1. Систематические

2.Случайные

4. Измерение в социологии. Эталон измерения

Измерение- это процедура, с пом. Кот. Измеряемый объект сравнивается с некот. эталоном и получает числовое выражение в определенном масштабе или шкале.

2 категории способов измерения: 1. приемы, с пом. Кот., измеряются количественные признаки объекта, 2. качественная характеристика объектов со стороны их структуры или интенсивности выражение свойства.

Измерительная процедура удовлетворяет требованиям пригодности при следующих условиях:

- система измерения должна соответствовать объекту измерения,

- принцип обоснованности измерения, т.е. мы должны измерять те св-ва и хар-ки, которые требуются для измерения, не смешивая их с другими,

- требование устойчивости, т.е. повторные измерения должны давать те же результаты, что и предыдущие,

- требование точности шкалы, т.е. степень выраженности св-ва должна быть хороша различима.

Шкалирование- совокупность методов измерения для оценки соц. информации.

Шкала- алгоритм, с пом. кот., каждому объекту присваивается число.

Эталон Измерение - это процедура, с помощью которой измеряемый объект сравнивается с некоторым эталоном. Получается числовое выражение в определенном масштабе или шкале. Социальные измерения иногда называют квазиметрическими, то есть условно количественными аналогами качественных социальных отношений. Такую тонкую материю, как отношение, например, к выполняемой работе, социолог выражает с помощью цифровых показателей. В принципе, можно измерить практически любые свойства социальных объектов, качественные и количественные. Количественные: возраст - число исполнившихся лет, заработок - денежные единицы, образование - число лет обучения и т. п. Качественные характеристики (социальная принадлежность, мнение людей, отношение к работе, оценка качества жизни и т. п.) не имеют установленных эталонов измерения. Социологу приходится их конструировать. Такие измерительные процедуры являются своего рода изобретениями.

Нахождение эталона измерения, как правило, осуществляется в три этапа, стадии:     1. Качественная классификация объекта исследования. Их можно классифицировать как:

сильная - средняя - слабая;

устойчивая - малоустойчивая - неустойчивая;

господствующая - рядоположенная - подавленная;

центральная или периферийная.

2. Поиск эмпирических индикаторов или внешних признаков тех свойств объекта, которые поддаются расположению в континуум. Индикатор - внешне хорошо различимый показатель изменяемости признака. Например, высота ртутного столбика термометрa - индикатор температуры.

3. Проверка работы индикатора применительно ко всей изучаемой выборке, совокупности. К примеру, если социологи изучают отношение людей к труду, то измерить его только через выполнение норм выработки или соблюдения трудовой дисциплины не представляется возможным. Труд людей творческой профессии вряд ли можно измерить такими показателями.      В результате всех указанных процедур устанавливается эталон или шкала измерения.     Следующая очень важная работа - проверка процедуры первичного измерения на надежность. Такие операции используются на стадии отработки инструмента измерения в пилотажных исследованиях. Для этого существуют довольно сложные специальные процедуры.

5. Шкала как тип измерения социального объекта. Классификация шкал.

Шкалирование- совокупность методов измерения для оценки соц. информации.

Шкала- алгоритм, с пом. кот., каждому объекту присваивается число.

Классификация шкал:

По объекту а) шкала оценок (шкала Богардуса), б)шкала установок (внутреннее состояние объекта, пример, шкалы Терстоуна, Гутмана, Лайкерта)

По форме а) вербальные (либо да, либо нет), б)числовые, в)графические

По характеру применения матем. методов а)номинальные, б)метрические - измеряют количественные признаки. Номинальные бывают: неупорядоченные, частично упорядоченные и порядковые: ранговая интервальная и ранговая идеальная, пр-р: проф. статус человека- 1-студент, 2-безработный, 3- руководитель предприятия

Качественные шкалы: 1.Номинальная(шкала наименования) – используется для обозначения принадлежности объекта к одному из нескольких не пересекающихся классов (пол, национальность, полученная специальность). Частный случай номинальной шкалы явл. дихотомическая шкала – с ее помощью определяют наличие или отсутствие признака у объекта (дает описание совокупности, характера). 2. Порядковая шкала – позволяет не только разделять объекты на классы, но и упорядочивает классы по их возрастанию или убыванию определяемого признака (Напр-р:Ур. Образ-ния, военные или академические звания и др.). Количественные шкалы: шкала интервалов и шкала отношений – предполагает не только определенный порядок объектов, но и наличие некот. единицы измерения. Шкала отношений имеет абсолютный 0, не зависящий от позиции наблюдения(Напр-р: з/п, расстояние км). На шкале нтервалов 0 устанавливается произвольно, или в соответствии с какими-либо договоренностями (календарное время, t по Цельсию или Фаренгейту) а) Дискретная (число), б) интервальная (10-15, 16-20)

Нахождение шкалы осуществляется в 4 приема:1- качественная классификация объектов в рамках концепции исследования, 2 – поиск протяженностей, выявленных в качественном анализе свойств, 3 – поиск эмпирических индикаторов или внешних признаков свойств объекта, 4 – уяснить, все ли единицы, составляющие измеряемый объект, укладываются в ранжируемый ряд. Обязательно должна осуществляться проверка устойчивости измерения и обоснованности измерения.

Шкалы

Номинальные

1. Номинальная шкала (неупорядочная)

2. частично упорядочная номинальная

3. порядковая шкала или полностью упорядочная ординарная шкала, шкала рангов

Метрические

1. Интервальная шкала (шкала равных интервалов, например шкала Терстоуна) Шкала интервалов представляет собой полностью упорядоченный ряд с измеренными интервалами между пунктами, причем отсчет начинается с произвольно избранной величины.

2. Идеальная, абсолютная шкала (шкала пропорциональных оценок) Здесь мы имеем дело с идеальной или абсолютной метрической шкалой, напоминающей шкалу равных интервалов, но с одним преимуществом: отсчет в этой шкале начинается не с произвольной точки, а с экспериментально установленного нулевого пункта. Для таких шкал применимы решительно все операции с числами, так как можно определить, на сколько или во сколько данный пункт на шкале превышает другой. Подобные шкалы приняты в точных науках, где нулевой пункт (точка отсчета — из чего и происходит название "точные науки") экспериментально зафиксирован.

Поиск одномерного континуума свойств некоторой неявной (латентной) характеристики по внешним ее проявлениям — довольно сложная задача. Один из вариантов ее решения предложил Луи Гуттман [64]. Шкала Гуттмана предназначена для измерения установок, т. е. субъективного отношения к объекту, и обладает двумя важными достоинствами: кумулятивностью и репродуктивностью.

Терстоун

Данные опроса экспериментальной группы располагаются в матрицу так, чтобы упорядочить опрошенных по числу набранных баллов от высшего к низшему

Выше мы рассмотрели процедуру фиксирования одномерного континуума. Но часто возникает прямо противоположная задача: нужно измерить субъективные отношения людей к весьма сложным явлениям, причем мы либо не можем, либо не желаем расчленять это отношение по составляющим его аспектам. Как и в построении шкалограмм, речь вновь идет о поиске латентной (скрытой) характеристики по ее внешним проявлениям, но цели поиска — иные.

(1) Вначале придумывается множество суждений позитивного и негативного характера, каждое из которых выражает отношение к некоторому объекту, явлению, социальной проблеме и т. п. в зависимости от поставленной задачи. Например, это могут быть суждения, выражающие отношение к соблюдению законности: "Законы следует соблюдать во всех случаях"; "Бывают обстоятельства, когда нарушение определенного законодательного положения допустимо"; "Если бы наказания за несоблюдение законов были более строгими, нарушений бы не было"; "Я не очень беспокоюсь о нарушении закона, если никто об этом не сможет узнать" и т. д.

Суждения должны быть вполне однозначны и понятны, а главное, сформулированы так, чтобы с ними не смогли согласиться люди, придерживающиеся прямо противоположных взглядов. Начальная численность таких суждений ориентировочно около 30. Для их формулировки можно привлечь представителей потенциальной аудитории опроса. (2) Суждения, записанные на отдельные карточки, предлагаются "арбитрам", в качестве каковых выступают случайным образом отобранные представители опрашиваемой аудитории. Численность судей — около 50 человек. (3) Этим арбитрам предлагается рассортировать все суждения одно за другим, последовательно в 11 групп, обозначенных буквами от А до Л. Возле картонки с буквой "А" надо поместить суждения, в которых, по мнению арбитра, выражено максимально положительное отношение к данному объекту или явлению, а возле картонки с буквой "Л" — максимально негативное. Возле картонки с буквой "Е" должны помещаться суждения нейтрального, по мнению арбитра, характера, а остальные — в зависимости от их содержания в промежутках от "А" до "Е" и от "Е" до "Л". Судей предупреждают, что не надо стараться распределить суждения по всем группам поровну, но только в зависимости от их смысла. (4) После окончания сортировки начинается тщательный анализ, с тем чтобы установить: (а) степень согласованности судейских решений и (б) "цену" каждого суждения на шкале в 11 интервалов (эта шкала найдена оптимальной).

Лайкерт первым предложил измерять латентную переменную путем построения индекса такого тип. Он же предложил строить фрагмент анкеты, направленный на измерение латентной переменной, в виде так называемого кафетерия - таблицы, строкам которой отвечают наблюдаемые переменные, а столбцам - значения этих переменных.

Метод иногда называют методом суммарных оценок. Он широко известен.

Приведем пример кафетерия. Предположим, что нас интересует удовлетворенность респондентов своей работой.