- •Содержание
- •Организационно-методический раздел
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Учебно- тематический план дисциплины
- •Содержание разделов дисциплины
- •Содержание практических занятий, семинарских занятий и др.
- •5. Образовательные технологии
- •Примеры киМов для оценки сформированности компетенций
- •Тема 1. Социология как наука об обществе
- •Тема 2. История становления и развития социологии
- •Тема 3. Понятие общества и системный подход к его изучению
- •Тема 4. Культура и общество
- •Тема 5. Социальные институты
- •Тема 6. Социальные общности, группы и организации
- •Тема 7. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема 8. Социальные конфликты: пути и способы их разрешения
- •Тема 9. Социология личности
- •Тема 10. Социология девиантного поведения
- •Тема 11.Семья как объект социологии
- •Тема12. Социологическое исследование и методы сбора информации в социологии
- •Тема 1. Социология как наука об обществе
- •Тема 2. История становления и развития социологии
- •Тема 3. Понятие общества и системный подход к его изучению
- •Тема 4. Культура и общество
- •Тема 5. Социальные институты
- •Тема 6. Социальные общности, группы и организации
- •Тема 7. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема 8. Социальные конфликты: пути и способы их разрешения
- •Тема 9. Социология личности
- •Тема 10. Социология девиантного поведения
- •Тема 11.Семья как объект социологии
- •Тема 12.Социологическое исследование и методы сбора информации в социологии
- •Литература для самостоятельного изучения:
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература
- •7.2. Рекомендации по использованию Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины, выполнения самостоятельной работы
Примеры киМов для оценки сформированности компетенций
№ п/п |
Шифр и название компетенции |
Примеры КИМов для оценки результатов освоения дисциплины |
1 |
Знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально – значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК 4)
|
1.Каковы воззрения Дж. Г. Мида на взаимодействии между людьми в обществе ? A. Взаимодействие между людьми в обществе - это столкновение интересов и желаний отдельных лиц. B.Взаимодействие между людьми в обществе - это проблем: понимания либо не понимания действий друг друга. C.Взаимодействие между людьми в обществе - это обмен жестами и их интерпретация. D.Взаимодействие между людьми в обществе - это обмен знаками и их интерпретация. 2. В чем сущность теории Уорнера? A.Уорнер определял классовую принадлежность людей в зависимости от уровня семейного дохода. B.Уорнер, определял классовую принадлежность людей исходя из оценки их статуса другими членами общности, то есть их репутации. C.Согласно теории Уорнера, формирование гражданского общества возможно только в случае его полной однородности, абсолютного равенства всех членов общества. D.Уорнер сделал вывод, что ранговые характеристики престижа не меняются с течением времени. Это позволило ему разработать теорию, объясняющую, почему эти оценки так подобны.
|
2 |
Способностью и готовностью к диалогу на основе ценностей гражданского общества (ОК 6) |
|
3 |
Способностью разрабатывать проекты социальных изменений (ПК 42)
|
5.Укажите правильную комбинацию соответствия параметров организационной модели государственного учреждения и внутренних факторов организации. Параметры: А) технические Б) административные В) культурные Внутренние факторы организации: 1) цели и подходы 2) сотрудничество 3) отношения 4) задачи и обязанности 5) самостоятельность 6) стиль 7) принятие решения |
4 |
Умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК 16)
|
1. Что такое социальная структура общества? A. Система политических партий. B. Взаимодействие индивидуумов в обществе. C. Альтернативные социальные движения. D. Совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих социальных общностей и отношений между ними. 2. Как вы понимаете термин «миграция»? A. Миграция - это безвозвратный переезд в страну, с более высоким социально-экономическим положением. В. Миграция - это текучесть кадров. С. Миграция - это социально-экономический и демографический процесс представляющий собой совокупность перемещений, совершаемых людьми внутри страны. D.Миграция - это свободное переселение рабочей силы. |
|
Способностью использовать основы теории мотивации при решении управленческих задач (ПК 13) |
|
Вопросы для самопроверки: