- •Содержание
- •Краткая история спо «Альтернатива»
- •История студенческих отрядов свердловской области (краткий вариант)
- •Что такое лсо?
- •Нормативные документы, регламентирующие деятельность вожатого
- •Конституция рф
- •Конвенция о правах ребенка (основные положения)
- •Трудовой кодекс рф (основные положения)
- •Срочный трудовой договор
- •Личность вожатого
- •Компетенция и должностные обязанности вожатого
- •Ответственность вожатого
- •Права вожатого
- •Как полюбить детей?
- •Чемодан вожатого
- •3 Больших конверта:
- •Техника безопасности (тб)
- •Тб при поездке в автобусе
- •Тб при проведении купания
- •Тб при проведении спортивных мероприятий и игр
- •Тб при проведении туристических походов и экскурсий
- •Смена как живой организм. Периодизация смены.
- •25 Дел оргпериода:
- •Технология развития коллектива
- •Стадии развития коллектива (по Лутошкину)
- •4 Стиля работы с группой
- •Приемы создания детского коллектива:
- •Чтобы день прошел хорошо… Как будить детей утром
- •Тихий час
- •Как закончить день
- •Плохая погода
- •Родительский день
- •Конфликтология
- •Свечки (огоньки)
- •Свечка – анализ дела (дня)
- •Свечка – откровенный разговор
- •17. Моя жизнь
- •Свечка прощания, заключительная свечка (обратная связь)
- •Диагностика лидерства
- •І. Социометрическая карточка
- •Социометрическая матрица
- •Іі. Дворец, квартира, изба, шалаш.
- •С Индивидуальная Сумма оценок за день (награждается ребенок, который хорошо выступил и пр.)истема оценок
- •Коллективное творческое дело
- •10 Компонентов успеха:
- •Работа с гиперактивными, агрессивными и тревожными детьми
- •Для гиперактивных детей
- •1 Хлопок – здороваемся за руку;
- •2 Хлопка – здороваемся плечами;
- •3 Хлопка – спинами;
- •Для агрессивных детей
- •Для тревожных детей
- •Оформление отрядного уголка
- •Планирование деятельности
- •План-сетка
- •Возрастная психология
- •Работа с разновозрастным отрядом (рво)
- •Дети с проблемами в развитии
- •1. Дети с нарушениями интеллекта: умственно отсталые, зпр.
- •2. Дети с сенсорными нарушениями: глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие
- •3. Дети с тяжелыми нарушениями речи
- •4. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- •5. Дети с комплексными нарушениями Методика конструирования игр
- •Игробанк Игры на знакомство
- •Игры на сплочение
- •Игры аттракционы
- •Игры-розыгрыши
- •3 Ассоциации:
- •Подвижные игры
- •Игры с залом
- •Кричалки
Игры с залом
Грузинский хор:
Вини пух:
У оленя дом большой:
Дети России:
Ежики:
Чайник:
Ипподром:
У тети Моти:
Обсерватория:
Купим у бабушки:
Фейерверк:
Зубная паста:
Раз мобильник, два мобильник:
Чика-бум:
Белое солнце пустыни:
Мы идем на представленье:
Моль:
Кричалки
Раз, два, три, четыре (1)
Три, четыре, раз, два (2)
Кто идет? (1)
Мы идем! (2)
Куда идем? (1)
В столовую! (2)
Зачем идем в столовую? (1)
Кашу есть перловую! (2)
Каши нет – не беда,
Поваров съедим тогда,
Поварятами закусим, вместе
А дежурными запьем,
Всю столовую разрушим
И спокойно спать пойдем!
2. Раз, два, (1)
Помидоры! (2)
Три, четыре, (1)
Огурцы! (2)
Пять, шесть, (1)
Мы обжоры! (2)
Семь, восемь, (1)
Молодцы! (2)
3. Гуси, гуси! (1)
ГА-ГА-ГА! (2)
Есть хотите? (1)
Да-да-да! (2)
Лапки мыли? (1)
Нет-нет-нет! (2)
Куда спешите? (1)
На обед! (2)
На обед идем мы дружно,
Подкрепиться всем нам нужно! вместе
Накормите повара,
Прокричим мы вам: «Ура!»
4. Еду на танке, (каждая строчка повторяется сначала вожатым, а затем детьми)
Вижу корову
В шапке-ушанке,
С рогом здоровым!
Здравствуй, корова,
Как поживаешь?
Do you speak English?
Что обзываешь!
5. Раз, два, три, четыре (1)
Три, четыре, раз, два (2)
Кто идет? (1)
Мы идем! (2)
Кто поет? (1)
Мы поем! (2)
Мы ребята молодцы! вместе
Мы ребята удальцы!
6. Раз, два, (10
Солнце встало! (2)
Три, четыре, (1)
Дел не мало! (2)
Кто шагает дружно в ряд? (1)
Это дружный наш отряд! (2)
Мы живем одна семья, вместе
Нас водой разлить нельзя!
7. Шило-брыло-брыло-брыло-пша1 (1)
Опша-опша-опша-ша! (2)
Касса-лари-лари-ла! (1)
Опха-опха-опха-ха! (2)
Аля? (1)
Ля! (2)
Аля? (1)
Ля! (2)
Гип-гип, (1)
Ура! (2)
8. Ум-самот-бен-века-троя! (1)
О-хе-я! (2)
Шимко-дата-коя-воя1 (1)
О-ха-я! (2)
Шимко-дата-унцо-моя! (1)
О-ха-я! (2)
Шимко-дата-петру-пой! (1)
Охой-охой-охой! (2)
Шима? (1)
Хей! (2)
Шима? (1)
Хей! (2)
Шима-шима-шима? (1)
Хей-хей-хей! (2)
Амма? (1)
Ча! (2)
Амма? (1)
Ча! (2)
Амма-амма-амма? (1)
Ча-ча-ча! (2)