентов Примерная рейтинговая система оценки успеваемости студентов
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости по темам 1 – 5 (см. Приложение 1) (Примеры)
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости по темам 6 – 10 (см. Приложение 1) (Примеры)
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости по темам 1 – 5, 6 – 10
- •8.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •8.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Методические рекомендации для студентов (к практическим занятиям и выполнению домашних самостоятельных заданий)
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости по темам 1 – 5 (см. Приложение 1) (Примеры)
|
№ п/п
|
Тестовый вопрос |
Варианты ответов |
|
1.
|
Установить соответствие: литературоведческая школа (направление) – представитель 1) биографическая школа 2) мифологическая школа; 3) психологическая школа; 4) структурализм; 5) культурно-историческая школа
|
А) И.Тэн; Б) Г.В.Ф. Гегель; В) Ш.О. Сент-Бев; Г) А.Н. Афанасьев; Д) А.А. Потебня; Е) Р. Барт; Ж) Т.Бенфей Правильные варианты ответа: 1 – В; 2 – Г; 3 – Д; 4 – Е; 5 – А |
|
2.
|
Указать один правильный ответ: Аксиологическая функция литературы – …
|
Правильный вариант ответа: 4 |
|
3. |
Указать один правильный ответ: Основы теории литературы как самостоятельной науки закладываются в … |
Правильный вариант ответа: 2 |
|
4. |
Указать один правильный ответ: Немецкий ученые Якоб и Вильгельм Гримм – представители … школы |
Правильный вариант ответа: |
|
5. |
Указать несколько правильных ответов: Первыми античными мыслителями, которые обратили свое внимание на художественное творчество, явились… |
1) Плотин 2) Гораций 3) Аристотель 4) Платон 5) Сократ Правильные варианты ответов: 3,4
|
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости по темам 6 – 10 (см. Приложение 1) (Примеры)
|
№ п/п
|
Тестовый вопрос |
Варианты ответов |
|
1.
|
Указать один правильный ответ: Символизм – это…
|
Правильный вариант ответа: 3 |
|
2.
|
Указать один правильный ответ: Название литературного направления – «символизм» – восходит к слову…
|
1.рассудок; 2. чувство; 3. значение; 4. понятие
Правильный вариант ответа: 2 |
|
3. |
Указать один правильный ответ: Метод, который отличает верность воспроизведения закономерностей объективной действительности, – … |
Правильный вариант ответа: |
|
4. |
Установить соответствие: литературное направление – время его возникновения и наивысшего расцвета
|
А) вторая половина XVII – первая половина XVIII века; Б) конец XVIII – 30-е годы XIX века В) вторая половина XVIII века Г) конец XIX – начало XX века Правильный вариант ответа: 1 – Б; 4 – А; 5 – В; 6 – Г |
|
5. |
Указать несколько правильных ответов: Элементы формы литературного произведения:… |
Правильные варианты ответов: 1, 3
|