- •Федеральное агентство по образованию Российской Федерации
- •Содержание
- •Введение
- •Семинарское занятие 1.
- •Литература
- •Семинарское занятие 2. Тема: Творчество д.Мильтона. Поэмы «Потерянный рай и «Возвращенный рай».
- •План занятия.
- •Литература
- •Семинарское занятие 3. Тема: Роман д.Свифта «Путешествия Гулливера».
- •Литература
- •Семинарское занятие 4. Тема: Роман Генри Филдинга «История Тома Джонса, Найденыша».
- •План занятия.
- •Литература
- •Семинарское занятие 5. Тема: Роман Лоренса Стерна «Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентльмена» как произведение сентиментализма.
- •План занятия.
- •Литература
- •Семинарское занятие 6. Тема: Поэма Дж.Байрона «Дон Жуан».
- •Литература
- •Семинарское занятие 7. Тема: Роман Чарльза Диккенса «Торговый дом «Домби и сын».
- •План занятия.
- •Литература
- •Семинарское занятие 8. Тема: Роман у.Теккерея «Ярмарка тщеславия».
- •Литература
- •Семинарское занятие 9. Тема: Роман о.Уайльда «Портрет Дориана Грея».
- •План занятия.
- •Семинарское занятие 10. Тема: Роман д.Г.Лоуренса «Сыновья и любовники».
- •Литература
- •Семинарское занятие 11.
- •План занятия.
- •Литература
- •Семинарское занятие 12. Тема: Повесть э.Хемингуэя «Старик и море».
- •План занятия.
- •Литература
- •Семинарское занятие 13. Тема: Роман ф.С.Фицджеральда «Великий Гэтсби».
- •Литература
- •Семинарское занятие 14. Тема: Роман о.Хаксли «о дивный новый мир».
- •Литература
- •Семинарское занятие 15. Тема: Роман Джорджа Оруэлла «1984».
- •Литература
- •Семинарское занятие 16. Тема: Повесть г.Грина «Доктор Фишер из Женевы, или Ужин с бомбой»
- •Литература
- •Семинарское занятие 17. Тема: Роман Дж.Сэлинджера «Над пропастью во ржи».
- •Литература
- •Семинарское занятие 18.
- •Литература
- •Семинарское занятие 19. Тема: Роман Дж.Барнса «История мира в 10…главах». Глава 1 «Безбилетник».
- •Литература
Литература
Оруэлл Дж. 1984 (любое издание).
История зарубежной литературы ХХ века / Учебн. Под ред. Л.Г.Михайловой и Я.Н.Засурского. – М.: ТК Велби, 2003. – С.143 – 146.
Зверев А. «Когда пробьет последний час природы…» // Вопросы литературы. – 1989. - №1. – С.26 – 69.
Зверев А. О Старшем Брате и чреве кита // Дж.Оруэлл. «1984» и эссе разных лет. – М.: Прогресс, 1989. – С.5 – 31.
Чаликова В. Встреча с Джорджем Оруэллом // Антиутопии ХХ века / Сост. Бабенко В.Т. – М.: Книжная палата, 1989. – С. 327 – 336.
Чаликова В.А. Несколько мыслей о Джордже Оруэлле (О романе Дж.Оруэлла «1984») // Знамя. – 1989. - №8. – С.222 – 225.
Семинарское занятие 16. Тема: Повесть г.Грина «Доктор Фишер из Женевы, или Ужин с бомбой»
Цель занятия: 1. Изучение творчества Г.Грина; 2. Осмысление концепции любви и семьи в повести Грина.
Студент должен
знать:
творческий путь Г.Грина;
содержание литературных произведений Г.Грина;
уметь:
анализировать произведения Г.Грина;
определять характерные черты творчества писателя.
Вводные пояснения. Грэхем Грин (1904 – 1990) – крупнейший английский писатель-реалист ХХ века. Автор романов «Меня создала Англия» (1935), «Сила и слава» (1940), «Тихий американец» (1955), «Ценой потери» (1961), «комедианты» (1966), «Почетный консул» (1973), «Монсеньор Кихот» (1982) и др. Г.Грин создает остросюжетные произведения, считая, что роман по своей природе драматичен. Он видит две жанровые разновидности в своем творчестве: «занимательный» роман и «серьезный» роман. Для первого вида характерен детективный сюжет, приключенческая фабула, убийства на открытом плане повествования и достаточно благополучный, хотя и печальный финал. Таковы, например, романы «Продается ружье» (1936), «Доверенное лицо» (1039). Для «серьезного» романа также характерны элементы детектива (что традиционно в английской литературе), но они выражены слабее, лишь через криминальную тему, имеющую социальный оттенок, убийства происходят «за сценой», а развязка катастрофическая. Коренное отличие сюжетов Грина от детектива в том, что факты преступлений, убийств, жестокости, которые в детективе значимы сами по себе, в романах Грина наполняются психологической глубиной и отодвигаются на периферию повествования. Кроме того, сюжеты Грина связаны с постановкой социальных и нравственных проблем, пронизаны трагическим светом.
Повесть «Доктор Фишер из Женевы, или Ужин с бомбой» (1980) ставит проблемы личности, ее достоинства, права на самозащиту.
Вопросы и задания к самостоятельной работе студентов.1. Проследить развитие двух любовных линий: Стайнер – Анна; Джонс – Анна-Луиза. Какова роль доктора Фишера в обеих линиях? 2. Проследить развитие отношений доктора Фишера с женой, с дочерью, с Джонсом, с «друзьями». 3. Выявить информацию о прошлом Фишера, представленную в повествовании. Как она распределена по ходу сюжетного движения? Что известно о «друзьях» доктора? 4. Выделить элементы детективного жанра в повести. Как они сочетаются с реалистическим повествованием? В чем смысл их использования?
Индивидуальные задания (сообщения, доклады): 1. Особенности реализма Г.Грина. 2. Один из романов Г.Грина (в форме рецензии, эссе, размышления и т.д.)
План занятия.
Доктор Фишер и его постоянные гости. Что лежит в основе их «дружбы»? Почему Анна-Луиза называет гостей отца «жабами»?
Приемы создания характеров в повести: гротеск, сентиментальная стихия. Какие персонажи располагаются в сатирической линии? Какие – в лирической? Какую функцию выполняет традиционная тема богатства в развитии конфликта повести?
Подлинные и мнимые ценности в мире героев повести Грина. Религиозные мотивы в интерпретации Грина: параллель между доктором Фишером как земным богом и Богом, управляющим Вселенной. Двойное поражение доктора в столкновении с человеческим достоинством. Почему Фишер кончает жизнь самоубийством?
Образ повествователя: мотивы любви и ненависти; самоирония; трагизм.