Раздел 9. Творчество а. П. Чехова (1860 – 1904)

Своеобразие творческой личности Чехова в литературе восьмидесятников. Переосмысление Чеховым традиционных образов, тем, коллизий русской литературы.

Начало творческого пути. Широта тематического диапазона. Роль сатиры («Хамелеон», «Маска», «Унтер Пришибеев»). Нарочитое заострение описываемых явлений общественной жизни. Традиции Щедрина в сатирической новелле Чехова («Хамелеон», «Маска», «Унтер Пришибеев»). Поэтика ранних юмористических рассказов Чехова.

Произведения А. П. Чехова середины 1880-х гг. («Тоска», «Горе», «Припадок»). Повесть «Степь», ее значение в творческом развитии Чехова и в истории русской литературы. Чеховские «Записки охотника» («Егерь», «Агафья», «Поездка за город»), новый подход к изображению человека из народа. Проблема поисков «общей идеи» и цельного мировоззрения в произведениях Чехова об интеллигенции («Огни», «Скучная история»). Последовательный демократизм, эмоциональная выразительность, музыкальность произведений Чехова.

Значение поездки на Сахалин («Остров Сахалин»).

Постановка важнейших проблем эпохи и человеческого бытия в повестях и рассказах 1890-х гг.: «Дуэль», «Моя жизнь», «Дом с мезонином», «Палата № 6», «Рассказ неизвестного человека», «Черный монах». Принцип объективности в творчестве Чехова, своеобразие способов выражения авторской позиции. Высота нравственных требований к человеку и борьба с «уклонениями от нормы».

Проблема счастья в творчестве Чехова 1890-х гг. («Учитель словесности», «Анна на шее», «Скрипка Ротшильда», «Крыжовник», «Студент»). Проблема любви в прозе Чехова 1890-х гг. («Мужики», «В овраге», «Новая дача»). Стилевое своеобразие и мастерство Чехова-рассказчика (сюжет, деталь, авторская позиция и оценка, характер повествования, язык).

Своеобразие произведений конца 1890-х – начала 1900-х гг., отражение в них эпохи накануне революции 1905 года («По делам службы», «У знакомых», «Архирей»). Тема ухода от старой жизни, изменения в организации повествования, открытые финалы чеховских произведений, символика.

Последний период творчества. «Маленькая трилогия». Эволюция темы будущего у Чехова. Рассказ «Невеста».

Драматургия А. П. Чехова – новый этап в развитии русской и мировой драматургии. Первые опыты в области драмы: «Пьеса без названия». Чеховский водевиль. Эволюция Чехова-драматурга. Драма «Иванов» как итог раннего творчества Чехова. «Чайка» Чехова как тип «новой драмы». Проблема истинных и ложных ценностей в драме Чехова «Дядя Ваня». Конфликт духовного и бездуховного в жизни русской интеллигенции в пьесе «Три сестры», символический подтекст пьесы. Жанровая двусоставность пьесы «Вишневый сад». Система образов и проблема смены «культурных эпох».

Новаторство драматургии А. П. Чехова. Драма Чехова как тип «новой драмы», традиции западноевропейской драматургии (Ибсен, Метерлинк). Поэтика. Роль подтекста и символических деталей. Чехов и МХАТ. Чехов и мировая литература XXвека. Споры вокруг творчества Чехова.

4.3. Структура курса. Календарно тематический план.

Тема	Форма	Неделя	Часов	Литература
Введение. Литературное движение 1870-90х годов	Лекция	23	2	I– 1, 5, 7, 8; 2 – 8, 10, 11
Становление творческого метода Ф. М. Достоевского (40 – 60- е гг.).	Лекция	24	2	I– 1, 2, 5, 8; 2 – 8, 10, 11
Романы Великого Пятикнижия Ф.М.Достоевского	Лекция	25	4	I– 1, 2, 5, 8; 2 – 8, 10, 11
Роман Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».	Семинар	26	4	По плану семинара
Роман Ф.М.Достоевского «Идиот»	Семинар	27	4	По плану семинара
Роман Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы».	Семинар	28	4	По плану семинара
Концепция полифонического романа Ф. М. Достоевского (по книге М. М. Бахтина «Проблемы поэтики Достоевского»).	Семинар	29	2	По плану семинара
Отражение русской ментальности в творчестве Н. С. Лескова.	Лекция	30	2	I– 1, 2, 5, 8; 2 – 8, 10, 11
Парадоксы русского национального характера в творчестве Н. С. Лескова.	Семинар	31	4	По плану семинара
В. М. Гаршин – «талант человеческий.	Лекция	31	2	I– 1, 2, 5, 8; 2 – 8, 10, 11; 2 – 1, 5; 6 – 2, 3, 4,7
Духовный путь Л. Н. Толстого.	Лекция	32	2	I– 1, 2, 5, 8; 2 – 8, 10, 11; 2 – 1, 5; 6 – 2, 3, 4,7
Начало творческого пути Л. Н. Толстого.	Лекция	32	2	I– 1, 2, 5, 8; 2 – 8, 10, 11; 8 – 1, 12, 13
Художественные доминанты романов Л.Н. Толстого	Лекция	33	2	I– 1, 2, 5, 8; 2 – 8, 10, 11; 8 – 1, 12, 13
Роман Л. Н. Толстого «Война и мир»	Семинар	33	6	По плану семинара
Художественные доминанты романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина»	Семинар	34	4	По плану семинара
Творчество В. Г. Короленко	Лекция	35	2	I– 1, 2, 5, 8; 2 – 8, 10, 11; 9 – 1,2
Принципы синестетичности в повести В.Г.Короленко «Слепой музыкант»	Семинар	36	2	По плану семинара
Поэтика рассказов А. П. Чехова 80-х гг. Повести и рассказы А. П. Чехова о духовных исканиях интеллигенции	Лекция	37	2	I– 1, 2, 5, 8; 2 – 8, 10, 11; 12 – 1, 6, 7, 8
Поэтика чеховского рассказа (на примере рассказа «Дама с собачкой»).	Семинар	37	2	По плану семинара
Новаторство драматургии А. П. Чехова.	Семинар	38	2	По плану семинара
Пьеса А. П. Чехова «Чайка» как тип новой драмы.	Семинар	39	2	По плану семинара