Тема 2.3. Проблема периодизации психического развития в онтогенезе

Основные понятия и термины: периодизация психического развития; либидо, Эдипов комплекс, фрустрация, «застревание» (З. Фрейд); идентификация, эго-идентичночность и групповая идентичность, нормальная и аномальная линии развития (Э. Эриксон); конкретная и формальная операции, схема, аккомодация, ассимиляция, «равновесие», интериоризация, эгоцентризм, децентрация, эгоцентрическая речь, абсолютность («реализм»), реципрокность (взаимность) и релятивизм развития детских представлений (Ж. Пиаже); центральные новообразования возраста, возрастные кризисы; литический и критический периоды; сензитивный период (Л.С. Выготский), мотивационно-потребностная и операционно-техническая стороны деятельности (Д.Б. Эльконин).

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Критический анализ принципов построения периодизаций психического развития Л.С. Выготским. Теоретическое и практическое значение проблемы периодизации психического развития.

2. Проблема периодизации психического развития в трудах зарубежных психологов:

   0. Периодизация психосексуального развития З. Фрейда.

   1. Основные этапы психосоциального развития по Э. Эриксону.

   2. Периодизация интеллектуального развития Ж. Пиаже.

3. Проблема периодизации психического развития в отечественной психологии:

   0. Деятельностный подход к разработке проблемы периодизации психического развития (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин).

   1. Этапы формирования личности в онтогенезе (Л.И. Божович).

Основная литература:

1. Хрестоматия по возрастной психологии. Часть 1. Предмет и методы возрастной психологии. Уч. пос. для студ. фак-ов психологии / Ред.-сост. О.А. Карабанова, А.И. Подольский, Г.В. Бурменская. – М., 1999. – С. 147 – 155 (Выготский) (1); 73 – 79 (Пиаже); 80 – 88 (М. Дональдсон) (2.3.); 249 – 259 (Эльконин); 260 – 269 (Давыдов) (3.1.); 270 – 283 (Божович) (3.2.).

2. Психоаналитические теории детского развития // Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология: Учебник. – М., 1996. – С. 65 – 73 (2.1.); 79 – 102 (2.2.).

Дополнительная литература:

1. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. – М., 1982.

2. Психология развития / Сост. и общ. ред.: коллектив сотрудников кафедры психологии развития и дифференциальной психологии СпбГУ. – Спб., 2001. – С. 80 – 125.

3. Психология человека от рождения до смерти: Полный курс психологии развития / Под ред. А.А. Реана. – СПб., 2005.

4. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000.

5. Пиаже Ж. Избранные психологические труды / Пер. с англ. и фр. – М., 1994.

6. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., 1991.

7. Эрик Г. Эриксон. Детство и общество. – Изд. 2-е, перераб. и дополн. / Пер. с англ. – СПб., 2000.

Раздел III. Особенности психического развития человека на различных возрастных стадиях

Тема 3.1. Психическое развитие ребенка в период младенчества

Основные термины и понятия: «комплекс оживления», непосредственное эмоциональное общение, явление госпитализма, «автономная» речь.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Характеристика данного возрастного этапа в зарубежных теориях психического развития (Ж. Пиаже, З. Фрейд, Э. Эриксон и др.).

2. Характеристика социальной ситуации развития в младенческом возрасте.

3. Генезис основного новообразования младенческого возраста.

4. Основные теории младенческого возраста.

Основная литература:

1. Выготский Л.С. Младенческий возраст // Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб., 1997. – С. 40 – 111. или Собр. Соч. Т. 4. – М., 1984. – С. 269 – 317.

2. Обухова Л.Ф. Концепция Д.Б. Эльконина. Период раннего детства // Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М., 1996. – С. 198 – 218.

3. Мухина В.С. Психология детства и отрочества. – М., 1996. – С. 98 – 117.

Дополнительная литература:

1. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М., 1995.

2. Божович Л.И., Славина Л.С. Переходный период от младенчества к раннему возрасту // Хрестоматия по возрастной психологии. – М., 1996. – С. 190 – 195.

3. Запорожец А.В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности // Хрестоматия по возрастной психологии. – М., 1996. – С. 84 – 87.

4. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. – М., 1997.

5. Менчинская Н.А. Психическое развитие ребенка от рождения до 10 лет. – М., 1996.

6. Психология человека от рождения до смерти: Полный курс психологии развития / Под ред. А.А. Реана. – СПб., 2005.

7. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. – М., 1995.

При работе литературой заполнить таблицу 2.

Таблица 2

Особенности психического развития человека

на различных возрастных стадиях

Возрастной период	Хронологические рамки	Социальная ситуация развития	Ведущая деятельность	Новообразования	Кризисы
Младенчество
Раннее детство
Дошкольный возраст
Младший школьный возраст
Подростковый
Юность
Взрослость
Старение и старость