6. Компетенции, формируемые в результате прохождения Диагностической практики

В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

• ОК-4 использование системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики,

• ОК-9 проведение библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформление научных статей, отчётов, заключений и пр.,

• ПК-5 выявление специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам,

• ПК-8 ассистирование деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах жизнедеятельности,

• ПК-10 понимание и постановка профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности,

• ПК-20 просветительская деятельность среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества.

Федеральное государственное бюджетное

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ М. А. ШОЛОХОВА»

СЕРГИЕВО-ПОСАДСКИЙ ФИЛИАЛ

КАФЕДРА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

Индивидуальный план диагностической практики

Студента___3__курса педагогического факультета

__________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Наименование практики диагностическая

Сроки прохождения практики

с «______»_________________________20____г

по «______»________________________20____г

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ:

ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРАКТИКИ СТУДЕНТЫ НА ИТОГОВОЙ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ СДАЮТ портфолио с материалами практики. Выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). Также сдается электронная презентация по содержанию практики и все приложения, оформленные в документах Word 93-97 по материалам практики на диске и в распечатанном виде с описью.

Портфолио включает следующие разделы:

• Титульный лист: ФИО студента, учебная группа. Сведения об учреждении (номер, название, адрес). ФИО заведующей (директора), руководителя практики.

• Индивидуальный план практики.

• Дневник.

• Материалы по индивидуальному плану.

• Дополнительные материалы – в этот раздел включаются материалы, не вошедшие в вышеназванные разделы (это могут быть фотографии, презентации, списки литературы и т.д.)

• Мини-эссе «Мой самый продуктивный день на практике»

• Отчет

• Отзыв (Характеристика)

• Презентация выступления на итоговой конференции.

Утверждаю

Руководитель практики

К.пс.н. Барышева Е.В.

№	Задания	Характеристика деятельности	Дата проведения	Подпись руководителя
1	Знакомство с базой практики	Беседа с администрацией и сбор общих сведений об учреждении (структура, направления деятельности, характеристика учащихся) Сделать выписку о должностных обязанностях психолога и о нормативно-правовых аспектах его деятельности Данные занести в дневник
2	Ознакомление с документами, регламентирующими работу психолога в МДОУ.	Познакомиться с годовым планом работы психолога, выявить основные направления его работы, определить формы и методы работы с различными категориями учащихся. Отразить преемственность в работе с социальным педагогом – сделать график, схему Определить документацию, с которой работает психолог при проведении диагностической и коррекционной работы Изучение и оценка рабочего места (кабинета) психолога. Данные занести в дневник
3	Проведение и наблюдение предметной и ролевой игр	Письменный анализ по схеме: количество играющих, имена, возраст, организатор игры, время игры, роли детей, вид/сюжет игры, содержание и атрибуты игры, конфликты (причина, выход). Данные занести в дневник
4	Составление текста выступления /презентации на родительском собрании	Оформление электронной презентации Оформление презентации в печатном виде (раскладушка, стендовая презентация - по выбору студента) Данные занести в дневник
5	Проведение психолого-педагогической диагностики.	Проведение диагностического изучения и составление заключения о результатах исследования конкретного ребёнка раннего возраста и старшего дошкольного возраста( двое детей- 2 заключения) Данные занести в дневник
6
8
9	Подготовка к конференции	Подготовка документации- презентации по практике, фотографий, распечатанных материалов и материалов в электронном виде Составление отчета (приложение 6), отзыва (Приложение 7).