- •Оглавление
- •Цель курсовой работы
- •2. Тематика и объем курсовой работы
- •3. Сроки выполнения и защиты курсовой работы
- •4. Оформление курсового проекта.
- •5. Содержание курсового проекта
- •6. Порядок выполнения курсового проекта
- •Методические указания
- •1.4 Выбор электродвигателя для привода станка
- •3 Построение структурных схем двигателя постоянного тока по управляющему и возмущающему воздействиям.
- •3.1 Получение передаточной функции двигателя постоянного тока по управляющему воздействию.
- •3.2 Получение передаточной функции двигателя постоянного тока по возмущающему воздействию.
- •4.1 Получение замкнутых передаточных функций системы автоматического управления по управляющему и возмущающему воздействиям.
- •5.2 Исследование устойчивости сау по критерию Михайлова.
- •5.3 Исследование устойчивости сау по критерию Найквиста.
- •5.5 Определение запасов устойчивости
- •6. Синтез системы автоматического управления методом логарифмических частотных характеристик.
- •6.1 Построение логарифмической амплитудной частотной характеристики неизменяемой части системы автоматического управления.
- •6.3 Определение параметров корректирующего устройства
- •Приложение 1
- •Прокопьевский промышленно-экономический техникум
- •Курсовой проект
- •Прокопьевск
- •Графическая часть
Оглавление
ЦЕЛЬ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 2
2. ТЕМАТИКА И ОБЪЕМ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 3
3. СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ И ЗАЩИТЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 4
4. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОГО ПРОЕКТА. 5
5. СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОГО ПРОЕКТА 6
6. ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА 8
7.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 9
Решаем уравнение 33
Следовательно 33
34
Определим параметры ЛАЧХ. Значения сопрягающих частот 34
Значение ординаты при 34
Lg50=1.7 34
Составим выражение ЛФЧХ 34
Таблица 4- расчет данных для построения ЛФЧХ 34
36
36
Определим параметры ЛАЧХ: 39
Значения сопрягающих частот 39
Значение ординаты при 39
39
40
Проверка 41
41
41
Рисунок 19 - Электрическая схема КУ. 41
Приложение 1 44
Цель курсовой работы
Цель курсовой работы - обобщить и закрепить теоретические знания, полученные студентами и приобрести практические навыки анализа, синтеза и исследования систем автоматического регулирования (САР) с использованием современных методов и средств вычислительной техники.
Курсовая работа является достаточно самостоятельной работой студента, успешное выполнение которой зависит от умения студента применять на практике полученные теоретические знания при анализе и синтезе САР с использованием современных методов моделирования и исследования, а также средств вычислительной техники.
Роль руководителя курсовой работы состоит в том, чтобы помочь студенту овладеть современными методами синтеза и анализа линейных САР, научить студентов исследовать качество функционирования путем их моделирования на ЭВМ, а также указать на допущенные студентом ошибки, рекомендовать необходимые литературные источники, установить объем курсовой работы и содержание графической части работы.
2. Тематика и объем курсовой работы
Курсовая работа выполняется студентами в шестом семестре. Задание на курсовую работу формулируется руководителем работы и оно является типовым по структуре и содержанию для студентов. Для успешно обучающихся студентов, имеющих склонность к научно-исследовательской работе возможны индивидуальные курсовые работы по тем или иным разделам современной теории автоматического управления. Тема индивидуальной курсовой работы оформляется в виде самостоятельного задания с обязательным указанием цели работы, ее содержания и элементов исследований.
Темой курсовой работы является анализ и синтез типовых линейной САР частоты вращения ДПТ. Допускается использование в работе схем САР, предложенных студентами и связанных либо с их работой, либо полученных ими во время прохождения производственной практики. Исходными данными для выполнения курсовой работы кроме принципиальной схемы является мощность резания для выбора электродвигателя, а также передаточные функции тиристорного преобразователя и тахогенератора. Курсовая работа может быть выполнена студентами как стандартными средствами, так и современными программными средствами по анализу и синтезу линейных САР.
Курсовая работа состоит из расчетно-пояснительной записки и графической части. Расчетно-пояснительная записка представляет собой текстовый документ объемом до 30 страниц формата А4 (рукописных или машинописных) без учета приложений. Содержание расчетно-пояснительной записки рассмотрено ниже. Графическая часть работы включает в себя 1,5-2 листа формата А1, в которых приводятся:
- принципиальные, функциональные и структурные схемы САР (исходной и скорректированной);
- результаты исследования устойчивости (годографы Михайлова и Найквиста, логарифмический годограф Найквиста);
- кривая переходного процесса,
- принципиальная схема корректирующего устройства,
- синтез САУ методом ЛЧХ.