- •Сталинградское общественно-патриотическое движение «русь»
- •Содержание
- •Введение. Цели и задачи проекта
- •1 Глава Краткий анализ состояния российского общества и системы современного школьного образования. Актуальность и необходимость её преобразования
- •2 Глава Необходимость формирования государственной идеологии и грамотного миропонимания, как основы для формирования личности школьника. Анализ исторического опыта экономических формаций
- •Глава 3 Миропонимание. Мировоззрение как основа Новой Идеологии
- •Жизнь по Кону Неба. Вселенские Принципы должны лежать в основе Нового Мировоззрения.
- •1. Принцип Всеобщего Единства, целостности. Связи всего существующего
- •2. Принцип Любви
- •3. Принцип Свободы Воли, или Свободы Выбора
- •4. Принцип Меры
- •5. Принцип Действия
- •6. Принцип Соответствия
- •7. Явление, принцип резонанса
- •8. Принцип Маятника
- •9. Принцип Изменений
- •10. Принцип Движения
- •11. Принцип Ритма
- •12. Принцип Развития и Существования во Вселенной Сознания
- •13. Принцип Иерархии
- •14. Принцип Многомерности
- •15. Принцип Сохранения Энергии
- •17. Принцип Единства Противоположностей
- •18. Принцип Отрицания Отрицания
- •19. Принцип перехода количественных изменений в качественные
- •20. Принцип подобия, моделирования и прогнозирования
- •21. Принцип ограничивающего свойства Вселенной
- •Глава 4 Идеология для построения могучей державы, она же основа для формирования личности школьника
- •Глава 5 Методология и задачи новой педагогики
- •Глава 6. О технологиях и методах преподавания Методический инструментарий
- •Глава 7 Требования к учителю новой школы
- •Глава 8 Требования к учебным предметам в свете новой научной парадигмы, содержание образования
- •Основные черты новой научной парадигмы
- •Глава 9
- •Необходимость возвращения русскому языку
- •Образных смысловых опор
- •Буквица
- •Глава 10 Организация нового учебно-воспитательного процесса Новые структуры школ
- •Средства реализации заявленных выше задач
- •Глава 11 Роль семьи в освоении новых образовательных идей Принципы грамотного семейного воспитания
- •Глава 12 Обеспечение здоровой среды. Энерго-информационная защита психики и интеллекта учащихся
- •Глава 13 Новые образовательные предметы, факультативы, детские творческие студии, научные объединения детей
- •Глава 15 Список научных трудов, книг, учебных пособий и видеоматериалов по альтернативным наукам и передовым педагогическим технологиям
5. Принцип Действия
Он же принцип Равновесия. Как частный случай его – Закон Кармы, который прослеживается в русских народных пословицах: что посеешь, то и пожнёшь...
Развитие этого свойства – Закон Бумеранга, Закон Зеркала... На нём строятся современные методы психотерапии. Понимание этого закона избавляет человека от множества проблем, которые встречаются в жизни... Более того, учёт его позволяет максимально использовать ресурсы окружающей среды для собственного самосовершенствования, когда рассматриваешь негативные факторы среды как указание на некоторые внутренние проблемы и несовершенства...
Каждое ваше действие в мире обязательно возвращается к вам же...
Отсюда и известные заповеди: поступай с другими так же, как хочешь, чтобы поступали с тобой, или «что посеешь, то и пожнешь». Каждая мысль обладает могуществом творить Реальность, и «как судишь, так и будешь судим». Этот Принцип можно назвать принципом Исполнения. Он распределяет силу мыслей и слов. Сопровождаемые силой эмоций, они порождают вибрацию, несущую каждому воздаяние по заслугам, согласно порожденному им. Закон устанавливает необходимость уплаты по кармическим долгам и уравновешивания энергии теми, кто вызвал энергетический дисбаланс.
Излучая на других радость, нежность, веселье, мы, в первую очередь, окружаем ими себя. И многие на собственном опыте знают, сколь заразительным бывает веселье, как, впрочем, и уныние.
Еще один очень важный, напрочь забытый, принцип Мироздания – это принцип Даяния. Он близок к принципу Действия, потому что тоже предопределяет хороший обратный эффект, показывает человеку, что энергия, которую он тратит на добрые дела, не только возвращается к нему в том же количестве, что он потратил, но ещё и с лихвой, с определённым добавочным потенциалом роста. Народная мудрость сформулировала этот его весьма поэтично: «Дающего рука никогда не скудеет». Вот почему наши русские дореволюционные купцы, осознавая закон возврата, соревновались между собой по части меценатства. В те времена в народе как говорили? «Девицы красные, молодцы добрые, а купцы честные». Дореволюционное российское купечество в основном состояло из старообрядцев. Старообрядцы же в своей среде не только пытались сохранить общие законы Мироздания, но и пользовались ими. Чем же этот великий закон заменён в наше время? Не давай, а греби под себя, будто то, что ты нахватаешь, сумеешь унести на тот свет. Во фразе «бери от жизни всё, что можешь», скрыт ещё и потенциал полного саморазрушения.
6. Принцип Соответствия
Он же принцип Равенств или Подобия. Проявление его мы видим, когда наблюдаем притяжение близких по духу людей. Или когда наблюдаем связь внутренних и внешних качеств человека: чем ниже духовность и багаж его знаний, тем грубее внутренняя частота его вибраций.Понятно, речь идёт не о физическом теле, а о силовом коконе. Общение же с силовыми полями тонкого плана идёт только в случае совпадения частот. Никакой мистики, чистая физика, точнее психофизика. Ты сможешь общаться только с той сущностью, с которой у тебя одинаковая частота вибраций, то есть с себе подобной. Вот откуда выражение: «подобное притягивается к подобному». Этот закон легко прослеживается в жизни... Как пример нарушения принципа – искажение истории народа ведёт к его деградации, энергоинформационное оружие и заключается в том, чтобы через средства информации и искусства пробудить низменное и уродливое в человеке, тем самым лишить его поддержки светлых сил, обречь его на инволюцию и смерть...
Вселенная очень интересным образом обучает нас. Она просто дает нам такие жизненные ситуации, которые приходят именно к нам, и которые мы должны преодолеть для своего дальнейшего развития. Если же мы стараемся уйти от неприятной ситуации, избежать её всеми известными способами, или просто “не думать” о ней, Вселенная ещё раз преподнесет подобную ситуацию, возможно с другими участниками и событиями, и заставит “пройти” через неё, сделав определенные выводы внутри себя и о себе. Этот принцип позволяет нам понять, что внешние раздражители, вызывающие в нас некомфортные душевные состояния, такие, как обида, горечь, злость, раздражение являются всего лишь отражением того, что происходит у нас внутри. Внешнее равно внутреннему… Как наверху, так и внизу. Вы — самый мощный магнит во Вселенной! Таящаяся в вас сила притяжения — самая могущественная в мире. Если вы видите что-то в воображении, скоро вы будете держать это в руках. Этот принцип можно выразить в трех простых словах: мысль становится вещью! Ваши мысли становятся реальностью.