- •Учебно-методический комплекс дисциплины «история русской литературы XIX века (70 – 90-е годы)»
- •«История русской литературы XIX века (70 – 90-е годы)» учебная программа дисциплины
- •Пояснительная записка
- •Содержание дисциплины
- •Разделы дисциплины и виды учебных занятий
- •Содержание дисциплины
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •«История русской литературы XIX века (70 – 90-е годы)» рабочая учебная программа дисциплины
- •1.1. Цели и задачи курса «Русская литература XIX века (70 – 90- е годы)»
- •2.1. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Общественно-литературное движение 70 – 90 – х годов и специфика литературного процесса
- •Раздел 2. Творчество ф. М. Достоевского (1821 – 1881)
- •Раздел 3. Творчество н. С. Лескова (1831 – 1895)
- •Раздел 4. Творчество л. Н. Толстого (1828 – 1910)
- •Раздел 5. Творчество в. М. Гаршина (1855 – 1888)
- •Раздел 6. Поэзия 1880-х годов
- •Раздел 7. Русский натурализм 1880 – 1980-х годов
- •Раздел 8. Творчество в. Г. Короленко (1853 – 1921)
- •Раздел 9. Творчество а. П. Чехова (1860 – 1904)
- •4.3. Структура курса. Календарно тематический план.
- •5.1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Электронные издания, цифровые образовательные ресурсы
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание самостоятельной работы по дисциплине на выбор студента
- •Самостоятельная работа студентов. Формы контроля
- •7.2. Перечень контрольных заданий, тестов для промежуточной аттестации
- •7.2.1. Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «История русской литературы XIX века (70–90-е годы) Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 1. Оценка образа князя Мышкина(роман ф. М. Достоевского «Идиот») в литературоведении.
- •Тема 2. Конклав как основной прием композиционного построения романов Достоевского.
- •Тема 3. «Болевой эффект» как один из принципов поэтики Достоевского.
- •Тема 4. Фольклорные традиции в романе ф. М. Достоевского «Бесы».
- •Тема 5. Хронотоп повести ф. М. Достоевского «Белые ночи».
- •Тема 6. Изображение сознания парадоксалиста в «Записках из подполья» ф. М. Достоевского.
- •Тема 7. Традиции сентиментализма в романе ф. М. Достоевского «Бедные люди».
- •Тема 8. «Мальчик у Христа на елке» ф. М. Достоевского и «Ангелочек» л. Андреева.
- •Тема 9. Тип игрового поведения героя в произведениях ф. М. Достоевского.
- •Тема 10. «Ротшильдовская идея» в романе ф. М. Достоевского «Подросток».
- •Тема 11. Ситуация «на пороге» в структуре романа ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».
- •Тема 12. Особенности внутреннего монолога в творчестве Толстого и Достоевского.
- •Тема 13. Функции синестезии в повести л. Н. Толстого «Казаки».
- •Тема 14. Образы Анны Карениной и Эммы Бовари. Сравнительная характеристика.
- •Тема 15. Мотив дома в романе л. Н. Толстого «Анна Каренина».
- •Тема 16. Принципы создания батальных сцен в романе л. Н. Толстого «Война и мир».
- •Тема 17. Принцип «рассредоточенного портрета» в романе л. Толстого «Воскресение».
- •Тема 18. Философская проблематика «Исповеди» л. Н. Толстого.
- •Тема 24. Философская лирика Вл. Соловьева.
- •Тема 25. Символика рассказа в. М. Гаршина «Красный цветок».
- •Тема 26. Оппозиция мифологического и исторического пространства в повести в. М. Гаршина «Ночь».
- •Тема 27. Гаршинский подтекст в рассказе а. П. Чехова «Припадок».
- •Тема 28. Изображение русского праведника в повести н. С. Лескова «Очарованный странник».
- •Тема 29. Образ Савелия Туберозова в хронике н. С. Лескова «Соборяне».
- •Тема 30. Поэтика заглавия повести н. С. Лескова «Запечатленный ангел».
- •Тема 31. Функции звука и цвета в повести в. Г. Короленко «Слепой музыкант».
- •Тема 32. Черты романтизма и реализма в творчестве в. Г. Короленко («Сон Макара», «Ночью» и др.).
- •Тема 33. Ономопоэтика ранних юмористических рассказов а. П. Чехова.
- •Тема 34. Функции художественной детали в прозе а. П. Чехова 1890-х гг. («Учитель словесности», «Три года», «Человек в футляре» и др.).
- •Тема 35. Изображение мира детей в рассказах а. П. Чехова.
- •Тема 36. Оппозиция столица / провинция в рассказе а. П. Чехова «Дама с собачкой».
- •Тема 37. Черты символизма в рассказе а. П. Чехова «Черный монах».
- •Тема 38. Пушкинский подтекст в чеховском рассказе «Учитель словесности».
- •Тема 39. Современные зарубежные сценические интерпретации пьесы а. П. Чехова «Вишневый сад».
- •Тема 40. Новаторство драматургии а. П. Чехова (на примере пьесы «Три сестры»).
- •Контрольные вопросы по творчеству ф.М.Достоевского
- •Контрольные вопросы по творчеству л.Н.Толстого
- •Примерный перечень вопросов к экзамену, зачёту
- •8. Учебно-исследовательская работа по дисциплине
- •8.1. Пояснительная записка
- •8. 2. Примерная тематика рефератов (курсовых, дипломных работ)
- •9. Научно-исследовательская работа по дисциплине
- •9.1. Пояснительная записка
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10.1. Методические рекомендации преподавателю
- •2. Методические рекомендации студентам
- •Оформление конспектов
- •Читательский дневник
- •10.3. Методические рекомендации по проведению практических (семинарских занятий) Темы практических занятий
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 2. Роман ф. М. Достоевского «Идиот» (1868) (2 часа)
- •Практическое занятие № 3. Роман ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы» (2 часа)
- •Практическое занятие № 4. Концепция полифонического романа ф. М. Достоевского (по книге м. М. Бахтина «Проблемы поэтики Достоевского») (2 часа)
- •Практическое занятие № 5. Парадоксы русского национального характера в творчестве н. С. Лескова (4 часа)
- •Практическое занятие № 6. Роман л. Н. Толстого «Война и мир» (6 часов)
- •Практическое занятие № 7. Художественные доминанты романа л. Н. Толстого «Анна Каренина» (4 часа)
- •Практическое занятие № 9. Повесть в. Г. Короленко «Слепой музыкант» (2 часа)
- •Литература:
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие № 10. Поэтика чеховского рассказа (на примере рассказа «Дама с собачкой») (2 часа)
- •Практическое занятие № 11. Пьеса а. П. Чехова «Чайка» как тип «новой драмы» (4 часа)
7.2. Перечень контрольных заданий, тестов для промежуточной аттестации
7.2.1. Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «История русской литературы XIX века (70–90-е годы) Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Самостоятельная работа включена в систему лекционных и практических занятий и соотнесена с ними. В то же время у нее есть свои отличительные особенности. В процессе ее выполнения расширяются и уточняются сведения, полученные в лекционном курсе, развиваются навыки анализа текста, приобретенные на практических занятиях.
В процессе освоения темы и знакомства с научной литературой необходимо делать выписки и конспектировать прочитанные источники. Преподаватель выступает в роли консультанта, а студент получает возможность представить реферативное изложение литературы вопроса, изложить собственные наблюдения над текстом, дать целостный анализ произведения.
Тема 1. Оценка образа князя Мышкина(роман ф. М. Достоевского «Идиот») в литературоведении.
Замысел писателя о «положительно прекрасном человеке». Князь Мышкин как «мифологема», создающая текст (точка зрения Г. М. Фридлендера, Г. Г. Ермиловой и др.). Сторонники «демифологизации» образа Мышкина (В. В. Борисова, А. Е. Кунильский, К. Н. Мочульский и др.). Система аргументации противоположных сторон. Загадка текста, породившего спор. Авторская позиция в оценке героя.
Литература
Джоунс М.К пониманию образа князя Мышкина // Достоевский. Материалы и исследования. Т. 2. Л., 1976.
Ермилова Г.Г. Тайна князя Мышкина. О романе Достоевского «Идиот». М., 1993.
Кириллова И.А.К проблеме создания христоподобного образа (князь Мышкин и Авдий Каллистратов) // Достоевский. Материалы и исследования. Т.10. СПб.: Наука, 1992.
Кунильский А.Е.Принцип «снижения» в поэтике романа Ф.М.Достоевского «Идиот»// Жанр и композиция литературного произведения. Петрозаводск, 1983.
Померанц Г.Князь Мышкин // Померанц Г. Открытость бездне. Встречи с Достоевским. М., 1990.
Тихомиров Б.Н. О «христологии» Достоевского// Достоевский. Материалы и исследования. СПб., 1994;
Фридлендер Г.М.Роман Ф. М. Достоевского «Идиот» // Достоевский Ф.М. Идиот. М., 1955.
Тема 2. Конклав как основной прием композиционного построения романов Достоевского.
Содержание термина конклав (Л. П. Гроссман). Роль сцен великих и необыкновенных столкновений в сюжетно-композиционном построении романов писателя (поминки по Мармеладову («Преступление и наказание»), день рождения Настасьи Филипповны («Идиот»), встреча Ставрогина с Хромоножкой в гостиной («Бесы») и др.). Конклав как знаковый поворот в развитии действия. Новая расстановка действующих сил и развитие конфликта.
Литература
Гроссман Л. П.Достоевский-художник // Творчество Ф. М. Достоевского. М., 1959. С. 330 – 416.
Щенников Г. К.Художественное мышление Ф. М. Достоевского. Свердловск, 1987. С. 78 – 99.
Щенников Г. К.Конклав // Достоевский: Эстетика и поэтика. Словарь-справочник / Под ред. Г. К. Щенникова. Челябинск, 1997. С. 175 – 176.
Тема 3. «Болевой эффект» как один из принципов поэтики Достоевского.
Понятие эстетики «режущей правды» Достоевского в статьях В. Г. Белинского «Петербургский сборник» и Н. А. Добролюбова «Забитые люди». Содержание термина «болевой эффект» (Р. Г. Назиров). Изображение гиперболизации страстей и страданий, трагизм человеческой жизни в произведениях писателя (например, сцена с пуговкой в «Униженных и оскорбленных», поведение Ф. Опискина в «Селе Степанчикове и его обитателях» и др.). Функции использования данного приема.
Литература
Белинский В. Г.Петербургский сборник, изданный Н. Некрасовым // Белинский В. Г. Полн. собр. соч. В 13 т. М., 1953 – 1956. Т. 9. С. 543 – 581.
Добролюбов Н. А. Забитые люди // Добролюбов Н. А. Собр. соч. В 9 т. М.; Л., 1963. Т. 7. С. 225 – 275.
Михайловский Н. К.Жестокий талант // Михайловский Н. К. Литературно-критические статьи. М., 1957. С. 181 – 263.
Назиров Р. Г.Болевой эффект // Достоевский: Эстетика и поэтика. Словарь-справочник / Под ред. Г. К. Щенникова. Челябинск, 1997. С. 73 –74.
Назиров Р. Г.Проблема художественности Ф. М. Достоевского // Творчество Ф. М. Достоевского: искусство синтеза. Екатеринбург, 1991. С. 125 – 157.
Назиров Р. Г.Творческие принципы Ф. М. Достоевского. Саратов, 1982.