- •Методичні розробки
- •4. Finden Sie ukrainische Äquivalente zu folgenden deutschen Wörtern und Wendungen und lernen Sie die auswendig.
- •5. Setzen Sie passende Wörter ein.
- •6. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Die presse
- •1. Übersetzen Sie und lernen Sie den Wortschatz.
- •2. Finden Sie deutsche Äquivalente zu folgenden russischen Wörtern und Wendungen.
- •3. Finden Sie Synonyme zu folgenden Wörtern und Wendungen.
- •4. Finden Sie im Bedeutungswörterbuch die Definitionen folgender Begriffe:
- •5. Ergänzen Sie die Sätze durch passende Wörter:
- •6. Welche Rubriken gibt es normalerweise in einer Tageszeitung? Markieren Sie. Was liest man in diesen Zeitungsrubriken?
- •7. Lesen Sie den Text. Zeitungen und zeitschriften Definitionen:
- •Geschichte:
- •Entstehung einer Zeitung/Zeitschrift:
- •Typologie:
- •Unterschiede. Zeitung/Zeitschrift:
- •Vor-/Nachteile von Zeitungen/Zeitschriften gegenüber anderen Medien:
- •8. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •9. Nennen Sie die Vorteile und Nachteile der gedruckten Medien.
- •Presse in Deutschland
- •Die wichtigsten deutschen Zeitungen und Zeitschriften Die deutschen Wochenpublikationen
- •Die Tageszeitungen Deutschlands
- •Die Nachrichtenagenturen
- •Fernsehen und Hörfunk in Deutschland
- •2. Setzen Sie passende Wörter ein:
- •Verwenden Sie in Sätzen Passiv statt Aktiv:
- •Verbinden Sie richtig die Satzteile:
- •Vervollständigen Sie die Sätze:
- •Fernsehen im Leben des modernen Menschen
- •10. Beantworten Sie die Fragen zum Inhalt des Textes:
- •15. Ordnen Sie die Ausdrücke richtig.
- •16. Machen Sie sich mit unten gegebenen Argumenten pro/contra Fernsehen bekannt. Pro/contra fernsehen
- •These: Fernsehen informiert, bildet und unterhält.
- •Fernsehen und Hörfunk in Deutschland
- •Öffentlich-rechtliche und private Sender:
- •30. Veranstalten Sie eine Talkshow zum Thema: „Die Fernsehsucht der Kinder und Jugend“. Computer und Internet
- •2. Setzen Sie passende Wörter ein:
- •3. Ersetzen Sie die fettgedrückten Wörter durch Synonyme:
- •Verwenden Sie in Sätzen Passiv statt Aktiv:
- •Vervollständigen Sie die Sätze:
- •8. Wählen Sie eine richtige Variante:
- •9. Übersetzen Sie die Sätze ins Deutsche:
- •10. Lesen Sie den Text:
- •Internet - Entdecken Sie die Möglichkeiten
- •Verschollen im Internet
- •Veranstalten Sie eine Talkshow zum Thema: „Ist es wirklich möglich, im Internet zu verschollen und die Realität aus den Augen zu verlieren?“
Методичні розробки
до теми «засоби масової інформації»
MASSENMEDIEN
1. Äußern Sie Ihre Meinung zu folgenden Zitaten.
Die Manipulationsmöglichkeiten haben sich natürlich im Zeitalter der Massenmedien erheblich erhöht. (Arthur Miller, Dramatiker).
Die Menschen werden von keinem Medium verdummt. Sie werden nur in ihrer Dummheit bestätigt. (Gabriel Laub, Schriftsteller).
Medien dürfen alles und müssen nichts. (Martin Walser, Schriftsteller).
2. Vervollständigen Sie das Assoziogramm.
MASSENMEDIEN
Fernsehen
Radio
Presse
Internet
Buch
3. Lesen Sie den Text.
Die Aufgaben der Massenmedien
Zu Massenmedien gehören das Fernsehen, der Rundfunk und die Presse. Und jede diese Art ist von großer Bedeutung. Es ist schwer zu bestimmen, welches Medium wichtiger ist. Ihr gemeinsames Merkmal ist, dass sie sich vorwiegend mit aktuellen Inhalten indirekt über ein technisches Mittel (zum Beispiel Funkfrequenzen) einseitig an ein unbegrenztes anonymes Publikum wenden, das aus einigen Tausenden, aber auch aus Millionen Einzelpersonen bestehen kann.
So erfüllen Massenmedien, unabhängig von ihrer Übermittlungstechnik, mehrere Aufgaben:
Informationsfunktion: Verbreitung von Informationen, die so umfassend, sachgerecht und verständlich wie möglich sein sollen;
Meinungsbildungsfunktion: Beitrag zur Meinungsbildung der Bürger, indem sie komplizierte politische Probleme und Zusammenhänge einsichtig machen und politische Ereignisse kommentieren;
Kritik- und Kontrollfunktion: Massenmedien sollen die Entscheidungen der politischen Institutionen sowie das Verhalten der Amtsinhaber kontrollieren und Missstände kritisieren;
Unterhaltungsfunktion;
Bildungsfunktion.
Das Fernsehen ist das neuste, aber vielleicht das führende Medium von heute. Milliarden Menschen in allen Enden und Ecken des Erdballes schauen Fernsehsendungen. Das Fernsehen jedes Landes verfügt über viele Kanäle, die verschiedene Sendungen produzieren. Die Glotze zieht die Zuschauer wie ein Magnet an. Jüngste Nachrichten, aktuelle Informationen, Reportagen aus Krisenpunkten auf dem Planeten, heißer Draht, zahlreiche Schau, Sportübertragungen, Unterhaltungsprogramme, populärwissenschaftliche und unterhaltende Sendungen — das sind die Kennzeichen des modernen Fernsehens.
Wo das Fernsehen unzugänglich ist, springt das Radio für es ein. Es gibt aber viele Leute, die den Rundfunk lieber hören als den Kasten schauen. Im Rundfunk widmet man mehr Aufmerksamkeit der Musik. Die meisten Rundfunksender sind von Unterhaltungscharakter. Aber jede halbe Stunde gibt es dort auch Nachrichten und Wetterberichte.
Die Presse nennt man zurzeit das "vierte Machtorgan". Das ist das älteste Informationsmittel, es hat eine große, ruhmreiche Geschichte und viele Traditionen. Heutzutage gibt es eine unzählige Menge von dicken Wochenzeitungen, Illustrierten, Fachmagazinen, Tageszeitungen, Revolverblättern. Zu Lesern ist fast die ganze Menschheit zu zählen: Kaum kann man einen zivilisierten Menschen finden, der nie im Leben eine Zeitung las. Und sowohl der Zeit als auch der wissenschaftlich-technischen Revolution gelang es nicht, die gedruckten Papierblätter aus unserem Leben hinauszudrängen.
Die Presse- und Meinungsfreiheit ist in Deutschland verfassungsrechtlich geschützt. Das Verfassungsverständnis der Presse- und Kommunikationsfreiheit findet im Artikel 5 des Grundgesetzes seinen Ausdruck: „Jeder hat das Recht, seine Meinung in Wort, Schrift und Bild zu äußern und zu verbreiten und sich aus allgemein zugänglichen Quellen ungehindert zu unterrichten. (…) Eine Zensur findet nicht statt.“
AUFGABEN