- •Содержание
- •Организационно-методический раздел
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Учебно- тематический план дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Содержание практических занятий, семинарских занятий и др.
- •5. Образовательные технологии
- •Примеры киМов для оценки сформированности компетенций
- •Тема 1. Социология как наука об обществе
- •Тема 2. История становления и развития социологии
- •Тема 3. Понятие общества и системный подход к его изучению
- •Тема 4. Культура и общество
- •Тема 5. Социальные институты
- •Тема 6. Социальные общности, группы и организации
- •Тема 7. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема 8. Социальные конфликты: пути и способы их разрешения
- •Тема 9. Социология личности
- •Тема 10. Социология девиантного поведения
- •Тема 11.Семья как объект социологии
- •Тема12. Социологическое исследование и методы сбора информации в социологии
- •Тема 1. Социология как наука об обществе
- •Тема 2. История становления и развития социологии
- •Тема 3. Понятие общества и системный подход к его изучению
- •Тема 4. Культура и общество
- •Тема 5. Социальные институты
- •Тема 6. Социальные общности, группы и организации
- •Тема 7. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема 8. Социальные конфликты: пути и способы их разрешения
- •Тема 9. Социология личности
- •Тема 10. Социология девиантного поведения
- •Тема 11.Семья как объект социологии
- •Тема 12.Социологическое исследование и методы сбора информации в социологии
- •Литература для самостоятельного изучения:
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература
- •7.2. Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины, выполнения самостоятельной работы
Тема 10. Социология девиантного поведения
Что понимается под девиацией?
Какие существуют виды девиаций?
Что такое негативная и позитивная девиация?
Чем первичная девиация отличается от вторичной? Кто является автором указанных понятий?
Что такое аномия? Кто ввел данное понятие в научную лексику?
Чем различаются определения аномии Э. Дюркгейма и Р. Мертона?
Что такое социальный контроль и в чем заключаются его функции? Кто ввел понятие «социальный контроль» в научный оборот?
Какова структура социального контроля?
Какие существуют три основные формы реализации социальных нор
Что собой представляют круги социального контроля П. Бергера?
Тема 11.Семья как объект социологии
Каковы основные признаки семьи как социального института?
Какие существуют основные формы брака? Дайте их характеристику.
Какие основные функции, характерные для современной семьи, вам известны?
В чем состоит специфика семьи как малой группы?
Каковы цели государственной семейной политики в России?
Почему институт семьи является базовым в любом обществе?
Можно ли считать, что семейные проблемы — это лишь личные проблемы конкретных людей?
Как считаете: какой из типов семьи доминирует в обществе?
Какие из проблем современной семьи наиболее острые?
В чем состоят важнейшие причины распада семьи? Какие факторы влияют на стабильность семьи?
Можно ли говорить о кризисе семьи? В чем сущность кризиса семьи?
Каковы цели государственной семейной политики в России?
Тема12. Социологическое исследование и методы сбора информации в социологии
Что понимается под социологическим исследованием? Какие виды социологических исследований вам известны?
Какие существуют этапы социологического исследования?
Что понимается под программой социологического исследования? Из каких разделов она состоит, в чем заключаются ее функции?
Что такое репрезентативная выборка?
Какие существуют основные методы сбора информации в социологии и основные нормативные требования к ним?
Какую роль в социологическом исследовании выполняют гипотезы?
Чем интервью отличается от анкетирования?
В чем заключаются отличия обыденного наблюдения от наблюдения как научного метода?
К какому методу сбора информации относится контент-анализ?
10. Чем завершается социологическое исследование?
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
Тема 1. Социология как наука об обществе
1. Объясните, почему существуют различные интерпретации предмета социологии.
2. Какое из нижеследующих утверждений является верным:
а) социология изучает природный мир;
б) социология изучает внутренний психологический мир человека;
в) социология изучает идею права;
г) социология изучает общественный мир (общество)?
3. Известный американский социолог Н. Смелзер выделяет пять основных подходов, которые реализуются в социологии при изучении социальных явлений и процессов:
1) демографический;
2) психологический;
3) коллективистический;
4) выявление взаимоотношений;
5) культурологический.
Познакомьтесь с описанием этих подходов по учебнику социологии Н. Смелзера1 и объясните значение каждого из них для социологического изучения социальной действительности.
Подумайте, чем отличается научно-социологический подход в изучении общества от объяснения явлений общественной жизни в рамках так называемого здравого смысла.
5. Представьте, что экономист, психолог, юрист, социолог
и фотокорреспондент стали свидетелями того, как самоубийца прыгнул с моста в воду, при этом удалось обнаружить его «последнюю» записку. Чем каждого из них с профессиональной точки зрения заинтересует эта ситуация?