- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Ао «медицинский университет астана»
- •Раздаточный материал к занятию № 1
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Ао «медицинский университет астана»
- •Раздаточный материал к занятию № 2
- •Ао «медицинский университет астана» кафедра нормальной физиологии
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •Ао «медицинский университет астана»
- •Раздаточный материал к занятию № 3
- •Ао «медицинский университет астана» кафедра нормальной физиологии
- •1. Тема: Физиологические свойства мышц. Виды мышечных сокращений.
- •4. Основные вопросы темы:
- •Ао «медицинский университет астана»
- •Раздаточный материал к занятию № 4
- •Ао «медицинский университет астана» кафедра нормальной физиологии
- •1. Тема: «Законы» проведения возбуждения по нервному волокну. Парабиоз. Физиологические свойства синапсов.
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
- •6. Литература:
- •Ао «медицинский университет астана»
- •Раздаточный материал к занятию № 5
- •Ао «медицинский университет астана» кафедра нормальной физиологии
- •1. Тема: Рубежный контроль
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах. Раздаточный материал необходимо взять у преподавателя (электронный вариант или на бумажном носителе):
- •6. Литература:
- •Ао «медицинский университет астана» кафедра нормальной физиологии
- •1. Тема: Особенности распространения возбуждения в цнс.
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
- •Ао «медицинский университет астана»
- •Раздаточный материал к занятию №7
- •Работа № 1 Определение времени спинно-мозгового рефлекса (по методу Тюрка)
- •Работа № 2 Временная и пространственная суммация возбуждения в цнс
- •Работа № 4 Анализ электроэнцефалограммы
- •Ао «медицинский университет астана» кафедра нормальной физиологии
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
- •Ао «медицинский университет астана»
- •Раздаточный материал к занятию № 8
- •Опыт Гольца
- •Работа № 2. Центральное торможение спинномозговых рефлексов (сеченовское торможение)
- •Ао «медицинский университет астана» кафедра нормальной физиологии
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
- •6. Литература:
- •Ао «медицинский университет астана»
- •Таблицу переписать в альбом и заполнить
- •Ао «медицинский университет астана» кафедра нормальной физиологии
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
- •Ао «медицинский университет астана»
- •Работа № 2 Вычисление основного обмена по формуле Рида.
- •Работа № 3 Определение идеальной массы по формуле Брока
- •Работа № 4 Определение идеальной массы человека по номограмме
- •Работа № 5
- •Работа № 6 Измерение температуры тела.
- •Ао «медицинский университет астана»
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
- •Ао «медицинский университет астана» кафедра нормальной физиологии
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах. Раздаточный материал необходимо взять у преподавателя (электронный вариант или на бумажном носителе):
- •2. Определение поля зрения с помощью периметра Форстера
- •3. Определение слепого пятна. Опыт Мариотта
- •Ао «медицинский университет астана» кафедра нормальной физиологии Раздаточный материал к занятию № 12
- •Работа № 1 Определение остроты зрения
- •Работа № 2 Определение поля зрения с помощью периметра Форстера
- •Работа № 3 Определение слепого пятна. Опыт Мариотта
- •Работа № 4 Исследование цветоощущения с помощью полихроматических таблиц и аномалоскопа.
- •Работа № 5 Зрачковые рефлексы
- •Работа № 7 Зарисовка
- •Ао «медицинский университет астана» кафедра нормальной физиологии
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
- •Раздаточный материал к занятию № 13
- •Работа № 1 Исследование костной и воздушной проводимости
- •Работа № 2 Исследование функциональной устойчивости вестибулярного аппарата
- •Работа № 3 Бинауральный слух
- •Ао «медицинский университет астана» кафедра нормальной физиологии
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
- •6. Литература:
- •Раздаточный материал к занятию №14
- •Работа № 1 Острота осязания
- •Работа № 2 Адаптация терморецепторов
- •Работа № 3 Температурные, последовательные образы
- •Работа № 4 Определение порога вкусовой чувствительности
- •Ао «медицинский университет астана» кафедра нормальной физиологии
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
- •Ао «медицинский университет астана» кафедра нормальной физиологии Раздаточный материал к занятию № 15
- •Условно-рефлекторная деятельность организма и ее нейрофизиологические механизмы
- •Ао «медицинский университет астана» кафедра нормальной физиологии
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
- •Раздаточный материал к занятию № 16 Тема занятия: Методы исследования внд. Типы внд.
- •Работа № 3
- •Ао «медицинский университет астана» кафедра нормальной физиологии
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
- •6. Литература:
- •Раздаточный материал к занятию № 17
- •Работа № 1. Исследование кратковременной памяти. Определение объема непосредственного запоминания.
- •Методика « таблицы шульте», или какова ваша работоспособность?
- •Или Как у вас с абстрактным мышлением?
- •Анализ результатов
- •Методика « таблицы шульте», или какова ваша работоспособность?
- •Ао «медицинский университет астана» кафедра нормальной физиологии
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.
- •6. Литература:
Методика « таблицы шульте», или какова ваша работоспособность?
Испытуемому поочередно предлагается пять таблиц, на которых в произвольном порядке расположены числа от 1 до 25. Испытуемый отыскивает, показывает и называет числа в порядке их возрастания. Проба повторяется с пятью разными таблицами.
Инструкция. Испытуемому предъявляют первую таблицу: «на этой таблице числа от 1 до 25 расположены не по порядку». Затем таблицу закрывают и продолжают: « покажи и назови все числа по порядку от 1 до 25. постарайся делать это как можно быстрее и без ошибок». Таблицу открывают и одновременно с началом выполнения задания включают секундомер. Вторая, третья и последующие таблицы предъявляют без всяких инструкций.
Основной показатель- время выполнения, а также количество ошибок отдельно по каждой таблице. По результатам выполнения каждой таблицы может быть построено «кривая истощаемости
(утомляемости)», отражающая устойчивость внимания и работоспособность в динамике:
Время,
t
0 1 2 3 4 5
с помощью этого теста можно вычислить еще и такие показатели, как эффективность работы (ЭР), степень врабатываемости (ВР), психическая устойчивость (ПУ), которые предложены А.Ю. Козыревой.
Т 1 + Т 2 + Т 3 + Т 4 + Т 5
ЭР= 5 , где Т 1 – время работы с первой таблицей;
Т 2 - со второй; Т 3 - с третьей; Т 4 - с четвертой; Т 5 - с пятой.
Оценка ЭР (в секундах) производится с учетом возраста испытуемого.
Степень врабатываемости вычисляется по формуле:
Т 1
ВР = ----
ЭР
Результат меньше 1,0 – показатель хорошей врабатываемости, соответственно, чем выше 1,0 данный показатель, тем больше испытуемому требуется подготовка к основной работе.
Психическая устойчивость вычисляется по формуле:
Т 4
ПУ = ---------
ЭР
Показатель результата меньше 1,0 говорит о хорошей психической устойчивости, соответственно, чем выше данный показатель, тем хуже психическая устойчивость испытуемого к выполнению заданной работы.
№ 1
14
|
9 |
2 |
21 |
13 |
22
|
7 |
16 |
5 |
10 |
4
|
25 |
11 |
18 |
3 |
20
|
6 |
23 |
8 |
19 |
15
|
24 |
1 |
17 |
12 |
№ 2
2
|
13 |
1 |
8 |
20 |
17
|
6 |
25 |
7 |
11 |
22
|
18 |
3 |
15 |
19 |
10
|
5 |
12 |
24 |
16 |
14
|
23 |
4 |
9 |
21 |
№ 3
21
|
11 |
1 |
19 |
24 |
2
|
20 |
18 |
5 |
10 |
4
|
13 |
25 |
16 |
7 |
17
|
6 |
14 |
9 |
12 |
22
|
3 |
8 |
15 |
23 |
№ 4
5
|
21 |
23 |
4 |
25 |
11
|
2 |
7 |
13 |
20 |
24
|
17 |
19 |
6 |
18 |
9
|
1 |
12 |
8 |
14 |
16
|
10 |
3 |
15 |
22 |
№ 5
3 |
17 |
21 |
8 |
4 |
10 |
6 |
15 |
25 |
13 |
24 |
20 |
1 |
9 |
22 |
19 |
12 |
7 |
14 |
16 |
2 |
18 |
23 |
11 |
5 |