- •Министерство образования и науки российской
- •2. Место дисциплины в структуре ооп.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи.
- •5.3. Групповые занятия и образовательные технологии
- •Планы групповых занятий Занятие № 1 – Семинар (2 часа). Тема: «Естествознание как феномен общечеловеческой культуры».
- •Занятие № 2 (интерактивное) – «Круглый стол» (4 часа). Тема: «От целостного естествознания к целостной культуре».
- •Занятие № 3 – Семинар (4 часа). Тема: «Особенности описания природы в рамках классического естествознания».
- •Занятие № 4 – Семинар (4 часа). Тема: «Становление неклассического естествознания. Эволюционная картина мира».
- •Занятие № 5 – Семинар (4 часа). Тема: «Становление постнеклассического естествознания. Синергетическая картина мира».
- •Занятие № 6 - Учебно-теоретическая конференция (защита проектов) (4 часа). Тема: «Актуальные проблемы современного естествознания».
- •5.4. Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины. Содержание обязательной самостоятельной работы студентов по темам:
- •6. Система оценки качества сформированных компетенций Текущий контроль
- •Примерные темы рефератов.
- •Требования к выполнению реферата.
- •Критерии оценки реферата.
- •2. Ответы на вопросы и сообщения на семинарском занятии.
- •4. Контрольное мероприятие (тестирование). Примерные задания
- •Критерии оценки результатов тестирования
- •Промежуточный контроль
- •1.1. Примерные вопросы / задания
- •1.2. Критерии оценки ответа на вопросы экзамена.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9. Методические рекомендации для студентов и преподавателей по организации изучения дисциплины
1.2. Критерии оценки ответа на вопросы экзамена.
5 баллов – дан неполный ответ на два вопроса билета, но основная суть изученного на аудиторных занятиях материала, касающегося вопросов билета, отражена.
10 баллов - дан полный, развернутый ответ на два вопроса билета. Ответ полностью отражает изученный на аудиторных занятиях материал, касающийся вопросов билета.
15 баллов – дан полный, развернутый, структурированный ответ на два вопроса билета; ответ содержит не только материал, изученный на аудиторных занятиях, но и дополнительную информацию, почерпнутую студентом из различных источников в процессе самостоятельной работы.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. - М., 1965
Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. - М., 1989
Горбачев В.В. Концепции современного естествознания. – М., 2008.
Горелов А.А. Концепции современного естествознания. Любое издание.
Гриб А.А. Концепции современного естествознания. – М., 2003.
Добротина Н.А. Биология человека, экология и здоровье. - Н. Новгород, ННГУ, 1999.
Дэвис П. Случайная Вселенная. - М., 1985.
Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем. – М., 1994.
Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. - М., 1990.
Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. – М., 1999.
Новиков И. Д. Эволюция вселенной. – М., 1991.
Планк М. Единство физической картины мира. - М.,1966.
Шарден П. Феномен человека. - М., 1987.
Энциклопедия «Современное естествознание» в 10-ти томах. Т. 2. , 2001.
б) дополнительная литература:
Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. - М., 1994.
Воронцов-Вельяминов Б.А. Очерки о Вселенной. - М., 1980.
Гладышев Г., Курячая М. Какая сила движет эволюцией? //Знание-сила. - 1994. - № 3. - С. 39-45.
Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск, 1997.
Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики. - М., 1989.
Дольник В. Р. Непослушное дитя биосферы. - М., 1994.
Денбиг К. К вопросу об энтропии, беспорядке и организации. //Знание-сила. - 1995. - № 9. - С. 35-40.
Зигель Ю.А. Астрономическая мозаика. - М.: Наука, 1987.
Зельдович Я.Б., Хлопов М.Ю. Драма идей в познании природы. - М., 1988.
Левитан Е.П. Физика Вселенной. - М., 1976.
Маров М.Я. Планеты Солнечной системы. - М., 1986.
Мякишев Г.Я. Элементарные частицы. М., 1979.
Новиков И.Д. Черные дыры и Вселенная. - М., 1985.
Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. - М., 1986.
Пригожин И. От существующего к возникающему. - М., 1985.
Шкловский И.С. Звезды: их рождение, смерть. - М., 1984.
Шкловский И.С. Вселенная, Жизнь, Разум. - М., 1980.
в) программное обеспечение:
- программа АСТ-тест для проведения электронного тестирования в ходе контрольных мероприятий;
- электронное учебно-методическое пособие (ЭУМП) по дисциплине ЕНКМ для самостоятельной работы студентов;
- коллекция презентаций по дисциплине ЕНКМ.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- аннотированный каталог Интернет-ресурсов по темам дисциплины ЕНКМ.